篇1：统编版语文五年级下册 第五单元 习作例文 课件统编版语文五年级下册 第五单元 习作例文 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)导入我们每天会见到许多人，他们各自有自己的特点。怎样把他们的特点描写得生动、具体？一起来看看习作例文，梳理出写人的方法吧！这节课，我们来学习习作例文《我的朋友容容》和《小守门员和他的观众们》，看看作者是如何进行描写的？例文一：我的朋友容容例文二：小守门员和他的观众们第五单元习作例文如果让你写一个人，要具体地表现他的特点，你准备怎么写？带着这个问题，读一读《我的朋友容容》这篇例文吧！1.例文写了关于容容的哪两件事？表现了容容的什么特点？2.写这两件事的时候，例文运用了哪些描写人物的方法？读习作例文，思考下面的问题。我的朋友蓉蓉是一个助人为乐的人。习作例...
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     篇2：部编版语文四年级下册第五单元习作例文《颐和园》 课件 (共17张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作例文《颐和园》 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)部编版四年级下册习作例文与习作课题导入我们都会去一些地方，观赏一些景点，怎样有条理地写出一个地方的景物特点，这是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写作顺序。课文回顾按一定的顺序习作例文阅读指导1.初读例文思考：文章主要写了什么？2.细读例文（1）作者按照什么样的写作顺序写的 （2）找出课文中表示过渡的句子。习作例文这是_________的颐和园。美丽习作例文你从哪个句子中找到这个词的？（画上波浪线）北京的颐和园是个美丽的大公园。颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。这两句是全文的中心句，运...
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  篇3：四年级上册语文第五单元习作例文：小木船 教案四年级上册语文第五单元习作例文：小木船 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小木船教学目标1.理解课文内容，懂得同学之间要相互谅解，多作自我批评，这样才能增进友谊。2.学习编写作文提纲的方法。教学重点学习编写作文提纲的方法。教学重难点学习编写作文提纲的方法。教学重点学习编写作文提纲的方法。教学准备 多媒体课件教学过程一、揭示课题同学之间出现了矛盾或发生了不愉快的事，你是怎样对待的？学习了《小木船》这篇课文，你也许会受到一些启发。（板书：习作例文小木船）二、学习例文，理解课文内容1．默读课文，扫清文字障碍，了解课文内容。（1）默读课文，画出不懂的词语，查字典了解词语意思。珍藏：认为有价值而妥善地收藏。精致：（制造）精巧细致。形影不离：就像人和他...
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  篇4：部编版语文四年级下册第五单元 习作例文与习作（课件）（共27张ppt）部编版语文四年级下册第五单元 习作例文与习作（课件）（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)习作例文与习作第1课时请大家欣赏一组风景图片东极岛南洞艺谷青海湖九寨沟北京故宫埃及金字塔习作要求你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。你最想介绍哪个地方？上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。每到秋天，我就会去果园玩。我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。习作：游_________著名景点身边景色山水名胜古迹公园果园小区…………1.想一想你所写的地方，有哪几处景点？2...
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     篇5：四年级下册语文第五单元 习作例文：颐和园 教学设计 （2课时）四年级下册语文第五单元 习作例文：颐和园 教学设计 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《颐和园》教案第一课时教学目标：1、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。2、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。3、有感情地朗读课文。一、课前谈话、引入新课1、同学们，转眼间寒假又要到了，每年的假期都是你们最快乐的日子。在假期里，爸爸妈妈曾经带你们到外地旅游的请举手！2、要是能把旅游中自己看到的、听到的、想到的记下来，就是一篇很好的游记了。-----[板书：游记]。 到底如何写游记呢？咱们今天就来学习小学阶段的第一篇游记！出示课题。二、初读、整体感知1. 初读课文，了解内容。（1）请同学们听读课文，注意听准生字读音，边听边想：这篇课文写了什么内容？用文中的一句话概括。...
