篇1：第三课+我们怎样运用自己的眼睛 课件 高中美术湘美版（2019）美术鉴赏第三课+我们怎样运用自己的眼睛 课件 高中美术湘美版（2019）美术鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)你们是根据什么猜出来的呢？通常人们是运用自己的视觉感知、已有知识和生活经验，对图片进行感受、体验、联想、分析和判断而得出结论的!猜猜他是谁？同样的图片，得出的结论却不尽相同!这是观察角度不同所带来的!你看到了什么？工党议员: 恶心动物保护组织: 抗议设计师: 我只是用一些最后可能变成垃圾的材料来做衣服，把东西循环再生使用。英国设计师用3000个牛乳头制作时装你怎么看？装置作品《狗屎香》墙上的霓虹灯：“AIMASHISHIGOUSHI”赞助商可以决定美术馆的方向吗？可以决定艺术家的作品并干预艺术家的独立创作？作品“金狗屎”先通过刺激赞助商形成事件，制...
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  篇2：湘美版（2019）美术鉴赏 第3课 我们怎样运用自己的眼睛 课件（共22张PPT）湘美版（2019）美术鉴赏 第3课 我们怎样运用自己的眼睛 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)你们是根据什么猜出来的呢？通常人们是运用自己的视觉感知、已有知识和生活经验，对图片进行感受、体验、联想、分析和判断而得出结论的!猜猜他是谁？同样的图片，得出的结论却不尽相同!这是观察角度不同所带来的!你看到了什么？工党议员: 恶心动物保护组织: 抗议设计师: 我只是用一些最后可能变成垃圾的材料来做衣服，把东西循环再生使用。英国设计师用3000个牛乳头制作时装你怎么看？装置作品《狗屎香》墙上的霓虹灯：“AIMASHISHIGOUSHI”赞助商可以决定美术馆的方向吗？可以决定艺术家的作品并干预艺术家的独立创作？作品“金狗屎”先通过刺激赞助商形成事件，制...
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   篇3：第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一单元 美术与眼睛第三课 我们怎样运用自己的眼睛教学目标知识与技能了解学习美术鉴赏的意义，理解美术鉴赏过程中产生不同差异的原因，掌握鉴赏美术作品的不同方式与角度。过程与方法通过欣赏感知与对比探究，理解美术鉴赏过程的实质是一个再创造的过程，能够以不同形式鉴赏一幅美术作品。情感态度价值观深化对作品的感受，提高审美体验和表达能力。教学重难点重点：掌握鉴赏美术作品的不同方式与角度难点：理解美术鉴赏过程的实质是一个再创造的过程教学方法演示法，对比法，探究法等教学准备多媒体课件，学生课前收集资料教学过程1.通过视频引导学生了解美术作品不同...
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  篇4：第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一单元 美术与眼睛第三课 我们怎样运用自己的眼睛教学目标：知识与能力：通过图片视频PPT等渠道，让学生了解美术欣赏的基本思路，让学生对如何鉴赏美术作品有一定的理解，培养学生欣赏不同流派风格的美术作品的审美能力。过程与方法：学生通过学习了解多种美术作品，对美术作品美的定义产生多角度，开放包容的鉴赏眼光，学会从多方面了解欣赏美术作品。情感态度价值观：培养学生观察美，发现美的能力，提高学生的审美水平和意识，激发学生对艺术的热爱之情。教学重点：从不同角度欣赏鉴赏美术作品教学难点：引导学生学习掌握四种鉴赏方式教学工具：教师：相关资料视频PPT...
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  篇5：第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一单元 美术与眼睛第三课 我们怎样运用自己的眼睛教学目标（1）知识与技能目标：学生能够掌握美术鉴赏的意义，了解美术鉴赏的艺术特点和要领，并能够独立的对美术作品进行欣赏评价。（2）过程与方法目标：通过欣赏、讲授、讨论，帮助学生掌握美术鉴赏的方法，提高学生美术鉴赏能力，培养学生的审美意识。（3）情感态度价值观目标：培养学生热爱艺术、热爱生活的情操，在学习的过程中体会艺术作品给人们带来的独特视觉感受，激发学生对艺术的感知能力。教学重、难点教学重点：培养学生审美的眼睛，从而让学生们掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来和人生发展的重要意义。教...
