七年级下册语文第二单元教案（精选8篇）

部编版语文七年级下册第二单元（5-9课）集体备课（表格）教案（共7份）资料可供全国地区适用。

大致详情：九年制学校教师集体备课簿年级 七年级 科目 语文 课时 共２课时课题 ５.黄河颂 主备人 九年制学校 授课教师授课班级 授课时间 包级领导 签字 　教学 目标 1. 了解本首歌词的创作历史背景;有感情地朗读课文，品读歌词中的语言;提高诗歌的朗读能力。 2. 通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。 3.感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。教学 重难 点 1.有感情地朗读诗歌，在理解诗歌的象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。 2.引导学生体会黄河的文化内涵。集体备课 二次备课教 学 过 程 第一课时...

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部编版语文七年级下册第二单元测试卷 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元测试卷语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）(1) ，不可不学！ （《孙权劝学》）(2)谁家玉笛暗飞声， 。 （李白《春夜洛城闻笛》）(3) ，惟解漫天作雪飞。 （韩愈《晚春》）(4)故园东望路漫漫， 。 （岑参《逢入京使》）(5)木兰作为家喻户晓的女英雄，巾帼不让须眉。《木兰诗》中用夸张的手法表现木兰为报效国家，不远万里奔赴战场的飒爽英姿的诗句是： ，...

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部编版语文七年级下册第二单元测试卷 （无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级语文第二单元试题一、选择题1．下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是（ ）A．炽（chì）痛 嗥（háo）鸣 斑斓（lán） 参（cān）天B．谰（lán）语 怪誔（dàn） 亘（gèng）古 浆（jiāng）液C．田垄（lǒng） 污秽（suì） 蚱蜢（měng） 呻呤（yín）D．辗（zhǎn）转 辘（lù）辘 默挈（qì） 丰饶（yáo）2．下列句子中没有语病的一项是（ ）A．在技...

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部编版语文七年级下册第二单元综合练习（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：【单元主题回顾】篇目 体裁 主要内容 阅读重点《黄河颂》 诗歌 　　以颂歌的形式塑造黄河形象，歌颂中华民族的伟大精神。 团结抗战、英勇不屈的民族精神《老山界》 散文 　　真实、生动地记叙了作者及红军战士翻越“长征中所过的第一座难走的山”的过程，赞颂了红军英勇、坚强、乐观的精神品质。 昂扬的革命情怀《谁是最可爱的人》 散文 　　记叙了中国人民志愿军战士在朝鲜战场上可歌可泣的英雄事迹，赞颂了他们的爱国情怀和革命英雄主义精神。 革命英雄主义精神《土地的誓言》 散文 　　以倾诉式的语言抒发作者对沦陷了十年的关东原野的怀念、赞美和甘愿为其牺牲一切的决心。 对故土热烈、深沉的爱【群文阅读训练】...

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部编版语文七年级下册第二单元写作《学习抒情》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《学习抒情》-感·悟 ——感悟类作文结尾训练 教学目标 1、了解感悟类作文的一般特点。 2、掌握“感悟”的思维角度和在结尾的表达技巧。 教学重点 1、提炼“如何感悟”的思维方法。 2、训练“得出感悟后”在结尾的表达技巧。 教学过程： 一、导语： 从题目入手,分别以感和悟组词。提问：作文里的感悟是什么？(ppt展示作文感悟)如果把你所悟的道理和情感在结尾亮出来会起到一种＂画龙点睛”或＂卒章显志”的作用。今天我们就循着“感从何来？悟出了什么？得出的感悟如何在结尾表达？”的思路，选取“写事明理”和“写景抒怀”两类文章进行复习训练。板书：感悟（开门见山明确重点，以设置悬念方式...

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人教部编版语文七年级下册单元检测 第二单元（测能力 含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元（测能力）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（35分）1.下列各组词语中加粗字注音无误的一项是（ ）（2分）A.气魄（pò） 澎湃（bài） 高山之巅（diān）B.浊流（zhuó） 狂澜（lán） 发扬滋长（zī）C.哺育（bǔ） 扮演（bàn） 民族屏障（bíng）D.宛转（yuàn） 豪迈（mài） 一泻万丈（xiè）2.选词填空，恰当的一项是（ ）（2分）可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的_______和_______，他们的意志是那样的_______和...

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人教统编版语文七年级下册第二单元 单元整体分析（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版七年级下册语文第二单元整体分析课时教案课题 部编版七年级下册语文第二单元整体分析　 总课时 11　课型 新授课　 备写人 　 授课时间 第3—5周　基 于 教 材 的 备 写 教学 目标 1.细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句，使学生充分体会到汉语语言丰富、优美的表现力,具有能灵活运用祖国语言文字的能力。 2.通过反复诵读,揣摩精彩段落和关键语句，培养语感,引导和鼓励学生说出阅读感受，通过师生互动、生生互动的方式，进一步把握课文思想内容。 3.联系课文内容，引导学生了解中国现代国情(如:五四运动、九.一八事变、抗日战争),培养学生热爱祖国山河和语言...

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部编版语文七年级下册第二单元写作《学习抒情》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《学习抒情》 教学目标：? 让学生明确什么是抒情？抒情的作用是什么?抒情的方式有哪些?? 学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”。? 掌握借景抒情作文的一些具体方法。 ?教学重点：? 学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”。? 教学重点、难点：? 掌握借景抒情作文的一些具体方法。?课前准备：? 带学生到抚溪河畔欣赏盛开的格桑花，归来后习作。? 课时安排：1课时? 教学过程：? 一、导入：? 作文中，同学们常常不能做到说真话，诉真情，文章显得矫揉造作，或者不论写人叙事，还是写景状物，一律是一般性概括叙述，干巴巴的鉴定式的介绍，不会抒情，不会议论，文章中人物形象概...

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