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   篇6：部编版语文四年级下册第五单元 习作例文与习作 课件(共17张PPT)部编版语文四年级下册第五单元 习作例文与习作 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)统编版语文四年级下册课件习作例文与习作谈话导入，打开思路我们要试着把假期里外出旅行的经历写下来,让同学们也来感受这些美景。那么可以写什么呢？我们来看看教材中是怎么说的。我游_______________学习方法，写出特点上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。每到秋天，我就会去果园玩。②可以是有名的风景区，也可以是身边的某个不知名的地方。①要亲身游览过,不能虚构。③这个地方一定要有特点。回忆本单元学过的两篇精读课文，它们是按什么顺序来写的？《记金华的双龙洞》游览顺...
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  篇7：部编版语文六年级上册第五单元《习作例文》教案部编版语文六年级上册第五单元《习作例文》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作例文》教案教学目标：1.在交流平台中交流“围绕中心意思表达”的方法和注意事项。2.能围绕中心意思从不同的方面选择材料。3.学习习作例文，从例文中学习作者是如何围绕中心意思写作的，能将重点的部分写详细写具体。教学重点：能围绕中心意思从不同的方面选择材料。教学难点：学习习作例文，从例文中学习作者是如何围绕中心意思写作的，能将重点的部分写详细写具体。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们，请观察这幅图片，说一说向日葵有什么特点？俗话说，葵花儿朵朵向太阳。我们写文章也要围绕中心思想来写。怎样才能做到围绕中心意思来写文章呢？让我们来一起交流一下吧！二、交流平台读...
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 篇8：部编版四年级语文下册习作例文（教学课件）部编版四年级语文下册习作例文（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)习作例文四年级语文下册部编版《颐和园》《七月的天山》学习任务一自读课文梳理结构语文要素：了解课文按一定顺序写景物的方法。习作要求：学习按游览的顺序写景物。妙笔写美景，巧手著奇观。海上日出日出前 —— 日出时 —— 日出后奇 观游览顺序路上洞口内洞孔隙外洞出洞记金华的双龙洞游览顺序自读例文，梳理文章结构要求：1. 自读课文，画出概括文章特点的词句，概括主要内容。2. 找出作者游览顺序的句子，体会作者按什么顺序写的。3. 自己做批注，小组合作交流。长廊昆明湖万寿山上万寿山脚下u 北京的颐和园是个美丽的大公...
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   篇9：部编版四年级语文下册第五单元习作例文与习作 教案+教学反思部编版四年级语文下册第五单元习作例文与习作 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文与习作［教学目标］1.了解例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。【语文要素】2.能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。3.能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。［教学重难点］能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.了解例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。（重点）2.能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。（难点）一、回忆游览的经历，激发习作兴趣同学们，你们平时都喜欢旅游吗？有没有哪次游览让你特别开心、印象特别深刻？1.课前，大家都完成了预作卡。谁来结合预作卡说一说你平时喜欢游览什么，哪次游览令你特别开...
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   篇10：部编版语文三年级下册 第五单元 习作例文 教案（表格式）部编版语文三年级下册 第五单元 习作例文 教案（表格式）资料可供通辽市地区适用。
大致详情：教学设计课题 《习作例文》 第一课时主备人 审核人 使用人教学 重难点 1.阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。（重点） 2.学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。（重点） 3.引导学生将大胆自由的想象应用于习作中，引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。（难点）教 学 过 程 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图一、导入新课 同学们，之前我们学习了两篇充满奇思妙想的故事，自己变成了一棵树，与宇宙另一边的自己对话......在想象的世界里没有什么是做不到的。通过前一段的学习，说一说想象给你带来了什么感受？（学生自由谈...
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  篇11：四年级下册语文 第五单元 习作例文 课件(共17张PPT)四年级下册语文 第五单元 习作例文 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)七月的天山颐和园习作例文《海上日出》是按早晨太阳变化的顺序写的。回顾课文《海上日出》《记金华的双龙洞》是按照什么顺序来写的？《记金华的双龙洞》是按游览顺序来写的。品读例文默读《颐和园》，画出起过渡作用的句子。①走完长廊，就来到了万寿山脚下。②登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望。③从万寿山下来，就是昆明湖。颐和园结合批注，思考作者是按什么顺序写出颐和园的美呢？再把下面的路线图补充完整。长廊——（ ）——（ ）——（ ）探究讨论文章通过运用过渡句展示了地点的变换，由此看出作者运用移步换景的写作方法，按游览的...
