篇1:第15课 故乡 课件(21张PPT)第15课 故乡 课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)故乡鲁迅为什么文章的标题是“故乡”而不是“家乡”?——6号同学等3人故:本来的,原来的,以前的。故乡:原本的家乡。故?故乡?景物故乡“我”原本的家乡(记忆中的故乡)是怎样的?伙伴人物邻居随着时间的流逝,家乡的人、事发生了翻天覆地的变化,物非,人也非。——5号同学课前感悟现在的故乡发生了怎样的变化?哪个人物的变化让你印象最为深刻?木偶人他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:"老爷!……"他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:...
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![]() ![]() ![]() 篇2:七年级下册历史 第21课 清朝前期的文学艺术 练习题(含答案)七年级下册历史 第21课 清朝前期的文学艺术 练习题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:七年级下册历史第21课 清朝前期的文学艺术练习题(含答案)选择题1.由曹雪芹创作,代表了我国古典长篇小说最高成就的作品是( )A.《三国演义》 B.《水浒传》C.《西游记》 D.《红楼梦》2.中国文学史上有一部作品,被称为古典小说的高峰。书中描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡,揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势,它塑造了一个个性格鲜明的典型人物。下列人物出自这部作品的是( )A.窦娥 B.孙悟空C.李逵 D.林黛玉3.为了纪念曹雪芹诞辰 300 周年,我国发行了一套纪念邮票(如下图)。邮票中曹雪芹身边放置的书稿最有可能是( )A.《西游记》 B.《...
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![]() ![]() 篇3:第3课 土地改革 课件(21张PPT)第3课 土地改革 课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)第3课土地改革课程标准:了解“一五计划”和“三大改造”;知道中国1956年进入社会主义初级阶段。中国共产党农村土地政策的演进1.土地革命时期:在革命根据地进行土地革命 打土豪、分田地,废除封建剥削和债务2.抗日战争时期:在抗日根据地实行地主减租减息 农民交租交息的土地政策,减轻了地主对农民的封建剥削3.人民解放战争时期:在解放区实行土地政策,没收地主土地,废除封建剥削的土地制度,实行耕者有其田,按照人口平均分配土地全国土地改革前农村人口及土地占有情况 地主、富农 贫农、雇农占农户总数(%) 不到7% 57%以上占农村耕地(%) 50%以上 14%...
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![]() ![]() ![]() 篇4:部编版语文七年级下册第21课《己亥杂诗》课件(16张ppt)部编版语文七年级下册第21课《己亥杂诗》课件(16张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)一、FM定点导入(2min)第21课 古代诗歌五首己亥杂诗【学习目标】1、有感情地朗读并熟练地背诵这首诗歌。2.品味语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。3.领会作者的爱国之心。作者简介龚自珍,号定庵,仁和(今浙江杭州)人,清代(朝代)思想家、诗人。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政,抵制外国侵略,曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归,次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”“改图”,揭露清朝统治者的腐朽,洋溢着爱国热情,被柳亚子誉为“三百年来第一流”。被誉为“古代最后一位和现代最初一位诗人”。创作背景《己亥杂诗》选自《龚...
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![]() ![]() 篇5:部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件(共32张PPT)部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)游山西村陆游学习目标:1.掌握文学常识。2.积累重点词义,并能疏通文意。3.能够背诵并默写本诗。自学指导11.根据课下注释,掌握文学常识。作者 , (朝代) 人。字 , 号 。选自 。陆游 南宋 爱国诗务观 放翁《剑南诗稿校注》2.大声、有感情地朗读诗歌,理解诗的内容。注意节奏、字音字形。(3分钟)小组合作:(2分钟)两人互读本诗,纠正字音节奏。风采展示内容:朗读《游山西村》形式:口头展示。要求:声音洪亮,站姿笔直。游 山 西 村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年...
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![]() ![]() ![]() 篇6:部编版语文七年级下册第11课《老王》课件(共21张PPT)部编版语文七年级下册第11课《老王》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)老 王杨绛1.把握课文内容,理解老王的“苦”和“善”。2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3.学习通过几个生活片断表现人物的方法。4.学会善待他人,关注生活中的弱者。学习目标作者简介杨绛(1911年7月17日—2016年5月25日),本名杨季康,江苏无锡人,中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家,钱锺书夫人。杨绛通晓英语、法语、西班牙语,由她翻译的《唐·吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作,到2014年已累计发行70多万册;她早年创作的剧本《称心如意》,被搬上舞台长达六十多年,2014年还在公演;杨绛93岁出版散文随笔《我们仨》,风靡海内外,再版达一百多万...
