四下语文七单元口语交际（精选9篇）

【核心素养目标】统编版语文六上第七单元口语交际：聊聊书法教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六上第七单元口语交际教学目标1.在搜集材料的过程中了解古代著名书法家和名家作品。在交际过程中感受书法的艺术魅力，受到美的熏陶。核心素养文化自信：了解中国书法艺术的特色，产生民族自豪感。语言应用：学会有条理地表达，如可以分点说明。思维能力：交流时表述要清楚，可结合图片、实物等资料，让讲述更加生动。审美创造：让学生对中国的书法艺术有一个基本的了解，从而去关注中国书法艺术。 教学重难点重点：了解古代著名书法家的一些情况。难点：感受书法魅力，受到美的熏陶。导入，书法，是我国的国粹，是一门古老的汉字书写艺术，散发着独特的魅力。今天我们一起来聊聊书法。...

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统编版语文五年级下册第七单元 口语交际： 我是小小讲解员资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)口语交际我是小小讲解员人教版五年级下册春光明媚，我们一起去参观、旅游吧！情境导入这位正在讲解的人是谁？今天我们要培训一批小小讲解员，让他们介绍我们的学校、我们生活的周边环境等。学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……自选情境确定好讲解的主题学校来了客人讲解校园里有代表性的地方家里有亲友来介绍周边的环境博物馆需要志愿讲解员讲解文物相关知识我选择为客人讲解学校有代表性的地方。我选择为到我家做客的亲友介绍一下周边的环境。我选择暑假到博物馆去当一名志愿讲解员。...

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三年级下册语文第七单元 口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际劝　告教学目标1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。(重点)2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。(重点)教学准备教师准备：制作课件。学生准备：留心观察生活中人们的行为习惯。教学课时1课时。教学过程一、播放视频，引出交际话题师：我们都知道，养成好的习惯是非常重要的。但是有人却做着一些危险的事情，让我们来看一段视频。(视频内容：一名同学下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。)师：看到这个场景，你们想对这个同学说些什么呢？生1：你这样做太危险了。生2：你这样会撞到别人的。生3：你这样做会给自己和他人都带来伤害的。师：实际上，刚才你们对这名同学说...

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部编版三年级语文上册 第七单元 《口语交际：身边的“小事”》 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)身边的“小事”口语交际——三年级语文上册部编版——生活导入，揭示话题学习任务一老师在上班路上看到了这样的一件事，你有什么看法？你猜老师当时的心情是怎样的？助人为乐是我们的传统美德。以后遇到这样的情况我也会这样做。这位叔叔做得真好，我们应该向他学习。我们的身边，每天都在发生着各种各样的“小事”,有好的也有坏的，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。“小事”不小本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的身边的文明行为或者是一些令人感到温暖的行为再说说你对这些行为的看法。交际内容描述情境图，说清楚看法学习任务二观察图片，说说图上画...

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2020春统编版四下语文教学课件1单元口语交际：转述资料可供全国地区适用。

大致详情：课件19张PPT。转 述语文 四年级 下册有时候，我们需要把一些事情转述给别人。如： 转述事情一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。 要点：什么时间？ 在哪里？ 做什么？ 有哪些需要注意的事项？小贴士：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。人称转换，练一练：?张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”张童说他一定要坚持长跑锻炼。 1.充分准备。每一个同学都整理自己想要给别人转述的内容。 2.小组合作。三人一组，作为说话人、转述人和听话人，分别练习课本中给出的通知内容。 3.学会倾听。...

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部编版语文四下第六单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2022—2023学年度第二学期统编教材测试卷四年级语文下册第六单元题号 一 二 三 四 总 分得分知识检录（30分）看拼音写汉字。（10分）qiānɡ shuān huānɡ mánɡ jiè zhi shī shǒu lú huā( 枪 栓 ) ( 慌 忙 ) ( 戒 指 ) ( 尸 首 ) ( 芦 花 )ɡē bó qí qiú jǔ sànɡ jié nàn hé shànɡ( 胳 膊 ) ( 祈 求 ) ( 沮 丧 ) ( 劫 难 ) ( 和 尚 )2.给加点字选择...

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部教版语文四年级下册第七单元口语交际 ： 自我介绍 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)口语交际四年级·下自我介绍小朋友们，今天我们来学习如何进行自我介绍。自我介绍时要注意两点：1.明确向谁介绍自己和介绍的目的；2.对象和目的不同，介绍的内容有所不同。谈话导入口语交际和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。自我介绍（1）刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。（2）应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。（3）报名参加电视台《我是小歌手》...

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六年级上册语文第七单元 《口语交际：聊聊书法》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《口语交际：聊聊书法》教学设计　　一、课文内容分析　　“聊聊书法”是本次口语交际的话题，交际的目标是能有条理地表达，如进行分点说明，还能对感兴趣的话题进行深入交谈。所以虽然题目为“聊”,却要聊得有目的，有层次，要围绕“书法”进行思考和表达，在情境和互动中交流，进而体会书法艺术的魅力。　　教材编排了三个部分的内容。　　第一部分明确了交际任务。教材先总结了书法的艺术价值，然后通过呈现《兰亭集序》让学生进一步感受书法魅力。　　第二部分提供了交际内容启发学生思考，前两个话题侧重谈自己对书法家及书法作品的认识，后两个话题侧重结合自己的书法实践谈感受及收获。而且还提出要在交际前做好材料的收集，做...

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四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《口语交际…自我介绍》教案教学目标：1.懂得什么是自我介绍。2 .能认真倾听别人说话，记下别人说话的要点。3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流。4 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学重难点：1.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流2 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学方法：启发谈话法，小组讨论法教学准备：多媒体课件 视频课时安排：1课时教学过程：—、激趣导入，范例引领。1 .同学们,今天老师个大家带来了一位新朋友，他是谁呢？咱们一起来 看一个小视频（出示视频:一位小学生的自我介绍。）师:像这样把自...

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