篇1：三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象
绘本《云朵面包》读写教学设计
活动设计
绘本《云朵面包》是一个十分神奇的故事：下雨天的清晨，猫兄弟捉住了一朵云，妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来！他们还为没吃早饭的猫爸爸送面包，吃了云朵面包的猫爸爸也飘了起来，一直飞到公司。
本篇绘本故事想象大胆，十分神奇，很容易激发学生的想象和阅读兴趣，尤其是文中描写猫妈妈做云朵面包的过程十分详细，共分为五幅图，步骤清晰有条理，且用上了相关的顺序词。本课设计紧扣序列目标：以妈妈做云朵面包的图文为训练抓手，让学生在赏读绘本，猜说绘本，感受云朵面包的神奇以及家人相亲相爱的同时，发挥想象，能用 “先……再……然后…...
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   篇2：三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的想象之旅》教学设计
教材分析：
“交流平台”围绕“想象”进行交流，首先总结了大胆想象的重要作用、然后以学过的两篇精读课文为例，从如何展开想象的角度引导学生进一步理回顾，打开大胆想象的思路。
“初试身手”是学生在认识到大胆想象的好处，打开想象思路以后，进行大胆想象的尝试和实践。教材安排了两个体验活动让学生“初试身手”。第一个体验活动是手指画练习，要求学生在按出手指印后，画出想象中的事物。为了帮助学生打开思路，教材提供了3幅图，启发学生根据手指印的特点，画出想象中的事物。第二个体验活动是接龙编写故事，以接龙的形式续编故事，可以互相启发，开拓思路，使故事的内容更丰富。教材提供了两个故事...
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  篇3：三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书语文三年级下册第五单元习作
《奇妙的想象》教学设计
【教材分析】
统编教材从三年级开始，每册独立编排一个以培养习作能力为主要目标的习作单元，三年级下册第五单元即为习作策略单元。本单元习作主题是《奇妙的想象》，围绕这一主题，编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。本单元安排了《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》两篇例文，例文语言浅显，情节有趣，内容贴近学生生活，旨在给学生打开思路、大胆想象提供借鉴和模仿的范例。单元习作“奇妙的想象”要求学生发挥想象创编故事，并和同学交流分享自己的想象故事。本单元的习作任务是写一个想象故事，提供了7个题目，旨在以富有想象力的题目激...
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   篇4：统编语文三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案统编语文三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编三下第五单元习作：奇妙的想象设计说明：本案是统编三下册的第五单元习作策略单元中的习作教学内容，围绕“想象”这个主题，编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。让学生感受想象的大胆、奇特后的表达需求，又为教师了解写作学情提供了重要资源。引导和鼓励学生想象要大胆，要敢想。要写好想象世界，其一，直接写出“想什么”；其二，认真写清“怎么做”；其三，写明“做得怎么样”。因此，教学时，应注重从单元课文学习中的技法迁移，注重从读学写的基本教学流程。在练习想象的过程中，引导学生想象的方式，展示孩子们的想象，创编自己的想象故事。教学准备：1、学习好本单元课文。2、设计一份作文纸。教学学...
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   篇5：小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 课件(共12张PPT)小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)习作奇妙的想象三年级语文下册在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。确定主题写作指导习作要求：选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢的同学写的是什么内容，什么地方需要修改。写作指导第一步：审题。本次作文是想象作文，可以自由写作，也可以从课文给出的题目中任选一个写作。第二步：立意。充分发挥想象，展现想象世界的奇妙。写作指导第三步：思维导图写作指导第四步：方法。可以采用“总——分”的结构，注意细节描写，表达真情实感。...
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  篇6：部编版三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案部编版三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导
《奇妙的想象》教学设计
教学目标：
1.从游戏入手，开启自由想象，培养学生的创新思维能力。
2.在说写环节中，学生挖掘想象潜能，提升自己的语言表达和动手能力。
3.指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清故事的起因、经过、结果。
4.学会发现别人的长处，明白文章不厌百回改。
教学重点：
引导学生展开大胆自由的想象，巧妙地运用于习作中。
教学难点：
引导学生做到想象合理有新意，思路清晰有条理。
教学准备：
教师：课件、微课、写作纸。
学生：指印、颜料。
教学安排：
3课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
1.同学们，之前我们学习了两...