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  篇6：第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一单元 美术与眼睛第三课 我们怎样运用自己的眼睛【教学目标】知识与技能：掌握美术鉴赏的四种基本方法过程与方法：学会从多角度、多层面鉴赏美术作品情感态度价值：观培养学生的审美意识【教学重点、难点】教学重点：如何从多种角度去欣赏一幅美术作品。教学难点：四种鉴赏方法的熟练运用。【教学过程】创设情境。教师:对优秀的作品怎么品味离不开我们的眼睛。如何运用自己的眼睛这就是我们这节课要讨论的话题。教师:“画龙点睛“听过没有人知道它的故事吗?学生:有人知道或者没人起来说。教师:那我简短的说一下。从前有个著名的画家,在柱子上画了一条龙却没有眼睛,大家就...
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   篇7：湘美版高中美术选修 美术鉴赏1.3 我们怎样运用自己的眼睛 教案湘美版高中美术选修 美术鉴赏1.3 我们怎样运用自己的眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 我们怎样运用自己的眼睛
一、教学目标：
通过教学，培养学生用审美意识,学会从多角度\多层面鉴赏美术作品。
掌握美术鉴赏的四种基本方法。
二、教学重点与难点：
重点：如何从多角度去鉴赏一幅美术作品。
四种鉴赏方法的运用。
难点：结合实例如何鉴赏美术作品。 (重要意义)
三、教材分析：教材内容主要两个层面：1、可以从不同的角度来欣赏美术作品，而不同的欣赏角度所获得的感受和认识是不同的。2、理解并掌握美术鉴赏的四种基本类型：A、感悟式鉴赏；B、形式鉴赏；C、社会学式鉴赏；D、比较式鉴赏。它们之间既有区别又有相互渗透。
四、设计思路：主要解决学生鉴赏美术作品的四种基本方法...
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 篇8：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们怎样运用自己的眼睛一.教材分析 本课为（湖南美术出版社）普通高中美术课程标准试验教科书《美术鉴赏》第一单元《美术与眼睛》第三课。 本单元是美术鉴赏的入门课程。在学习过程中，学生主要是通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析，系统地获得美术鉴赏的基本意识，掌握科学的鉴赏方法。本课介绍的就是美术作品的四种鉴赏方法。 这个内容主要包括两个层面：1、对美术作品的认识并不是千篇一律的，我们可以从不同的角度来欣赏，而不同的欣赏角度所获得的感受和认识是不同的；因此，对美术作品的认识并不是固定不变的，随着社会科学的发展和人类文明的进步，我们可以有更新的方式去解读作品的内涵。2、理解并掌握...
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   篇9：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(2)（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(2)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们怎样运用自己的眼睛——宋瓷之美课时：一课时教材分析：本课为美术鉴赏教材第一单元的第三课，原本是通过相关美术作品的介绍来让学生理解并掌握四种美术作品的鉴赏方式，但我个人在教材的基础上通过对中国宋代瓷器的介绍来让学生理解并掌握四种鉴赏方式并了解中国宋代瓷器的审美。学情分析：高一学生由于此前美术课开设与否的缘故，对如何鉴赏美术作品的方法并不知晓。对中国宋代瓷器的种类几审美几乎一无所知，所以本课的主旨在于既让学生掌握了四种美术作品鉴赏方式也可学以致用，用来鉴赏中国宋代瓷器，可谓一举两得。教学目标：学生了解四种美术作品鉴赏方式。运用四种鉴赏方式来鉴赏中国宋代瓷器。激发学生对中国陶...
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 篇10：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(1)（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(1)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 我们怎样运用自己的眼睛（一）教材分析： 本课为（湖南美术出版社）普通高中美术课程标准试验教科书《美术鉴赏》第一单元《美术与眼睛》第三课。 本单元是美术鉴赏的入门课程。在学习过程中，学生主要是通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析，系统地获得美术鉴赏的基本意识，掌握科学的鉴赏方法。本课介绍的就是美术作品的四种鉴赏方法。 这个内容主要包括两个层面：1、对美术作品的认识并不是千篇一律的，我们可以从不同的角度来欣赏，而不同的欣赏角度所获得的感受和认识是不同的；因此，对美术作品的认识并不是固定不变的，随着社会科学的发展和人类文明的进步，我们可以有更新的方式去解读作品的内涵。2、...
