三年级下册第六单元习作教案（精选8篇）

部编版语文三年级下册第六单元习作指导教案附习作范文资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文三年级下册第六单元习作指导附习作范文写作指导一、写作要求选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来，给人留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最体现人物特点的地方写好。本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作，属于写人的记叙文。二、思路导航教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面。1、抓特点。有的人...

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三年级下册语文第六单元习作：那些有特点的人教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：那些有特点的人教学目标1. 写一个人，尝试写出他的特点。2. 能给习作取一个表现人物特点的题目。教学重、难点抓住人物比较突出的特点，并通过事例，以及人物的语言、动作、神态以及心理凸显人物的特点。教学过程一、导入1. 羊村人物猜猜猜，根据特点猜人物。2.创设情境，羊村村长发出语音邀请：最近我们想邀请身边那些有特点的人来羊村参观，你身边有哪些有特点的人物吗？根据三个锦囊，找出有特点的人物，就可以拿到邀请函。生审题。3.揭题：这节课就让我们一起寻找身边有特点的人。二、锦囊一：雅号取一取1.生解题，师追问：什么是雅号？老师带来了雅号——“小书虫”，你想起了班里的谁？下...

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部编版语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作《身边那些有特点的人》教学设计教学目标：1.写一个人，尝试写出他的特点。2.能给习作取一个表现人物特点的题目。教学重难点：抓住人物比较突出的特点，并通过事例，以及人物的语言、动作、神态以及心理凸显人物的特点。教学流程：一、趣味导入。 老师请来了羊村的几个小伙伴，看看你们能不能通过猜猜的方式把它们请出来（出示）首先登场的是羊村的小吃货，猜，说说事例；时尚达人？智多星？最强发明家？我们刚才请出的小伙伴每一位都很有特点，难怪你们能一下子猜出来。二、进入新课。1、刚才我们邀请了了羊村的小伙伴们，发现他们都很有特点，在我们身边就有这样有特点的人。正好慢羊羊村长就在寻找...

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部编版语文三年级下册第六单元习作身边有特点的人（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)统编教材三年级下册第五单元习作身边那些有特点的人根据词语，说出人物的名字。小游戏:猜一猜作家秦文君那胆小到连头发都不敢剪的表弟小沙。胆小如鼠小沙。擅长制作肥皂泡，能吹出各种泡泡的____肥皂泡高手冰心为了遵守教小珍叠花篮的约定，而放弃了去伯伯家的______。宋庆龄守信用有特点一看到某个词，就想到某个人的“特点”。胆小如鼠 → 小沙肥皂泡高手 → 冰心守信用 → 宋庆龄情境导入这些词让你想到了身边的谁 小书虫 乐天派运动健将 故事大王幽默王子 热心肠昆虫迷 小问...

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第六单元习作《身边那些有特点的人》（教案） 部编版语文三年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版教材 小学语文 三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》教案教学设计（2021~2022学年最新修订版）教学目标1.理解什么是人物特点。2.运用“用一件事或一系列行为表达人物的特点”的写法，体现人物外貌、性格、特长爱好、品质等方面的特点。3.学习在标题中体现人物的特点。教学重难点运用“用一件事或一系列行为表达人物的特点”的写法，体现人物外貌、性格、特长爱好、品质等方面的特点。教学过程一、猜谜导入，揭示课题同学们，今天咱们来玩一个猜谜游戏。根据大屏幕上的句子猜出人物形象。看谁的反应最快，猜出来的同学请举手。（大屏幕出示）例：说谎能使鼻子变长？这倒是新鲜事！走，瞧...

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部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)身边那些有特点的人三年级语文下册第六单元目标要求1．能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。2．能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。写作指导列提纲猜猜我家的小问号是谁？猜不到吧？好，现在我来告诉你，我家的小问号是我的妹妹。我的妹妹有张大大圆圆的脸，黑溜溜的大眼睛，小小的嘴巴，大大的圆肚子，两条长长的腿，走起路来像小鸭子一样，总是摇晃带跑的。妹妹总是喜欢睁大眼睛、皱起眉头、撅着嘴巴向我问些奇怪的问题。一天，我和妹妹边走边说地回家时，妹妹一不小心掉入泥坑，我看她全身沾满泥，点 评范文 小问号①开篇...

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部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)手拿九齿钉钯，保护师傅去取经脚踩风火轮，手拿乾坤圈手持金箍棒，火眼金睛猜一猜统编小学语文三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人活动一：阅读交流，聚焦习作对象。同桌相互问答：1.齐读词语，你发现了什么？2.上面的词语你想到了谁？为什么会选择他？3.给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。活动一：阅读交流，聚焦习作对象。乐天派智多星故事大王幽默王子热心肠运动健将小书虫昆虫迷小问号人物品质兴趣爱好性格特点活动二：读习作提示，理清习作要求。1.写熟悉的人。2.语句要通顺。3.用一件事来写。4.抓住人物的特点。神算子...

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【核心素养教案 】第六单元习作：学写倡议书 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元习作——学写倡议书 教案教学版块（课题） 学写倡议书 课时 40分钟教学目标 使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。核心素养目标 文化自信：品读优秀例文，欣赏美文。鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。语言应用：让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。思维能力：明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。审美创造：品读优秀例文，学习例文写作方法。激发学生对生活的热爱之情,使学生学会运用文字来表达感情,表达看法。教学内容 使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的...

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