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   篇7：部编版三年级下册语文-习作：奇妙的想象教案部编版三年级下册语文-习作：奇妙的想象教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作·奇妙的想象
教学目标：
1.借助习作例文启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。
2.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，写一个想象故事。
3.学会发现别人的长处，并提出修改建议，明白好文章是改出来的。
教学重点：引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。
教学难点：引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。
教学准备：多媒体课件，作文纸，指印画。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1.出示学生“初试身手”的作品（指印画），为作品取一个有趣的名字。
2.揭示课题。
二、展开想象，创意无限
1.齐读备选题目。
2.小组交流：说一说你对哪一个题目最感兴趣？可能会发生什么有趣的...
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 篇8：部编版三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案部编版三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元奇妙的想象教学目标1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。2.指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。重点难点教学重点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。教学难点：指导学生有序、重点突出地说和写。教学课时2课时教学过程第1课时①激情导入 1.游戏一:手指印印印看一看这些画,猜一猜它们是怎么画出来的。是的,是用指印画出来的。看似普通的指印,加上我们的奇思妙想,就会产生神奇的效果。请同学们展开想象,也画一个属于你的指印画吧,看哪位同学想得神奇,画得有趣。2.游戏二:不说寻常话猫吃老鼠、勤劳的小蜜蜂是我们生活中常常提到的,现在我们来玩一个不说...
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    篇9：小学语文统编版三年级下册第五单元习作奇妙的想象 课件（14张）小学语文统编版三年级下册第五单元习作奇妙的想象 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)奇妙的想象统编教材小学语文三年级下册16.宇宙的另一边17.我变成了一棵树一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫《小蚂蚁的长腿》《吃掉彩虹的小老鼠》……事物 有什么特点？ 想到什么？ 怎么想象？可以生长可以居住树鸟窝联系特点长鸟窝住小动物溜出教室跑到运动场来到小溪边跳进荷塘躲到菜园豆角丝瓜船篙木筏撑杆标枪嫩芽儿伞一支铅笔的梦想像这样反方向去想象，尾巴就能有一只猫了。真有意思！一本有魔法的书合作要求1.选择一个特点展开想象，说说魔法是怎样的。2.选出最奇妙的想象，把关键词写在卡片上。这本书会有哪些魔法？计时:3...
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   篇10：统编版小学语文三年级下册 第五单元 语文园地五《习作·奇妙的想象》教学设计统编版小学语文三年级下册 第五单元 语文园地五《习作·奇妙的想象》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：奇思妙想巧构思 乐编故事有创意——统编版小学语文三年级下册语文园地五《习作·奇妙的想象》教学设计【教学目标】1.能运用之前学习收获，激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象。2.借助习作例文，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。3. 愿意分享自己创编的想象故事，在交流中进一步修改、完善自己的故事,体会习作的快乐。教学重难点借助习作例文，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。【教学过程】一、想象导入，明确要求1.伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源”，同学们，就让我们学习爱因斯坦，天马行空，想象一回。想象要怎么样...
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  篇11：统编版三年级下册第五单元 习作 ：奇妙的想象 教案统编版三年级下册第五单元 习作 ：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作例文与习作第二课时【课时目标】1.分享故事，在预测故事、对比阅读中进一步感受奇妙的想象。2.互阅习作，能欣赏同伴的习作并提出修改建议。【教学准备】课件、习作例文。【教学过程】1、谈话导入,明确目标导入:上节课，我们大胆想象,写下了奇妙的故事。这节课，我们交流习作，评改习作，让我们的想象更大胆、故事更奇妙。二、读读题目猜故事,对比阅读说奇妙1.出示学生习作的题目，全班交流最想读哪个故事。示例:《假如我有一座移动城堡》《调皮尾巴节》《狮子烫头发了》《健步如飞的蜗牛》《小树的心思》《卖不出去的鱼缸》《爸爸变小了》《不会变老的城市》......
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   篇12：统编版三年级下册语文-第5单元 奇妙的想象 同步作文课件 （110张）统编版三年级下册语文-第5单元 奇妙的想象 同步作文课件 （110张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时
同学们，童年的世界就是童话世界！你们看，课文《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》，内容多么有趣，作者的想象多么神奇！其实，想象无处不在，想象无所不能，想象力和知识一样重要哟！现在，就让我们张开想象的翅膀，来编写一个想象故事吧！相信喜欢想象的你，一定会想得妙，写得精彩的！
1
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
文题点睛
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
在墙报上开辟一个专栏，如“...
