威尼斯小艇教案（精选19篇）

6 景阳冈 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6 景阳冈学习目标：1.认识“倚、箸”等19个生字，读准“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个生字，会写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.默读课文，遇到不认识的词语，能联系上下文、联系影视作品、结合生活等方法猜测出大致意思；认识“时代词”“文言词”，感悟古典小说语言特点。3.能按故事发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”部分，感知古典小说叙事的起伏感。4.结合课文内容，借助具体言行作为理由评述人物，感受鲜明的“好汉”形象。学习重难点：1.能运用多种阅读古典名著的方法猜读，了解课文大致内容。2.学习武松打虎的经过，并用自己的话对这段情节进行详细复述，结合课文...

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8灯光教案资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级上册第8课《灯光》教案素养目标1、了解课文中“灯光”与“火光”之间的关系，以及它们与课题之间的关系。2、读“阅读链接”，借助查找资料等方法把握内容，并关注场景和细节描写，体会思想感情。教学重难点重点:读“阅读链接”，借助查找资料等方法把握内容，并关注场景和细节描写，体会思想感情。难点:了解课文中“灯光”与“火光”之间的关系，以及它们与课题之间的关系。新课导入1.师述：每当夕阳西下，夜幕悄然降临时，划破黑夜，给人们带来光明和温暖的便是灯光。灯光下，人们散步休闲；灯光下，人们享受着天伦之乐；灯光下，人们看书写字；灯光下，人们快乐歌唱……而在当代著名作家王愿坚先生心中，灯光更是...

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5搭石教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《搭石》教学设计教学目标： 1.识读生字，积累字词。 2.快速默读，不要回读。 3.品读典型事例，感受美好情感。 教学重点：了解本单元的语文要素，明确学习任务教学难点：用提高阅读速度的方法阅读课文 教学过程： 板块一：了解“语文要素”，明确学习任务1.今天我们所学的《搭石》（板书课题）是第二单元“阅读要有一定的速度”中的一篇文章。本单元在“语文要素”中提出了“学习提高阅读速度的方法”，这是我们学习本单元要掌握的“阅读要素”。2.请大家翻到本单元的“语文园地”在“语文园地”和“交流平台”，一起来学习四种提高阅读速度的方法（屏幕呈现）：⑴为了提高阅读速度，我们要集...

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九年级心理健康教案：轻松迎考 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“轻松迎考”团体心理辅导活动计划书摘要:考试焦虑是个体对考试情境所产生的一种紧张不安的过度情绪反应。长期处于这种过度的焦虑状态下，会对学生的身心发展产生负面影响。本文运用理性情绪行为疗法，建立应对考试焦虑的团体心理辅导体系，协助学生改变不合理认知，缓解焦虑，促进个体的身心健康成长。①团体性质与团体名称：缓解考试焦虑。属于结构式、发展性团体。②团体总目标：帮助学生澄清对考试的一些错误观念，形成合理科学的认知。帮助学生掌握基本的放松方法，学会调适自我，克服焦虑，轻松面对考试和压力。③团体对象与规模：全校招募初一学生12名。④团体活动时间及频率：4次。一次/周，1.5小时/次。⑤团体地...

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《制作立体贺卡》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《制作立体贺卡》教案教学目标：知识与技能：1. 学习制作立体贺卡的基本步骤和技巧。2. 了解贺卡的种类和用途。3. 培养学生动手能力和创造力。过程与方法：1. 通过观察、实践和合作学习等方式，培养学生的动手能力和创造力。2. 引导学生通过思考和交流，发现问题、解决问题的方法。情感态度与价值观：1. 培养学生的团队合作意识和互助精神。2. 培养学生的审美意识和创新思维。教学重难点：教学重点：掌握制作立体贺卡的基本步骤和技巧。教学难点：培养学生的创造力和解决问题的能力。学情分析：本班学生喜欢动手实践，具有一定的创造力和合作意识。但是，部分学生对于制作立体贺卡的步骤和...

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6 古对今 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《古对今》教学目标：1.认识“圆、严”等12个生字，会写“古、凉、夕”等七个生字。借助图片或联系实际，理解朝霞、酷暑、和风细雨、莺歌燕舞等词语的意思。2.正确流利的朗读对韵歌。3.初步了解对子的特点，想象对应歌中描绘的画面，感受自然之美。教学重点：认识二会字，会写四会字，正确流利的朗读对韵歌。教学难点：初步了解对子的特点，想象对应歌中描绘的画面，感受自然之美。教学过程：一、复背《对韵歌》，揭示课题1.复背《对韵歌》，导入新课：小朋友们，咱们一年级的时候学过一首《对韵歌》，还记得吗？这首《对韵歌》中，每一行都有一个—— “对”字。2.《对韵歌》也叫对子歌。今天我们再学一首对子...