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![]() ![]() ![]() 篇7:第7课 大雁归来 课件(21张PPT)第7课 大雁归来 课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)大雁归来利奥波德“他,会在七月的凌晨三点半起床,像地主一样巡视大地和他的“佃农” ,在四、五月的每一个晚上到树林空地上观赏鹬(yù)炫技的空中求偶舞蹈,也会在雪融时追踪一只自冬眠乍醒而大胆跑出洞穴去探险的臭鼬(yòu);他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日,也会在八月经常随兴到沙洲上看河流作画;更谨记着每年雁归来的时刻,并年年替他农场里的山雀上脚环;而他过早地离开他所热爱的土地是为了扑灭邻居农场的大火 ……”——《利奥波德和〈沙乡年鉴〉》通过这段文字,你感受到利奥波德这是一个怎样的人?热爱自然 热爱生命奥尔多 · 利奥波德 (美国)(...
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![]() ![]() ![]() 篇8:第1课 古代埃及 课件(21张PPT)第1课 古代埃及 课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)第1课 古代埃及第一单元 古代亚非文明课程标准 1.初步了解原始社会时期的人类活动;通过金字塔,了解古代埃及文明。学习目标 2.知道尼罗河对古代埃及文明的产生和发展所起的重要作用。3.了解金字塔是古代埃及文明的象征,认识金字塔既是古代埃及国王奴役劳动人民的历史见证,又是古埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界奇迹。学习目标四大古国有什么共同之处?为什么人类文明会产生于大河流域呢?古巴比伦古印度古代中国古埃及你知道四大文明古国吗?神奇的30度线第一篇章:尼罗河与古埃及文明古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:第21课《己亥杂诗》课件 2022-2023学年统编版语文七年级下册(共25张ppt)第21课《己亥杂诗》课件 2022-2023学年统编版语文七年级下册(共25张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)己亥杂诗龚自珍学习目标1.走近作者,了解创作的时代背景2.把握全诗的主要内容3.精读全诗,剖析写作特色4.总结和归纳全文表达的思想内涵5.合作探究,巩固提升作者简介龚自珍,字璱人,号定盦 。汉族,浙江仁和(今杭州)人。晚年居住在昆山羽琌山馆,又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。著有《定盦文集》,留存文章300余篇,诗词近800首,今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。多咏怀和讽喻之作。作者简介龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政,抵制外国侵略,曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:部编版语文七年级下册第21课《登飞来峰》课件 (共26张PPT)部编版语文七年级下册第21课《登飞来峰》课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)古代诗歌五首登飞来峰 王安石【飞来峰】即浙江绍兴城外的宝林山,唐宋时其上有应天塔,故又俗称“塔山”。古代传说此山自琅琊郡(今山东诸城)东武飞来,也叫“飞来山”。知识链接【王安石】(1021-1086),字介甫,号半山,江西临川(今江西抚州)人,北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家、“唐宋八大家”之一。谥号“文”,世称王文公。当过宰相,在北宋年轻的神宗皇帝支持下实行改革,历史上叫做“王安石变法”。革命导师列宁曾称王安石为“中国十一世纪的改革家”。著有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。方法一:知诗人宋仁宗皇祐二年(1050)夏,王安石在浙江鄞(yín)县...
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大致详情:(共21张PPT)第四单元 三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融第21课 活动课让我们共同来感受历史一、选择题1.某校举办“学文物讲故事”主题展。下图为文物介绍,据此推测( C )C【名称】良渚文化玉琮【简介】玉琮是一种内圆外方筒型玉器,古代人们常用于祭祀神祇。其出土时间可追溯到距今约5 400-3 500年,器物本身雕琢细腻、纹饰精美①该文物出土于黄河中游地区②当时社会阶级分化已经相当明显③该器物是新石器时代的器物④良渚居民已经开始广泛使用玉器A.①② B.①④C.②③ D.③④2.湖州是世界丝绸之源,也是茶文化的发祥地之一。右图所示是湖州钱山漾遗址出土的家蚕丝...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:第21课 敌后战场的抗战 课件 (共21张PPT)第21课 敌后战场的抗战 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)第21课 敌后战场的抗战1、归纳平型关大捷、百团大战的基本概况(时间、经过、意义等)。2、归纳敌后战场的作战方式方法及共产党在抗日根据地实施的措施。3、体会中国军民的抗战精神,认识中国共产党的中流砥柱作用。学习目标导学目标一、平型关大捷1、背景淞沪会战期间,日军入侵山西,企图占领太原。1937年9月,日军向太原的重要门户——平型关进发,一场伏击战即将开始。天 津北平平型关平型关遗址2.概况平型关平型关位于山西东北部,是河北北部平原与山西之间的最便捷通道,地形险要,易守难攻,是太原的重要门户。平型关大捷(属太原会战组成部分)时间地点指挥...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:第12课 关雎 课件(21张PPT)第12课 关雎 课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)孔子曰:《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。【注释】 (1)兴:激发感情的意思。一说是诗的比兴。 (2)观:观察了解天地万物与人间万象。 (3)群:合群。 (4)怨:讽谏上级,怨而不怒 (5)迩(ěr):近。【译文】 诗可以激发情志,可以观察社会,可以交往朋友,可以怨刺不平。近可以侍奉父母,远可以侍奉君王,还可以知道不少鸟兽草木的名称。”《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》,编成于公元前6世纪的春秋时期,共305篇,所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材,后来儒家学派把它当成经典,奉为“五经”之一,才称为...
