篇1：湘美版三年级美术下册《7. 玩偶大本营第一课时： 手指偶》教学设计湘美版三年级美术下册《7. 玩偶大本营第一课时： 手指偶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 第七课：玩偶大本营第一课时： 手指偶 一、教学目标： 1.知识目标：运用卷一卷、折一折手工的基本手法做手指偶， 2.技能目标：培养创新意识和动手能力， 3.情感目标：在游戏中发展语言的表达能力和表演能力； 二、教学重点和难点： 1.重点：从学生的兴趣出发，运用手工基本方法做出漂亮的手指偶 2.难点：灵活运用各种材料制作出形态各异的手指偶。 三、教学准备： 手指偶范作、课件、彩色纸、碎布、胶棒、剪刀等 四、教学过程： 教师活动 学生活动 一、创设情景，吸引兴趣 1.你们看过“快乐大本营”吗 老师今天作为一位主持人，带着大家一起去玩偶大本营...
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    篇2：22.手指 第二课时 课件+教学设计（共40张PPT）22.手指 第二课时 课件+教学设计（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2022春部编版语文五年级下册统编版五年级下册第八单元《手指》第二课时俗常的小故事，平凡的烟火生活，在丰子恺的笔下，都被描绘得情趣盎然，令人怦然心动。壹·烟火气贰·情趣味叁·慈悲心壹烟火气烟火气五根手指各不相同，同学们，你们认为丰子恺最偏爱哪一指呢？手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。壹烟火气为什么五根手指用处有大小，却对他们爱憎无差异呢？这样写是否矛盾？能力薄弱用处渺小手指有差异却无爱憎在其中VS壹小实验烟火气壹肯吃苦不邀功养尊处优用处渺小烟火气手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如...
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 篇3：辽海 版一年级美术上册《第10课 手指玩偶》教学设计（表格式）辽海 版一年级美术上册《第10课 手指玩偶》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《手偶玩具》教学设计一、教材内容分析 本节课是2011年辽海版小学美术一年级上册课题，其课题为“造型 表现”领域，美，生活中无处不在，从一个小小的手偶玩具我们就可以感受他的神奇与美妙。根据美术新课标以及一年级学生的认知特点，要求学生尝试运用所学的基本制作技法，通过看看、说说、想想、捏捏、做做等方法。进行动手制作手偶玩具。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解认识对象，在生活和艺术的互动中，感受到创意美，应用美，用艺术的方式美化表现生活，并能够在轻松自主愉快的氛围中学习，调动学生多种感官参与教学活动，在愉悦的享受中完成本课教学任务。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与...
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  篇4：22.手指 第一课时 课件+教学设计（共41张PPT）22.手指 第一课时 课件+教学设计（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台像人一样的手指——《手指》第一课时教学设计【教学目标】1.认识“拇、弦”等1４个会认字，读准多音字“薄”，正确书写“拇、搔”等15个会写字，会写 “拇指、接触”等9个词语。2.默读课文，概括课文主要内容，能说出五根手指各自的作用，了解作者描写手指的方法。3.能体会课文语言的风趣，并摘抄表现出风趣的句子。4.能仿照课文的表达特点，从人的五官中选择一个写一段话。【教学重点】能说出五根手指各自的作用，了解作者描写手指的方法，感受作者语言的风趣。【教学难点】能仿照课文的表达特点，从人的五官中选择一个写一段话。【教学过程】搓一搓,体验动趣“内外夹弓...
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 篇5：22《手指》第一、二课时教学设计+课件+课时练习 (18＋24张PPT)22《手指》第一、二课时教学设计+课件+课时练习 (18＋24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22 手指课时练第一课时一、看拼音写成语。mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面的多音字组词语。喷pēn（ ）pèn（...
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  篇6：12 手指印画 教学设计12 手指印画 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网12手指印画教学设计1教学目标1、观察指纹,认识指纹的独特性。感受、了解指纹印画的美感特征。2、利用手指的不同部位压印出各种不同的纹理,通过联想添画表现各种不同的形象,利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。21教育网3、在观察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受,理解绘画形式的多样性。2新设计利用手指游戏歌导入激发学生的学习兴趣。让学生主动上台尝试练习。3学情分析一年级的学生经过一个学期的学习教学常规有了很大的进步。想象力丰富也是一年级孩子的优点。4重点难点重点:通过手指纹理的印制、...
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 篇7：语文五年级下鲁教版3.13《手指》课件+教学设计语文五年级下鲁教版3.13《手指》课件+教学设计资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件6张PPT。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本五年级下册语文手 指点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 ——阳春布德泽 仁爱润心田五年级下册语文 作者简介：丰子恺（1898年－1975年）浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。 他与朱自清、朱光潜等人结为好友。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本 ——阳春布德泽 仁爱润心田五年级下册语文自读要求：（1...