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1《春》（课件+教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共61张PPT)朱自清部编版七年级语文上册知识与技能：掌握字词，了解散文的特点，抓住景物特点进行描绘的写法。过程与方法：学习通过运用感官细致描写景物的写法。学习运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。情感态度与价值观:领会作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏的景象，学习作者热爱自由、热爱生活、积极进取的人生态度。教学目标第一课时01新课导入新课导入《绝句》两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《 咏 柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章作者简介朱自清(1898~1948)...

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10《绿》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《绿》教学设计和教学反思教学目标：1.了解绿色的含义和作用，培养学生爱护绿色环境的意识。2.让学生在阅读中了解更多自然风景、植物知识，增长知识面。3.提高学生的阅读能力、理解能力、写作能力，让学生从中学会如何感知自然、体验自然、与自然和谐共处。教学重点：1.学习诗意化语言的阅读技巧。2.理解绿色的含义和作用，在阅读中培养保护环境的责任感。教学难点：1.如何通过诗意化语言、图像思维理解绿色，培养学生的文学素养。2.如何通过此篇文章体悟和感知个人与自然的和谐共处。教学准备：1.课前准备：准备好学生阅读课文的课本，准备好录音机，准备好筆墨、彩色笔，课件/PPT/PDF等教学辅...

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8《匆匆 》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》教学设计教学目标1.会写“藏、挪”等6个字，会写“确乎、空虚”等11个词语。2.感情地朗读课文。背诵课文。3.能了解课文内容，体会作者对时光流逝的感受。教学重点能抓住关键内容，感悟作者表达情感的方法。仿照第3自然段，表达自己对时光流逝的感触。教学难点能抓住关键内容，感悟作者表达情感的方法。仿照第3自然段，表达自己对时光流逝的感触。课前准备多媒体课件。教学过程一、课前“导学”　 1、收获新知：上一节课，我们初步学习了朱自清先生的《匆匆》。谈谈你的收获。　　　2、提出问题：朱自清先生是怎样描述日子来去的匆匆的呢？二、课堂“导研”　 问题促学：　　1...

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4 灯笼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4 灯笼课题 灯笼 课型 新授课 课时安排 2课时课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标 知识与技能 1.积累文中重点字词，识记有关吴伯箫的文学常识。 2.培养学生阅读探究的能力。过程与方法 1.深入理解文章题目“灯笼”的含义，体会作者的爱国情怀。 2.反复阅读课文，掌握课文内容，整体感知作者的写作风格。情感、态度与价值观 从历史文化及个人情感角度感受灯笼对作者及整个民族的重要意义。课前预习 写作背景 本文写于20世纪三十年代，那是中华民族一个多灾多难的时代，作者以“灯笼”为...

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6 古对今 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6 古对今教学目标1、正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古“香、李”2个生字。2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。　3、积累“和风细雨”等四字词语。　　3.、通过观察图片和文字，感受语言的对仗美，自主创编对子。 　教学重难点1、交流识字方法，自主认识“圆、严、寒”等12个生字，引导识记难记的生字。2、指导书写“古"“李""香”两个字。3、通过观察图画与文字的对比，感知语言的的对仗美，自主创编对子歌。教学过程（一）、游戏导入，初始“对子”。 1、师：小朋友，今天我们来玩一个游戏，名字叫“词语对对碰”。我说...

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5.《守株待兔》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级下册语文《守株待兔》教学设计教学目标：1.认识“耕、冀”等四个生字，重点指导“耕”字的书写。2.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。3.借助注释和插图读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。教学重重点： 1.认识“耕、冀”等四个生字，重点指导“耕”字的书写。2.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。教学过程一、单元导读，走进寓言（一）看图猜故事1.今天老师为大家带来了几幅图片，大家猜一猜，这是什么故事？（相机出示图片）并说一说这些故事让你明白了什么道理？预设1：乌鸦喝水告诉我们要学会认真...

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5 琥珀（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：琥珀教学目标：1.认识“琥、珀”等11个生字，读准一个多音字“扎”，会写“怒、吼”等15个生字。2.默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。（重点）3.读懂课文，能用自己的话说说琥珀的形成过程。4.联系琥珀的形成过程，弄清科学家推测的依据是什么。（难点）一、导入（齐读单元导语）读完单元导语，一股自然与科技的气息扑面而来。是的，本单元的人文主题就是自然与科技。在这个单元的学习里，我们要在阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。写作时要展开奇思妙想。写一写自己想要发明的东西。（圈画语文要素）就让我们带着对自然与科技的期待，一同走进第一课《琥珀》。二、检查预习1.我会读琥珀、嗡嗡、松...