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![]() ![]() ![]() 篇14:部编版语文七年级下册第21课《登飞来峰》课件(共22张PPT)部编版语文七年级下册第21课《登飞来峰》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)导孔子云:君子登高必赋登高望远,登高必赋是中国文人挥之不去的、潜在的情结。自古以来,无数文人墨客都喜欢登高抒怀,今天,我们一起学习北宋伟大诗人、政治家王安石的一首诗——《登飞来峰》,探究一下他登上高山后,会有怎样的情怀呢?登飞来峰王安石激 趣 导 入学习目标1.了解有关王安石的文学常识。2.有感情地朗读诗歌,注意节奏和韵律,并能背诵、默写全诗。(重点)3.整体感知诗意,体会诗人表达的情感,理解诗中所蕴含的哲理。(重点、难点)激 趣 导 入关于诗题飞来峰,又名灵鹫山,即浙江绍兴城外的宝林山,山上有应天塔。古代传说此山是从琅玡郡东武飞来,因此得名。登飞...
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![]() ![]() ![]() 篇15:2022—2023学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件(共32张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)授课教师:20.古代诗歌五首第一课时学习目标1.查找相关资料,了解诗人生平及诗歌的创作背景。2.有感情地诵读诗歌,注意节奏和韵律,体会诗歌表达的思想感情。 (1)识记字音。怆( )然 涕( )下 岱( )宗造( )化 决眦( ) 昏( )晓(2)作者简介。陈子昂(661—702), 著名诗人,文学家。字伯玉,梓州射洪(今四川省射洪县)人。他是初唐诗文革新人物之一,其诗风骨峥嵘,寓意深远,苍劲有力...
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![]() ![]() 篇16:《次北固山下》说课 课件(共21张PPT)《次北固山下》说课 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)次北固山下一、说教材这篇课文选自部编版初中语文七年级上册第四课《古代诗歌四首》。这篇课文写的内容是作者在北固山下停舟歇息所见到江南美景后发出“乡书何处达”的感叹。这篇课文的特点是通过海上美景,运用大雁等意象,表达作者旅居外地时深切的思乡情愫。二、说学生七年级学生,已初步具备对诗歌的情感美、内容美、语言美、意境美的鉴赏能力,思乡情怀已有一定的感受和体会。学生从中学到的是,通过本诗的情感美、内容美、语言美、意境美的学习,让诗歌的美流入心灵,积淀成美好的语文素养。学生需要采用的学习方法是:诵读法、体验法、欣赏法等多种自主学习方法。三、说教学目标结合单元教学要求和本诗...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇17:第21课《古代诗歌五首》知识点归纳 部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》知识点归纳 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:七年级下册诗歌鉴赏中考集锦——第21课古代诗歌五首一、《登幽州台歌》鉴赏1、这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺,凭今吊古的感慨,抒发了生不逢时、怀才不遇、不能实现理想抱负的悲凉苦闷和孤寂抑郁之情(的人生感慨)。2、“古人”“来者”指的是求贤若渴、礼贤下士的明君。“独”字表现了作者 孤独寂寞凄凉的心境。整首诗通过采用 直抒胸臆的表现手法,表达诗人的思想感情,具有苍凉悲壮的感情基调。 3.本诗中从天地落笔,表现出生不逢时的孤独和伤感的句子:念天地之悠悠,独怆然而涕下。4、请描绘一下“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”这个画面。(2分) 答:我登上幽州台眺望远方,思绪...
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