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  篇8：一、手指基本键位 教学设计 (2)一、手指基本键位 教学设计 (2)资料可供深圳市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网一、手指基本键位教学设计1教学目标知识技能：了解键盘的布局及基本使用方法。过程与方法：感受对键盘进行操作的过程，培养学生自我养成良好的打字习惯。情感目标：鼓励学生敢于向困难挑战，大胆操作，并获得成功的体验。逐步养成打字的良好习惯。2教学理念本课以培养学生直接参与，主动求知的学习活动，让学生形成扎实的指法技能，渗透学生主体思想，承前启后，螺旋式发展学生的信息素养，注重技术与人文的统一，克服学习训练的枯燥感。2·1·c·n·j·y3学情分析小学四年级的学生，年龄小，爱问好动、对实际操作活动有着浓厚的兴趣。通过...
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 篇9：一、手指基本键位 教学设计 (1)一、手指基本键位 教学设计 (1)资料可供深圳市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网一、手指基本键位教学设计1教学目标 〖知识性目标〗 ① 让学生认识基本键的组成，了解“盲打”的操作； ② 掌握基本键位手指摆放的位置，正确运用击键的要领，让学生简单地尝试字母打字，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣，培养学生良好的打字指法。21世纪教育网版权所有 ③ 学会使用金山打字软件进行基本键的练习。 〖过程与方法〗 基本键的放位和盲打、和基本键的指法。 〖情感态度与价值观〗 通过任务设置，正确掌握击键的要领和手指放位姿势，养成良好的打字姿势和习惯，...
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 篇10：12 手指印画 教学设计 (3)12 手指印画 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网12手指印画教学设计教材分析：每个人的手指大小、形状、纹理都不一样，但平时学生往往不太注意。本课编排的目的是通过看看、印印、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身边的事物；通过观察手指纹路的形状和大小，初步了解自然世界各种各样的纹理；通过指印的联想，启发学生的创新思维，培养想象力。本课的图片展示了各种不同的指印方法，便于学生的研究性学习，与作业提示相呼应。教材中各种手指印的联想、添画具有一定的情趣，易于激发学生的学习兴趣。21cnjy.com学情分析：印画是在原有物体外形特征上进行艺术创造，极富童趣，印画材料来源...
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  篇11：12 手指印画 教学设计 (2)12 手指印画 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网12手指印画教学设计1新设计《手指印画》是小学一年级下册的教材内容,深受儿童喜爱。本文通过色彩、事物特征、优秀手指印画作品三方面进行多元欣赏分析,使学生感受自然、动物手指印画作品的美,丰富学生视野,激起学生学习手指印画的兴趣。结合引导观察、循序渐进、合作学习等教学方法让学生有创作的动力,拓展、延伸儿童的美术创意表现空间,提升美术学习的综合实践能力,培养良好的美术素养。采取多种方式进行全面评价,以鼓励为主,批评为辅。帮助学生了解自己的不足之处,学习他人优点,提高手指印画的创作水平,延展他们对美术课程学习的激情和兴趣。2...
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  篇12：12 手指印画 教学设计（表格式）12 手指印画 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网12手指印画教学设计课题手指印画类别造型表现教时1课时教学目标1、观察手指纹路的形状与大小。2、能利用手指头压印出各式各样的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组织自己喜欢的画面。3、引导学生在观察、联想等活动中体验造型的乐趣，并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性。教材分析教学重点了解掌握手指的不同部位都能印出不同的指纹，并对指纹进行简单的组合或在指纹上进行简单的添加线条，使所印的指纹变成有趣的各不相同的图形。教学难点怎样印出自己喜欢的美丽画面，体验手指印的联想和添加画的乐趣。课前准备...
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 篇13：信息技术电子工业版三年级上册第2课《动动手指玩游戏》教学设计信息技术电子工业版三年级上册第2课《动动手指玩游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：第2课 动动手指玩游戏教学目标：1、认识鼠标,了解鼠标的基本结构。2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。3、了解鼠标的正确的操作姿势，知道要爱护鼠标。4、在自主探索及游戏的过程中体验探索的成功感和学习的乐趣。教学重点：1、鼠标的基本操作：指向、单击。2、通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。3、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。教学难点：1、鼠标的单击。2、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。教 具：多媒体机房[电子教室]、教学光盘、游戏程序。课 时：1课时教学过程：进程教师活动学生活动设计意图认...
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  篇14：《手指》教学设计《手指》教学设计资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《手指》教学设计A案学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。课前准备：1．课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。2．自学题的课件。课时安排：1课时教学过程一、激发兴趣，导入新课同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看，哪根最有用？同学们的说法各一，我们今天来读读课文《手指》，看作者写了什么。板题：手指二、初读课文，理解大意1．自已读一...
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  篇15：《绿手指》教学设计《绿手指》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网（西师大版）三年级语文教案 绿手指教学要求：1、用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写。2、有感情地朗读课文，说说老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。3、懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。教学重点：1、有感情地朗读课文，复述课文。2、懂得只要具有坚定信念、永不放弃的精神，就会取得成功的道理。教学难点：理解“我们应该有自己的主见”这句话的意思，初步培养自主意识。教学准备:1、课文录音。2、多媒体课件。教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目标：初读课文，了解课文内容；认识本课生字，...
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 篇16：《手指》教学设计《手指》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《手指》教学设计A案 学习目标： 1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。 2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。 3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。 课前准备： 1．课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。 2．自学题的课件。 课时安排： 1课时 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看，哪根最有用？同学们的说法各一，我们今天来读读课文《手...
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