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6古对今 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：识字6《古对今》教学设计【教学目标】1.在多种情境中认、记本课的12个认读字，能读准字音、认清字形。2.能在田字格中规范、端正、整洁地书写“古、凉、语”3个字。3.通过课堂活动，认识“严寒、酷暑”等词语，通过寻找生字相同部分、借助图片或联系实际理解字意。4.正确、流利地朗读课文。【教学重点】1.读准“圆、严、寒”等认读字的字音；规范书写生字。2.通过借助图片、联系生活实际等方式，感知词语的意思。【教学难点】感知、了解“严寒、酷暑”等词语的意思。【教学过程】情境：畅游识字乐园，探寻汉字谜语，在上一个任务中我们探寻了小动物的世界，现在我们一起走进快乐的吟诵吧！...

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2.《燕子》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级下册语文燕子教学设计教学目标：1．认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、杆”，会写“聚、凑”等字。理解“伶俐”“赶集”等词语。2．边读课文边想象画面，简单描绘“看到”的画面，联系生活调动各种感官，感受燕子的外形美和春天的光彩夺目，体会作者对燕子和春天的喜爱之情。背诵第1、2自然段。教学重点：试着一边读一边想象画面，感受小燕子的伶俐可爱。教学难点：借助一边读一边想象的方法，感受文章语句的生动优美，丰富语言积累。教学准备：多媒体课件。教学过程教学过程：谈话导入，激发兴趣。出示燕子图，同学们认识这个小动物吗？说说你对燕子的了解？燕子是春天的使者，古往今来的...

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1 白鹭 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：1.白鹭教材分析：《白鹭》是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。《白鹭》行文简洁，结构严谨，可分为三个部分：第一部分（第1自然段）是全文的总起句，以精巧的诗来比喻白鹭的美；第二部分（第2-8自然段）具体描写了白鹭的美。这一部分又可以分为：第一层（第2-5自然段）从颜色、身段写白鹭的外形之美；第二层（第第6-8自然段）借助“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面，写白鹭在不同场景中的美；第三部分(第9-11自然段)与第一部分首尾呼应，抒写了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。本文教学时采用读、品、诵、赏等手段让学生去感悟白...

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《咬文嚼字》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：咬文嚼字教学目标:(一)知识与能力1、理清文章的脉络结构,把握作者所要表达的思想。2、学生在创作和赏析文学作品的时候都必须养成潜心琢磨的好习惯。3、学习借鉴本文的论证结构和论证方法。(二)过程与方法1、教师引导学生理清文章脉络和各层主旨。2、课堂展示“推敲”新解,学生感受文学的“推陈翻新”魅力。3、教师引导学生课堂训练“咬文嚼字”,感受一字一言中的情感变化。(三)情感态度和价值观1、培养学生在阅读和写作的时候,要有“刻苦自励,推陈翻新,时时求思想感情和语言的精练与吻合”的谨严精神。2学情分析 ( / portal /...

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5 琥珀 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5 琥珀教学目标1.理解琥珀形成的过程及必备条件,培养学生的语言表达能力,推理能力及爱科学的精神。2.体会科学家是怎样进行合理想象的,以及这样想象的依据。3.自己提出问题、分析问题并尝试解决问题。4.体会科学小品文生动、有趣地表达。教学重难点1.理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2.体会科学家的合理想象。教学过程一、导入孩子们，上一节课我们花了较多的时间对课文的关键词“推测”进行了研究（板书：推测）你们还记得“推测”的意思吗？（指名答）现在我们一起来看一个动画片看看萨尔丁是如何进行推测的吧！课件出示一个小视频，推测：萨尔丁是怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋的？（生鸡蛋里面是...

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心理健康教案 友情使用说明书 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：友谊使用说明书辅导主题同伴关系辅导辅导理念在同伴关系中，友谊关系是非常重要的一个部分。友谊关系则是一种以个体为指向的双向结构，反映的是两个个体间的情感联系。根据前人研究，绝大部分的中学生都有自己的好朋友，对于“和怎么样的人交朋友”也有自己的看法。但在日常学习中，不少学生会由于自我中心而忽视别人的感受，或是为了朋友过于委曲求全，这些行为表现都不利于个人的人际交往和社会化发展。本节课借助电影《天赐灵机》的故事背景，帮助学生厘清自己和好朋友的友情价值观，认识到每个人都有不一样的内心需求，也能意识到自己在交友过程中还可以努力的部分，保持积极的交友态度。辅导目标1.厘清自己的友情价值观；...

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