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     篇13：统编版语文三年级下册第五单元 习作：奇妙的想象 教案统编版语文三年级下册第五单元 习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象
教学目标
1.选一个恰当的题目大胆想象，写一个想象故事。
2.能欣赏同伴的习作并提出修改建议。
教学重点
选一个恰当的题目大胆想象，写一个想象故事。
教学难点
能欣赏同伴的习作并提出修改建议。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 预习“习作”内容
教学课时 1课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入，引入话题
1.教师导言：同学们，伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源。”今天，就让我们学习爱因斯坦，天马行空地想象一回吧。
2.思考、交流：想象的要求是什么？（大胆、新颖、奇特、美好）
3.板书题目，学生齐读。（教师板书：奇妙的想象）...
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   篇14：2021--2022学年部编版语文三年级下册第五单元习作--奇妙的想象（教案）2021--2022学年部编版语文三年级下册第五单元习作--奇妙的想象（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作--奇妙的想象教学目标1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。2.有序地、重点突出地写作。互相阅读习作，能欣赏同学的习作并提出建议。教学重点有序地、重点突出地写作。互相阅读习作，能欣赏同学的习作并提出建议。教学难点有序地、重点突出地写作。互相阅读习作，能欣赏同学的习作并提出建议。教学课时一课时。教学过程一、名言导入,明确题目1.科学家爱因斯坦说过:想象是一切创造之源。”同学们，让我们天马行空地想象一回。想象要怎么样 (大胆、新颖、奇特、美好)2.板书题目,齐读题目。(板书:奇妙的想象)设计意图:引用名人名言，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入写话的学习中...
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  篇15：统编版小学语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》教案+素材+视频统编版小学语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》.教案习作要求：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。 ?最好玩的国王 ?一本有魔法的书?小树的心思?躲在草丛里的星星?手罢工啦?滚来滚去的小土豆?假如人类可以冬眠选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。习作重点：本次习作的重点是展开大胆的想象，创造出现实生活中不存...
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篇16：人教统编版 三年级下册语文习作课件+作文评讲赏析 奇妙的想象（共47张PPT）人教统编版 三年级下册语文习作课件+作文评讲赏析 奇妙的想象（共47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)奇妙的想象统编版三下语文第五单元习作在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目激发你无穷的遐想了吗？你还能想到什么呢？选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事，要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。明内容最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠好玩的国王有魔法的书躲在草丛里的星星小树的心思审内容本次习作内容是写一个想象故事，可以在给定的题目中选择一个来写，也可以写其他的想象故事。在故事中发挥自己的想象力，大胆地创造出属于自己的想象世界。审重点习作重点是展...
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  篇17：统编版三年级下册语文-习作五 奇妙的想象 教案统编版三年级下册语文-习作五 奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材语文教科书三年级下册习作策略单元（第五单元）——《奇妙的想象》展示课教学设计教学目标：?1.能运用之前的学习收获，激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象。?2.结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话写清楚。?3.分享展示想象的成果，能简单评价别人的想象故事，体会习作的快乐。?教学重点：激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象，培养学生想象的能力。?教学难点：结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话写清楚。?教学准备：PPT课件?教学过程：?一、导入?1.（教师在板书上点一个点）同学们，通过这一个点，你想象到了什...
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  篇18：统编版三年级下册语文-习作五 奇妙的想象 教案统编版三年级下册语文-习作五 奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材语文教科书三年级下册习作策略单元（第五单元）——《奇妙的想象》展示课教学设计教学目标：?1.承接阅读，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。?2.通过习作实践，挖掘学生的想象潜能，培养写作兴趣，提高学生的习作能力。?教学重难、点：引导学生大胆想象，完成习作。?教学过程：?课前互动：?一．谈话导入，激发兴趣?1.孩子们，通过学习16课《小真的长头发》，我们感受了小真的奇思妙想，小真的头发长到可以用来钓鱼、套牛、当被子、做晾衣绳、……看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。同时，（师随机板书：抓特点、找相似、大胆想）我们也懂...
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   篇19：统编版三年级下册语文 习作五奇妙的想象 教案统编版三年级下册语文 习作五奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材语文教科书三年级下册习作策略单元（第五单元）——《奇妙的想象》展示课教学设计教材分析?本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，习作要求是“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”。教材编排了两篇精读课文和两篇习作例文，4篇课文从不同的角度，用不同的方式讲述了神奇有趣的想象故事，这些故事中的想象大胆、奇特，能让学生充分感受到想象的神奇。??学情分析?三年级学生富有想象力，能根据一个想法提出问题，顺着问题去想。但想象往往不够大胆，构思故事的能力需要教师指导。教学目标：??知道什么叫想象，掌握合理想象和大胆想象。??能利用合理想象、大胆想象的方式写想象作...
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  Tags：小学,三年级,下册,作文,奇妙
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