三年级下册看图写作文教案（精选9篇）

统编版三年级下册语文-习作二 看图画写一写 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作二 看图画，写一写教学目标：?1、阅读习作要求，明确评改要求?2、通过换一换习作读一读，小组交流评一评其他同学的习作，最后引导学生修改自己的习作。?3、使学生修改后的习作达到内容清楚，不写错别字的要求。?4、培养学生看图作文的能力、不断积累语言，提高写作水平。?5、通过评改习作，感受春天的美好，让学生感受孩子们放风筝的快乐。?教学重点：?通过换一换习作读一读，小组交流评一评其他同学的习作，最后引导学生修改自己的习作，使学生修改后的习作达到内容清楚，不写错别字的要求。?教学难点：使学生修改后的习作达到内容清楚，不写错别字的要求。?教学课型：习作评改课?教学方法：讲授法...

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统编版三年级下册语文-习作二 看图画 写一写 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编教材小学语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写???教学内容：?习作二《看图写话??放风筝》?教学目标：?能按一定的顺序观察图画，展开想象。2、能把自己看到的，想到的写清楚。?教学重、难点：能抓住人物的动作、表情、语言等来描写。?教学准备：课件?一?课?时?教学过程：?一、谜语导入：??春天来了，阳光明媚，不管是古人还是现在的人都喜欢放风筝，现在我们读一读高鼎的《村居》。课件出示古诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。?儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。?纸鸢就是我们今天的风筝。（课件出示风筝图片）?过渡：让我们重新回忆放风筝时的快乐情景?（...

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统编版三年级下册语文-习作二： 看图画写一写 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作二 看图画，写一写教学内容：?部编版三年级语文下册《习作2??看图话，写一写》。?教学要求：?能按一定的顺序观察图画，展开想象。?2.能把自己看到的、想到的写清楚。?教学重难点：?能通过观察画面进行合理想象，并真实表达感受。?教具准备：?多媒体课件。?教学过程；?一、导入：?同学们，今天老师给大家带来了一首诗。（多媒体出示“村居”）“纸鸢”是什么？风筝在我国已有2500多年的历史了，从古至今放风筝都是人们喜爱的一种娱乐活动。同学们你们放过风筝吗？?在这风和日丽，草长莺飞的季节，有一群小朋友他们也来放风筝了（多媒体出示书上图画）。他们是怎样放风筝的？这节课我们就来看图...

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统编版三年级下册语文习作二看图画写一写 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编教材小学语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写?教学目标?（一）图文对照，读懂要求，初步感知看图作文的方法。?（二）学会观察图画，有条理有次序地表达。?教学重点?本次习作的重点是“抓住图意”加上适当“想象”，把事情写得连贯、具体。?教学难点?初步掌握看图作文的写作框架。?教学准备?多媒体课件?教学课时?一课时?教学过程?一、谈话引入，激趣写作?1．导入：同学们，老师带来一幅画，想不想一睹为快？（生看图）你能用一句诗来描述画中的景象吗？引出文题——放风筝。?2．指名说放风筝带来的乐趣。?3．是啊，放风筝是一项有趣的活动，适合一群人一起玩。看，这里也有一群小...

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统编版三年级下册语文 习作二 看图画写一写 教案资料可供济南市地区适用。

大致详情：统编教材小学语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写?（第一课时）?教学目标：?1、创设轻松的课堂环境，引导学生积极参与，培养学生作文的兴趣。?2、通过引导，训练学生细致观察、准确描述和合理想象的能力。?3、指导学生看图作文的方法，能按一定的顺序观察和表达，进行初步的作文技能训练。?4、能通过观察、想象，体会图中人物内心，真实地表达自己的感受。?教学重点：?指导看图作文的方法，引导学生学会细致观察和合理想象。?2、事情过程能否交代清楚。?3、语句是否通顺、标点及格式是否正确。?教学难点：?让有序细致的观察转化为学生的清晰表达。?教学准备：?课件?教学过程：?一、...

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大致详情：统编教材小学语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写?教材分析：?本次习作是“看图画，写一写”，围绕“放风筝”这一主题展开，引导学生通过仔细观察图画，展开合理的想象，把看到的、想到的写下来。在写的过程中，注意叙述清楚，写得有条理，还可以把图画中的内容和自己熟悉的人或事联系起来。?教学目标：?运用正确的方法观察图画，准确把握图意，培养学生的观察能力。?围绕主题，抓住重点，展开合理的想象，把事情写具体，写清楚，写完整。?教学重难点：围绕主题，抓住重点，展开合理的想象，把事情写具体，写清楚，写完整。课前准备：?教师准备：课件。?学生准备：回忆自己经历的类似场景。?课时安排：1课...

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大致详情：习作二 看图画，写一写（第一课时）教学设计?教学目标：?能够通过认真观察图画，准确了解画面上的人物及其活动情形；?2、借助对图画上人物动作展开想象，体会人物内心活动及语言；?3、学会将图画巧妙地转化成文字，提升构思、想象、表达等习作能力。?教学重点：?通过认真观察，准确描述图画。?教学难点：?展开丰富想象，将画面转化为文字。?教具准备：?教学课件?教学过程：?一、课前小诗：?村居??(清)高鼎?草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。?儿童散（sàn）学归来早，忙趁东风放纸鸢（yuān）。?课件出示此诗，学生自由朗读。?了解纸鸢（纸鸢即风筝，因为风筝最早的造型是用绢...

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大致详情：统编教材小学语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写?一、教学目标：?1.?按照观察顺序用完整的话表达图片上的内容，并能够有条理地把图片上的内容写下来。?2.?抓住人物的语言、动作、心理、神态，展开合理想象。?3.?注意分清主次，详略得当。?二、教学重点：?按照观察顺序用完整的话表达图片上的内容，并能够有条理地把图片上的内容写下来。?三、教学难点：?抓住人物的语言、动作、心理、神态，展开合理想象。?教学准备：课件?教学设计:?（一）谈话导入?1.师：同学们知道现在是什么季节吗？（春天）你知道哪些关于春天的词语？?指名回答（春暖花开、春回大地、万物复苏、鸟语花香）?...

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统编版三年级下册语文习作二 看图画写一写 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作二 看图画，写一写提示语?学情分析：?三年级学生刚步入作文教学的起步教学，学生的表达往往不够流畅，习作中很少有对话描写，有也是单一的提示语在前面，或者对话中提示语不够丰富，对话形式过于单一。?教学目标：1、能写出人物对话时的动作、语气、神态等。?2、了解提示语位置的不同，正确使用标点符号。?3、根据提供的材料，按要求练习写对话。?教学重、难点：能写出人物对话时的动作、语气、神态等。根据提供的材料，按要求练习写对话。?教学准备：准备对话素材，ppt??教学过程：?师：三（?2）班的孩子们，你们好，（课前谈话）??一、激趣导入??师：孩子们，你们喜欢看动画片和电影...

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