篇1：部编版语文四年级下册第一单元口语交际：转述 表格式导学案部编版语文四年级下册第一单元口语交际：转述 表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《转述》课时导学案年级 四年级下册 单元 第一单元 课时 1 课时 设计者学习任务 我为美丽乡村代言——转述学习目标 能认真倾听，记住别人话语的要点，准确转述。 能读懂书面通知要求，根据对象进行正确的转述练习。 跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。教学重难点 重点：能读懂书面通知要求，根据对象进行正确的转述练习。 难点：能读懂书面通知要求，根据对象进行正确的转述练习。教学准备 教师：多媒体教学PPT 学生： 1、预习课本，自主了解转述的基本要点。结合情境，做好转述的准备。 2、回顾乡村美景、乐事。准备相关照片资料情景导入： 了解转述，引入新课 1.出示通知 老师刚刚得...
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 篇2：部编版语文三年级上册 教学设计__第一单元口语交际 我的暑假生活部编版语文三年级上册 教学设计__第一单元口语交际 我的暑假生活资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 我的暑假生活教学目标 1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚； 2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物； 3.懂得让暑假快乐而有意义。 2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。重点难点 在讲给别人听的时候，选择别人可能感兴趣的内容重点讲述，关键是将自 己的经历讲清楚。 2.恰当地使用图片或实物，提高自己的口语水平。课型 口语交际教学准备 课件教学通案 一、导入 师：同学们，快乐的暑假已经结束了，你的暑假是怎么度过...
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 篇3：部编二年级上册语文 口语交际 商量 教学设计部编二年级上册语文 口语交际 商量 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 口语交际 商量 教学设计教学目标： 1、学习使用商量的语气与别人交流，商量时能说清楚自己的想法。 2、初步感受与人商量的语气和表达要求，尝试在生活中运用。 3、学会在商量中理解他人，对他人有礼貌。 4、培养学生乐于参加口语交际的习惯。 教学重点：学会与用商量的语气说话。 教学难点：把自己的想法表达清楚；学会理解别人。 教学准备：多媒体课件。 课时安排：1课时 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1、早听说我们二（4）班的孩子说话特别棒，小嘴特别甜，谁来跟老师打个招呼。 2、大家真有礼貌，而且大方大体，这些都是我们在一年级就学会的口语交际习惯。（...
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 篇4：部编语文二年级上册口语交际 商量 教学设计部编语文二年级上册口语交际 商量 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册口语交际 商 量 教学设计教学目标： 学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。 初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。 教学重点：要用商量的语气；把自己的想法说清楚。 教学准备：课件 课前交流 1、这节课，我很高兴能参与到你们的学习中，那我们来商量商量，怎么上好这节课，好吗？课堂上，我们会有很多说话的机会，那别人在说话的时候，我们要做到什么呢？（生答）那我们在说话的时候，又要做到什么呢？（生答） 2、那就让我们在别人说话的时候，认真倾听；我们在发言的时候，大胆而自信地举手，好吗？（生答） 一、导入新课，揭示课题 1、大家都知...
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 篇5：部编语文八下第一单元《口语交际 应对》教学设计部编语文八下第一单元《口语交际 应对》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文八下第一单元《口语交际 应对》教学设计一、教学目标1.通过实例，了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。2.结合具体实践，学习并掌握应对的基本策略和常用方法，培养倾听习惯，增强应对能力和完整讲述个人意见的能力。二、教学重点：1. 通过具体实践，学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。2. 结合具体实践，培养倾听习惯，增强应对能力和完整讲述个人意见的能力。三、教学难点：提学习与他人互动交流的方法，升完整讲述个人意见的能力。四、教学课时：1课时五、教学方法：讲授法、情景设置法第一单元单元整体架构人文主题：本单元文体多元。围绕“民俗文化”主题编排了4篇课文：小...
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  篇6：部编版语文四年级下册口语交际《自我介绍》（教学课件）部编版语文四年级下册口语交际《自我介绍》（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)汇报人 / 稻小壳自我介绍四年级语文下册部编版·口语交际·学习任务一情境导入 出示主题小朋友我叫钱钟书， 1910 年出生在无锡。算算看我有几岁了。说起我的名字挺有意思，我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，有吃的，有玩的，还有书。我别的不要，伸手拿了一本书，爸爸妈妈很高兴，给我取了钟书的名字。还真巧，我一生看书，还写了许多书。你记住我了吗？姓名年龄来自哪里基本信息爱好性格特长学习任务二合作交流，尝试交际一、什么时候需要自我介绍①和别人初次见面时；②转到新学校；③应聘校报记者……二、自我介绍要求：1. 向谁介绍自己？2. 介绍...
