道德与法治四年级上册3.8我们的班规我们订 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:教学内容解析规则意识培养属于前法律教育,对规则内在精神实质的理解、对规则制订原则的掌握与制订过程的体验、对自觉遵守规则的意志品质和行为习惯的养成,是学生在未来的学习生活中法律教育的基础和前提。本课的教学,不仅是达成《课程标准》“知道班级和学校中的有关规则,并感受集体生活中规则的作用,初步形成规则意识,遵守活动规则和学校纪律”的教学目标,也是对中国学生发展核心素养中“责任担当”的落实,更是对弘扬和践行社会主义核心价值观中的平等、公正等价值理念的培育。本节课是本单元的第二课,承接第一课对集体意识的培养,从关心班级、热爱班级的公共情感,过渡到具有维护集体秩序、遵守班级规定的公共理性。本课时主要聚...
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