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  篇12：部编版语文六年级上册第五单元习作例文 教案部编版语文六年级上册第五单元习作例文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文教案一、学情分析本单元的习作话题是“围绕中心意思写”，习作例文为学生完成本单元习作提供了“围绕中心意思写”的典型范例。六年级学生具有一定的写作能力，在此阶段的习作教学中要注重学生写作技法的提升，提高学生表情达意的能力。因此，在引导学生感知例文主要内容后，要重点带引学生领悟例文的写法,达到学以致用的效果，实现写法的迁移。此外，六年级学生已具备较高的自学能力，但还需教师必要的引导，在本次教学中教师重点引导学生研读例文《爸爸的计划》之后，提出“自主学习，合作探究”的步骤与要求，运用学习例文《爸爸的计划》的学法自学探究例文《小站》，实现学法的迁移，提高学生自主学习，合作探究的能力。二...
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 篇13：统编版语文四年级下册第五单元习作例文 表格式教案+反思统编版语文四年级下册第五单元习作例文 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文
教学目标
1.把握课文的内容，使学生了解颐和园和天山的美丽景色，从中受到美的熏陶。
2.引导学生积累语言，学习按照游览顺序抓住景物特点进行描写的方法。
3.体会课文的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞手法的表达效果。
教学重点
引导学生从语言文字中感受颐和园和天山的优美景色，受到情感的熏陶。
教学难点
引导学生体会课文的写作方法和写作顺序并运用到自己的习作中。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 预习课文，搜集有关颐和园和天山的资料
教学课时
1课时
教学过程
一、激发兴趣，导入新课。
1.教师：课下同学们都通过资料了解了“颐和园”这个世界著名的皇家园林...
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     篇14：四年级下册语文第五单元 习作例文：七月的天山 教学设计四年级下册语文第五单元 习作例文：七月的天山 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《七月的天山》教学设计教学目标1.认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。3.能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。重点难点通过有感情地朗读，感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶。资料准备天山风景的文字、图片等。教学时间1课时。教学过程一、谈话激趣，导入新课。同学们，江南山水、山中溶洞，奇妙无比，引人入胜；长江、黄河，奔腾咆哮、一泻千里；三山五岳，千姿百态、雄伟壮丽，看一看，想一想，民族自豪感就会油然而生。北国的天山又是怎样的景象呢？（演示）天山：亚洲中部的大山系，横贯新...
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 篇15：统编版语文五年级上册第五单元 习作例文 教案统编版语文五年级上册第五单元 习作例文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。（重点） 3.运用所学的方法学写说明文。（难点）教学 课时 一课时。1.把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。3.运用所学的方法学写说明文。课件。一、导入新课本单元编排了《鲸》《风向袋的制作》两篇习作例文，你想知道这两篇习作例文分别介绍了什么吗？现在，让我们一起走进“习作例文”去一探究竟吧！（板书：习作例文）设计意图：通过问题导入...
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  篇16：统编版语文四年级下册第五单元 习作例文与习作 教案（2课时）统编版语文四年级下册第五单元 习作例文与习作 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文与习作
教学目标
1．了解例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。
2．能把印象深刻的景物作为重点，写出景物的特点。
3．能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。
教学重点
能把印象深刻的景物作为重点，写出景物的特点。
教学准备
相关课件。
课时安排
2课时
课时目标
1．阅读习作例文，读懂文章内容，理清文章脉络。
2．体会文中“移步换景”的写作方法，加深“按游览顺序写景”的认识。
教学过程
板块一 交流分享，梳理游览顺序
1．回顾前情，谈话导入。
引导回忆：本单元的两篇精读课文《海上日出》和《记金华的双龙洞》分别是按照什么顺序写的？
预设：...
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  篇17：部编版语文四年级下册第五单元习作例文：七月的天山 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作例文：七月的天山 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)七月的天山同学们，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。江南的山水、溶洞真是奇妙无比，引人入胜，北国的天山又是一番怎样的景象呢？ 唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”清代诗人洪亮吉也有诗云：“地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总挂青松巅。” 这些名诗人笔下的“天山”令人神往。著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。那就让我们作者一同走进天山里去看一看、游一游吧！天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，...
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   Tags：四年级,语文,下册,第五,单元
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