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  篇7：口语交际：爱护眼睛，保护视力-教学设计口语交际：爱护眼睛，保护视力-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：爱护眼睛 保护视力——小学生近视情况的调查与探究一、活动背景新的学期开始了，孩子们又欢天喜地地背上书包，跨进美丽的校园，尽情享受快乐的校园生活。可开学没几天，好多学生要求坐到前面。经过了解，原来是这些同学视力下降，坐在后面看不清黑板，担心影响自己的学习。还有几个同学鼻梁上多了副小眼镜，看上去很有学问，但也不免让人感觉有些多余。俗话说：眼睛是“心灵的窗户”，它是五官之首，是人的重要器官，对于我们的学习和生活至关重要。然而，越来越多的小学生面临着视力下降的问题，不仅近视同学的数量越来越多，而且年龄也越来越小。为了让学生认识到眼睛的重要性，养成良好的用眼习惯，让他们健康地成长，我决定在班级...
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   篇8：三年级语文上册第一单元 口语交际：我的暑假生活 教学设计三年级语文上册第一单元 口语交际：我的暑假生活 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活教学设计【教学目标】1.能用完整、连贯的语言讲述暑假生活，把经历讲清楚。2.选择别人感兴趣的内容，借助图片或实物，学习重点讲述的方法。3.通过交流互动，培养学生乐观向上、热爱生活的价值观。【教学重难点】选择别人感兴趣的内容，借助图片或实物，学习重点讲述的方法。【教学流程】一、谈话导入，再现精彩假期。1.谈话。2.课件出示暑假生活画面。（画面：旅行观光、图书馆阅读、看电影、爬山、唱歌、学习充电……）二、互动交流，学习讲述方法。1.学生初次交流，听取建议。课件出示评价表：讲述内容是否吸引讲述语言是否清楚是否借助图...
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 篇9：部编版五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约 教学设计部编版五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：共商公议，约而后行——统编版五年级上《制定班级公约》口语交际教学设计教材解析：本课选自统编版小学语文五上第一单元口语交际。本课要引导学生关注班级当下存在的突出问题，在交际过程中要能够达成共识。本课体现了社会主义价值观中的“民主、平等、和谐”精神，鼓励学生尊重不同意见，团结合作，文明沟通。教学目标：1.学会合理控制发言时间，清晰表达自己的观点和看法。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定初切实可行的班级公约。3.学生体会民主、平等、和谐的社会主义核心价值观。三、教学重难点重点：能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定初切实可行的班级公约。难点：学会合理控制发言时间，...
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 篇10：部编版语文四年级下册口语交际 小小新闻发布会 教学设计部编版语文四年级下册口语交际 小小新闻发布会 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际:小小新闻发布会》教学设计【教学目标】１、创设互动、合作的交际情境，让学生在交际活动中培养口语交际能力，增强合作意识。２、通过交流、评议、激励学生关心国内外大事和身边小事，激发学生热爱生活，关注生活的思想感情。【教学重难点】教学重点:指导学生大方自然发言，认真细致倾听，文明礼貌交际。教学难点：结合具体交际内容、情境，培养学生的认识、评价能力和交际应变能力。【教学方法】1、课前研学，梳理新闻定义，明确什么样的事件能成为新闻事件。2、小组交流，众口说新闻，练胆第一步，也是理清思路的第一步。3、鼓励法，表扬法，奖项设置法。【教学准备】１、学生：通过报纸、广播、电视...
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 篇11：部编版四年级语文下册口语交际：转述 教学设计部编版四年级语文下册口语交际：转述 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 口语交际：转述 部编版 四年级下册 第一单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.能认真倾听，记住别人说话的要点，并准确转述不要遗漏主要信息。 2.能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。 3.培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。 4.培养学生倾听的习惯,培养他们表达的自信心。学习 重难点 能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。学情分析 “转述”是生活中常见的交际方式，学生生活事例很多，结合事例让学生明白不仅要准确传达要点，还要注重生活情境人物的称呼等。口语交际强调双向互动，以训练学生听说能力、规范学生口头语言，提高学生口语交...
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  篇12：部编版语文四年级下册第一单元《口语交际：转述》 表格式教案部编版语文四年级下册第一单元《口语交际：转述》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 四年级下册第一单元《口语交际 转述》教学目标 学会倾听，倾听中能理清并记住转述的要点。 能正确、有礼貌地把转述内容说清楚，不遗漏主要信息，注意转换人称。教学重难点 重点：学会倾听，倾听中能理清并记住转述的要点。 难点：转述内容说清楚，不遗漏主要信息，会转换人称。拟定教学课时 1 课时教法学法 范例引路法、创设情境法、电化教学法第一课时教学设计本课时教学目标 学会倾听，倾听中能理清并记住转述的要点。 能正确、有礼貌地把转述内容说清楚，不遗漏主要信息，注意转换人称。本课时教学重难点 重点：学会倾听，倾听中能理清并记住转述的要点。 难点：转述内容说清楚，不遗漏主要信息，会转...