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    篇11：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(3)（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(3)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元第三课《我们怎样运用自己的眼睛》教学设计知识点 如何理解美术鉴赏四种方式 时间 1课时教学目标 了解美术欣赏的基本思路，培养从多层面、多角度欣赏美术作品。学生特征 基础较差、很少看美术作品教学重点 四种鉴赏的涵义{感悟式鉴赏、形式鉴赏、社会学式鉴赏、比较式鉴赏}教学难点 四种鉴赏方式在作品中的运用教学内容 媒体的选择 知识点 编 号 学习目标 媒体类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所 得 结 论 占用时间 媒体来源1 激趣 认识 掌握 设疑 探索 课件 课件 课件 图片 图片 播放一段古筝《高...
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 篇12：新湘美版高中《美术鉴赏》1.3《我们怎样运用自己的眼睛》教案新湘美版高中《美术鉴赏》1.3《我们怎样运用自己的眼睛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课我们怎样运用自己的眼睛教学目标： 认知目标：了解美术鉴赏的四种方式 技能目标：掌握美术鉴赏的四种基本方法。能比较熟练地运用这四种方法对作品的形式特征、社会含义、内在精神以及文化内涵进行具体鉴赏分析。 情感目标：培养学生的审美意识，学会从多角度多层面鉴赏美术作品。教学重点：如何从多角度去欣赏一幅美术作品 难点：四种鉴赏方法的运用教学准备：教具：教材，课件，多媒体设备 ?学具:?教材，笔记本教学内容及过程：新课导入出示两个标志，请同学对出示的第一个标志进行分析，后展示第二个标志，要求同学进行比较两者的异同。游戏：我们请一位同学上来，他要面向大家，...
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 篇13：第三课 我们怎样运用自己的眼睛 说课教案第三课 我们怎样运用自己的眼睛 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中美术 (??/?1008?/?66132?/??)湘美版 (??/?1008?/?127304?/??)美术鉴赏（选修） (??/?1008?/?127305?/??)第三课 我们怎样运用自己的眼睛 (??/?1008?/?127315?/??)说课稿1教学目标 知识目标: 掌握并理解美术鉴赏的四种基本类型能力目标:培养学生多层面、多角度欣赏美术作品的意识感情目标:培养学生...
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   篇14：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(1)（教案）（表格式）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(1)（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们怎样运用自己的眼睛》教学设计（高中美术）课 题 名 称 第一单元《美术与眼睛》第三课《我们怎样运用自己的眼睛》教学内容分析 本课教学内容选自（湖南美术出版社）普通高中美术课程标准试验教科书《美术鉴赏》第一单元《美术与眼睛》第三课。 本单元是美术鉴赏的入门课程。在学习过程中，学生主要是通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析，系统地获得美术鉴赏的基本意识，掌握科学的鉴赏方法。本课介绍的就是美术作品的四种鉴赏方法。教材内容主要包括两个层面：1、对美术作品的认识与欣赏可以来自不同的角度和广度，随着时代的进展，科学与人类文明的发展，欣赏者也要用发展的眼光，更新的方式去品读艺术...
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  篇15：高一美术鉴赏第三课《我们怎样运用自己的眼睛》教学设计高一美术鉴赏第三课《我们怎样运用自己的眼睛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版高中美术鉴赏第一单元第三课《我们怎样运用自己的眼睛》一、个人介绍省份江苏二、教案背景面对学生：高中学科：美术课时：1课时学生课前准备：搜集与本科有关的图片和音像视频。三、教学课题本课的主要目的在于使学生掌握美术鉴赏的入门途径，培养美术鉴赏的基本意识，养成良好的审美习惯，为今后的课程奠定基础。高中阶段的学生在生活经验、知识积累以及理性思维等方面还有一定的局限性，所以在教学过程中，教师着重让学生体验美术作品在表现内容与表现形式方面的多样性以及针对这些内容和形式而产生的多种欣赏方法，而不是单单了解一两幅作品。教学内容不宜讲得过于理论化，而要多结合作品，把枯燥的理论加以“软...
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  篇16：湘美版高中美术鉴赏第3课 我们怎样运用自己的眼睛--教学设计湘美版高中美术鉴赏第3课 我们怎样运用自己的眼睛--教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我们怎样运用自己的眼睛（1课时）教学目标：1.认知目标：了解美术鉴赏的四种方式2.技能目标：掌握美术鉴赏的四种基本方法。能比较熟练地运用这四种方法对作品的形式特征、社会含义、内在精神以及文化内涵进行具体鉴赏分析。3.情感目标：培养学生的审美意识，学会从多角度多层面鉴赏美术作品。教材分析： 本单元是美术鉴赏的入门课程。在学习过程中，学生主要是通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析，系统地获得美术鉴赏的基本意识，掌握科学的鉴赏方法。本课介绍的就是美术作品的四种鉴赏方法。 这个内容主要包括两个层面：1.我们可以从不同的角度来欣赏，而不同的欣赏角度所获得的感受和认识是不同的；2...
