篇1：部编版语文四年级下册 第六单元 习作：我学会了____ 教学设计部编版语文四年级下册 第六单元 习作：我学会了____ 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下第六单元《我学会了-------》作文教学设计教学目标：能按一定的顺序把最有成就感的事写清楚。能运用修辞以及动作、语言、心理等描写把事情的经过写精彩。注重表达自己的真情实感，写好后积极修改。教学重难点：能运用修辞以及动作、语言、心理等描写把事情的经过写精彩。注重表达自己的真情实感，写好后积极修改。教学过程：谈话导入，唤起记忆同学们，在成长的过程中，我们学会了做很多事，比如：你来说（抽四五人）你说的是生活方面的；你说的是学习方面的；你说的是技能方面的；你说的是情感方面的。嗯，老师听出来了，同学们说的角度都不相同哦！你能告诉老师，当你学会一件事后，心情怎么样...
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  篇2：统编版语文四年级下册第六单元习作：我学会了 教案统编版语文四年级下册第六单元习作：我学会了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册第六单元习作：我学会了单元语文要素：学习怎样把握长文章的主要内容；按一定顺序把事情的过程写清楚。教学目标：1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣经历，把心情变化写下来。教学重点：能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。教学难点：能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。教学过程：一、激趣导入，阅读教材，揭示课题。1.出示卡通人物孙悟空。问：他是谁？他有哪些本领？（预设：他会七十二变，能腾云驾雾，还有火眼金睛，能明察秋毫......）2.出示“葫芦娃”图片。问：葫芦娃有何本领？（生说）是啊，孙悟空...
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  篇3：部编版四年级下册语文第六单元习作我学会了____ 课件 （27张PPT）部编版四年级下册语文第六单元习作我学会了____ 课件 （27张PPT）资料可供全国地区适用。
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    篇4：人教统编版四年级下语文第六单元习作 ·我学会了___ 课件+作文素材（共33张PPT）人教统编版四年级下语文第六单元习作 ·我学会了___ 课件+作文素材（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下语文第六单元·我学会了____明内容我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想：1.你是怎样一步步学会做这件事的？2.学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？3.有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。审题要准把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。选材要精劳动方面：洗衣服、做饭、包饺子、系鞋带等；文艺体育：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球等；学习方面：朗读...
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  篇5：统编版四年级下册语文第六单元习作：我学会了 ____ 教学设计统编版四年级下册语文第六单元习作：我学会了 ____ 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我学会了 》教学设计
主题思想：?
让学生了解自己的特点，发现自己的优点和长处，了解自己两年来的进步，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪，增强自信心。
设计理念：
健康向上的心理，是学生获得学习成功的基本因素，所以在组织教学活动时，选取的教学内容都考虑到了是否有利于学生在学习中建立自信心，是否有利于学生把某一方面的学习自信迁移到其他方面的学习中。
活动目标：
1 .通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。
2.感受学习有苦也有乐。没有...
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  篇6：语文四年级下册第六单元习作《我学会了_______》 课件(共18张PPT)语文四年级下册第六单元习作《我学会了_______》 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我学会了统编小学语文教材四年级下册第六单元关键1：最有成就感的一件事我学会了……请给最有成就感的一件事打上关键2：按一定顺序把学会的过程写清楚剁馅擀皮包饺子拌粉我学着妈妈的样儿，先拿起一张饺子皮，托在左手，右手食指蘸上点水，往饺子皮一圈沾上。然后盛上一勺子馅，放到饺子皮中央。接着，用大拇指和食指从两边同时一捏，封住边口。亲手包的第一个饺子便从我手中诞生了。可恼的是它到处“露馅”，像是一个胖得要命的中年妇女穿了一件紧身衣，那肉不是这边闪出来就是那边堆出来。我来理一理学习过程我来理一理学习过程我来理一理学习过程我学着妈妈的样儿，先拿起一张饺子皮...