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  篇13：部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 第二课时 教学设计 （表格式）部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 第二课时 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时教学设计课题 习作——我的乐园2课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□1.教学内容分析《我的乐园》是统编教材四年级下册第一单元习作内容。本课是继四年级上册《推荐一个好地方》之后第二次写某个地方的习作训练。虽都是描写一个地方，但训练的角度不一样：《推荐一个好地方》强调介绍清楚所选地方的特别之处，让大家心向往之；本课侧重观察自己的生活，表达乐在其中的感受，并与他人分享自己的快乐。习作在编排上分成三部分，一是以“处处留下了我们欢快的笑声”点明本次习作的主题：“写自己在其中的乐”，二是以图示的形...
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 篇14：统编版四年级下册《口语交际——转述》教学设计+课件（共26张PPT）统编版四年级下册《口语交际——转述》教学设计+课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级下册《口语交际：转述》教学设计【教学目标】1. 弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2. 注意人称的转换。【教学重点】能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。【教学难点】在交际中能正确简要地转述。【教学过程】上节课作业回顾。一、导入我们今天的新课现在开始。日常生活中，有时候我们需要把一些事情转给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。二、学习转述内容 1.出示课本上的图文。这是我们今天的转述的内容。一起看这上下两幅图（PPT7）：2.转述要求（1）请你快速读...
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  篇15：四年级下册语文第一单元 口语交际：转述 教案+学案四年级下册语文第一单元 口语交际：转述 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 转述教案一、学情分析本单元的口语交际是关于转述的话题。由四部分构成：一是交际的话题“转述”；二是话题的内容和范围，即在什么情况需要转述；三是出示转述时需要注意的问题，并提出口语交际的要求；四要掌握好转述时对别人的态度、语气，要借助语调、手势等恰当地表达自己要转述的事情。二、教学目标1.能看清楚、听清楚要转述的内容，准确简要地转述给他人。2.语言表达准确，注意人称的转换。增强理解和记忆能力。三、重点难点【教学重点】掌握基本要求和方法，真实、准确地传递信息。转述时注意态度、有礼貌。【教学难点】联系生活体验，能根据情景要求进行转述，做到信息转述准确、沟通流畅。四...
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  篇16：部编二年级上册语文 口语交际 看图讲故事 教学设计部编二年级上册语文 口语交际 看图讲故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 口语交际 看图讲故事 教学设计教材解析：交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。漫画共有6格，最后一格留白，给学生以想象空间，可以此话题展开交流，让学生想象“爸爸可能去了哪里？”教学可以从两个方面展开，一是先引导学生看图，了解每幅图的内容，借助漫画，清楚完整地讲述故事，通过猜测爸爸去了哪里，推荐最有趣、最合理的故事结局；二是通过合作表演，在故事情境中练习交际，做到吐字清晰、语句连贯。教学目标：能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。教学重点：按顺序讲清楚图意；认...
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 篇17：部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 +口语交际 教学设计部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 +口语交际 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 我的心爱之物口语交际 制定班级公约妙语连珠——了解交际内容，学会口语表达话题读一读思路理一理毕老师:同学们，新学期开始啦！今天我们来讨论一个非常有现实意义的话题——制定班级公约。开心豆: 什么是班级公约？蓝精灵: 制定班级公约有什么重要作用呢？毕老师: 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”校有校纪，班有班规。班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。海绵宝宝:对，自己的班级，自己制定公约，这样才接地气，才得民心。蓝精灵: 身为卫生委员，我觉得我们要在班级卫生方面制定公约。雪精灵: 身为学习委员，我觉得我们...
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   篇18：部编二年级上册语文 口语交际 看图讲故事 教学设计部编二年级上册语文 口语交际 看图讲故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 口语交际 看图讲故事教学目标：指导学生有顺序的观察图画，编完整的故事。 2、能借助图画加以想象，使故事更生动。 教学重难点：指导学生有序观察图画，能借助图画加以合理想象，使故事更生动完整。教学准备：图片 课件 教学过程： 一、激趣导入 今天，老师给大家带来了一只小动物，猜猜是什么呢？（生猜）看，这就是那只小动物，是——小鸭子（出示图片学生说并张贴黑板）这是一只怎样的小鸭子呢？（生说）（可爱的、黄色的）今天我们就来借助图画讲讲关于小鸭子的故事吧。（大屏幕揭示主题-看图讲故事）想听吗？（生：想）那就要注意听、注意看，等会我们还要把它讲出来哟...
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