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    篇17：新湘美版高中美术鉴赏1.3《我们怎样运用自己的眼睛》教案新湘美版高中美术鉴赏1.3《我们怎样运用自己的眼睛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3《我们怎样运用自己的眼睛》教学目标1.情感目标：培养学生从多角度深层次鉴赏美术作品的审美意识；2.认知目标：使学生初步了解美术作品的四种基本鉴赏方法；3.技能目标：学生掌握美术鉴赏的四种基本方法，并能运用其分析美术作品。二、教学重难点如何让学生熟练地运用四种美术鉴赏方法多种角度地去欣赏美术作品。三、教具学具教具：教材、多媒体设备、课件（图片资料）；学具：教材、作业纸、笔。四、教学内容及过程（第一课时）1.导入新课展示图片《蒙娜丽莎》，与学生一起感受大师的风采。师：请学生谈谈对这幅作品的初步印象。生：以班级小组为单位，最后每组派代表做总结发言。师：⑴...
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  篇18：湘美版高中美术 鉴赏第三课 《我们怎样运用自己的眼睛》教案湘美版高中美术 鉴赏第三课 《我们怎样运用自己的眼睛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课《我们怎样运用自己的眼睛》一、教材分析本课是湖南美术出版社的高中《美术鉴赏》第一单元美术与眼睛中第三课《我们怎样运用自己的眼睛》。这节课是美术鉴赏的入门课程，教学主要包括两个层面：1、对美术作品的认识并不是千篇一律的，我们可以从不同的角度来欣赏，而不同的欣赏角度所获得的感受和认识是不同的；因此，对美术作品的认识并不是固定不变的，随着社会科学的发展和人类文明的进步，我们可以有更新的方式去解读作品的内涵。2、理解并掌握美术鉴赏的四种基本类型：①感悟式鉴赏、②形式鉴赏、③社会学式鉴赏、④比较式鉴赏。这四种鉴赏方式之间有相互渗透的关系，不是彼此对立的，而是感性向理性深度过渡。使学生认识到...
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  篇19：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛（课件）（23张PPT）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛（课件）（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)眼睛四种鉴赏方法一、感悟式鉴赏悟作品印象作品联想请同学们用自己的语言简单描述这幅作品（作品的印象）《蛙声十里出山泉》齐白石《蛙声十里出山泉》这是国画大师齐白石按照文学家老舍的要求完成的一幅作品，作品的题目出自清代诗人查慎行《次实君溪边步月韵》诗中的一句 “蛙声十里出山泉”，老舍要求齐白石用绘画的形式去表现用听觉器官感受到的意境。这实际上是一个比较难的题目，但白石老人凭借自己的绘画修养与诗词修养，在思考了几天之后完成了我们现在看到的这件作品：画面上淡淡地抹了几座远山，一股急流从山间乱石中泻出，流水中浮动着几只蝌蚪，画面上根本没有蛙，但从浮游在急流中的几只蝌蚪，...
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  篇20：第三课 我们怎样运用自己的眼睛 课件（25张幻灯片）第三课 我们怎样运用自己的眼睛 课件（25张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第三课 我们怎样运用自己的眼睛目录CATEGORIES壹贰叁肆感悟式鉴赏形式鉴赏社会学式鉴赏比较式鉴赏大家对这个故事熟悉吗？“画龙点睛”这个故事告诉了我们眼睛是什么的窗户啊？我们一起看看透过心灵的窗户你们真的能看到人的内心情绪吗？那正方形，长方形，圆柱形大家能想到什么东西吗？大家能看出这些图片表情表示出的情绪吗？感悟，观察，研究，比较你从作品中看到了什么？小结(1)、一幅作品所包含的信息是多方面的,而不是单一的。(2)、仅仅靠观察外表和浅层次的思考并不能真正理解这幅作品。一副画的美不但是表面的还有很多内在东西需要你去细细品位。...
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     Tags：近视眼,怎样,保护,自己的,眼睛
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