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  篇7：统编版四年级下册语文第六单元习作《我学会了______）课件（2课时）共57张PPT+教案统编版四年级下册语文第六单元习作《我学会了______）课件（2课时）共57张PPT+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)习作《我学会了______》PPT统编版 四年级 下第六单元新知导入第一课时看下图，说说图中的“我”学会了什么。新知导入同学们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。比如做饭、洗袜子、做手工、弹奏乐器等；或者学会了玩一样东西，比如跳绳、玩滑板等；随着年龄的增长，你一定也学会了怎样和别人相处……这其中肯定有让你印象深刻的经历。本次习作我们就来写自己学会一件事情的经历。揭示课题习作：我学会了_____第六单元新知讲解习作内容本次习作的话题是“我学会了______”，这是一道半命题习作。把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。想一想：你...
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     篇8：统编版四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 教案（2课时）统编版四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 我学会了______
教学目标
1．能在学会做的事情中，选择出一件自己最有成就感的事写。
2．要写清楚学习做这件事情的过程，特别要写出难忘的经历、发生的趣事和心理的变化。
3．初步学习修改自己和他人的习作，判断是否把学本领的过程写清楚了，表达是否通顺等。
教学重点
要写清楚学习做这件事情的过程，特别要写出难忘的经历、发生的趣事和心理的变化。
教学准备
相关课件。
课时安排
2课时
课时目标
1．能在学会做的事情中，选择出一件自己最有成就感的事写。
2．要写清楚学习做这件事情的过程，特别要写出难忘的经历、发生的趣事和心理的变化。
教学过程
板块一 激活回忆，捕...
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   篇9：统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了________ 表格式教案+反思统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了________ 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我学会了________
教学目标
1.以“露一手”等形式，让学生展示自己的本领；在欣赏中，说本领，谈感受，最终达到人人想写，人人会写的目的。
2.通过师生互动交流，激发学生想说、会说的写作热情，引导学生把学本领的过程写具体，表达出真情实感。
3.注意把句子写通顺，把内容写具体，不写错别字。
4.培养学生的习作兴趣，培养自评自改习作的能力。
教学重点
创设情境，激发兴趣，引导学生追忆生活，开拓习作思路，让学生留心观察，乐于表达。
教学难点
引导学生把学做这件事的经历、体会写具体，写出真情实感。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 提前学会一项技能，如洗衣服、炒菜等...
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    篇10：统编版语文四年级下册 第六单元 习作 ：我学会了________ 教案（2课时）统编版语文四年级下册 第六单元 习作 ：我学会了________ 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我学会了________
本单元的习作话题是“我学会了________”。这是一次半命题作文，“我学会了”是限定的内容，学会做什么事情是不限定的，学生可根据自己的情况填写，补全题目，完成作文。学会做某件事贴近学生的日常生活，且正是一个人“成长”的重要体现，这一习作主题也契合了本单元的人文主题“成长”。
教材第一部分以图片的形式，从不同角度提供了学会做事的六个示例。这些示例源于学生生活，涉及的范围较广，有学习方面、生活方面、爱好方面、技能方面，能够唤醒学生对生活的回忆和体验，提示学生选择习作素材的角度，知道“写什么”。
教材第二部分呈现了本次习作的具体内容和要求。要求学生回忆自己成长...
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  篇11：统编版小学语文四年级下册第六单元习作《我学会了_____》教案+范文素材+微课视频统编版小学语文四年级下册第六单元习作《我学会了_____》教案+范文素材+微课视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文四年级下册第六单元习作《我学会了 》.教案文题解读： 本次习作为半命题作文，题目前半部分为“我学会了”，我们只需在横线上填上学会做的事情就可以了。如“我学会了打乒乓球”“我学会了栽花”等。二、习作要求：我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。三、习作提示：写之前想一想：◇你是怎样一步步学会做这件事的?◇学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的?◇有哪些有趣的经历?心情有哪些变化?本次习作的内容是写自己成长路上学会的一件事情。要求中所说的“最有成就感”，是指学会...
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   篇12：四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 课件(2课时 共29+20张PPT)四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 课件(2课时 共29+20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习 作统编版语文四年级下册第2课时课前导入同学们，上节课我们已经理清了写作思路。这节课老师继续指导大家写作，怎样把一件事写得清清楚楚，做到详略得当。清清楚楚 详略得当下面两篇例文写得特别有意思。同学们一边读，一边思考：这篇习作的过程描述，哪儿最有意思？例文一：我学会了骑自行车我跳上车子，按妈妈说的那样去做。可是，说起来容易做起来难，没骑几下，自行车就摔倒了。我站起来接着骑，可是，自行车好像故意和我作对似的，我让它往东，它偏往西。唉，又摔倒了，我不想学了，就把车自行车好像故意和我作对似的，我让它往东，它偏往西把小作者的学习过程写得活灵活现子扔...
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   篇13：统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了____ 教案+反思（2课时）统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了____ 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作:我学会了____
一、教学目标
1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。
2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。
二、教学重点
能按一定的顺序把学做事情的过程写清楚，写出遇到的困难或有趣的经历，写出心情变化。
三、教学难点
准确选材，把学习的过程说具体，写具体。
四、课时安排
2课时
第一课时
【教学目标】
1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。
2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。
【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣。
教师导入：同学们，在美好的童年时光中我们慢慢长大，经历过稚嫩...
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   篇14：部编版语文四年级下册 第六单元 习作：我学会了____ 教案+课件（22张ppt）部编版语文四年级下册 第六单元 习作：我学会了____ 教案+课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：我学会了_______课时：第一课时教学目标：1.能按一定的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程克服困难的经历或者有趣的经历，把心情变化写下来。教学重点：把学习的过程写清楚。教学难点：写出学习过程克服困难的经历或者有趣的经历。教学设计：一、谈话交流，揭示课题描述导入：当父母把我们带到这个世界上，我们便开始了人生的旅途，渐渐学会了走路，学会了洗脸、穿衣……2.看教材插图，引导分类（课件播放图片）（1）我们一起来看看书本上的几幅图，你能将图片中的这些本领分分类吗？（2）指名回答。（课件出示分类）艺术技能：弹钢琴、摄影生活劳动技能：借书、种花、挤牛奶、洗碗...
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  篇15：部编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了____ 课件（22张ppt）部编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了____ 课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学语文统编四年级下册习作：我学会了我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？想一想把它写下来吧。习作：我学会了1. 在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？2.在学校里，你学会了哪些本领？3.其他一些生活技能、本领方面的呢？想一想，说一说：自己学会了什么本领？1.写一样自己学会的本领。2.写出由不会到学会的过程。3.表达出自己的真情实感。习作要求审题指导劳动方面：洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间......学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球......学...
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    篇16：部编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了_____ 课件（29张ppt）部编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了_____ 课件（29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我学会了_____
四年级 语文
半命题作文
想一想，列一列
选出最有成就感的
学习
劳动
艺术
运动
其他
手工
我学会了___
这些选材真是新奇有趣！
会
不会
我学会了______
我学会了______
你是怎样一步步学会 做这件事的?
学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的？
有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
写之前想一想：
◇
◇
◇
说一说
请你想一想先学了什么，再学了什么，然后怎么样，最后怎么样。
学习过程中遇到哪些困难，你又是怎么克服的呢？或者有哪些有趣的经历，向大家介绍介绍这些小插曲吧！
说一说
《我们家的...
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  篇17：部编版语文四年级下册 第六单元 习作：我学会了____ 课件（共21张PPT）部编版语文四年级下册 第六单元 习作：我学会了____ 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 我学会了
·课时目标：
写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容要具体，语句要通顺，写出真情实感。
指导课
巧设情景
1.今天老师给同学带来一样绝活，想不想看？
谁来跟大家说说，他们在干什么？
2.这些小朋友个个都是小能人，每个人都会一种本领，那你会哪些本领呢？
做家务：包饺子、收拾房间、做菜……
学习生活：电脑打字、上网查资料、查字典……
运动：踢毽子、踢足球、游泳、滑冰、骑车……
娱乐：跳皮筋、画画、钢琴、照相……
妈妈的好帮手
会学习的小能人
运动的健将
多才多艺
明确习作要求
同学们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的是本次习作有什么...
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  Tags：小学,四年级,下册,语文,作文
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