篇1：辽海版七年级美术下册《包豪斯的故事》教学设计辽海版七年级美术下册《包豪斯的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《包豪斯的故事》教学设计教学目标艺术知识：了解包豪斯设计学院和创立者格罗皮乌斯的情况，知道他对艺术与设计教育提出的崭新课题和三个基本观点及其价值，懂得包豪斯是现代主义发展和现代艺术教育之路的里程碑。艺术能力：会以包豪斯设计特征为原则，说出自己的设计思想，并画出设计草图，感受到工业文明与设计文化进步的内在要求。美育目标：在欣赏包豪斯作品中学习“简洁的形式与注重实用的功能”的设计思想，懂得其设计特征，认识到功能在设计中的重要性。教学重难点教学重点：懂得包豪斯对艺术与设计教育提出的崭新课题和三个基本观点及其价值。教学难点：弄懂“功能”为什么是设计的第一要素。课前准备教师：多媒体课件...
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 篇2：27 故事二则 扁鹊治病 教学设计27 故事二则 扁鹊治病 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书人教版四年级上册第27课《故事二则》【设计说明】《故事二则》是一篇略读课文，由《扁鹊治病》《纪昌学射》两则故事组成，每则故事情节生动，蕴含着深刻的道理，能给予学生多方面的教益。而本单元的语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”。教材在三年级下册安排了“详细复述”的学习要求，本单元是在详细复述基础上的发展，以进一步提升学生的阅读理解能力，培养概括能力。本课又重点提出了“提取表示故事发展顺序的关键词句，练习简要复述”的要求，为学生进行简要复述提供切实可行的方法。对于四年级的学生，在复述时容易不知道取舍、语言不够简洁，因而在设计时将重点放在依托作业本表格梳理故事情节以及练习“转述...
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   篇3：部编二年级上册语文 口语交际 看图讲故事 教学设计部编二年级上册语文 口语交际 看图讲故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 口语交际 看图讲故事 教学设计教材解析：交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。漫画共有6格，最后一格留白，给学生以想象空间，可以此话题展开交流，让学生想象“爸爸可能去了哪里？”教学可以从两个方面展开，一是先引导学生看图，了解每幅图的内容，借助漫画，清楚完整地讲述故事，通过猜测爸爸去了哪里，推荐最有趣、最合理的故事结局；二是通过合作表演，在故事情境中练习交际，做到吐字清晰、语句连贯。教学目标：能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。教学重点：按顺序讲清楚图意；认...
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 篇4：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教学设计统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“听故事，讲故事”教案设计教材分析本次口语交际是“听故事，讲故事”，教材安排上分成两个部分。第一部分是语言描述。“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。”这两条提出了本次口语交际的两个任务：一是看图听故事，二是尝试讲故事。教材下方提出了本次口语交际的两个要求：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。第二部分是图画。八幅连环画，有序地描绘了故事的主要人物和主要情节。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片、听故事的兴趣。虽然故事稍长，情节较多，但具有反复的特点，且每个故事情节之间逻辑关系明确，因此降...
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  篇5：【核心素养目标】27《故事二则》 教学设计（2课时）【核心素养目标】27《故事二则》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台27 故事二则【教学目标】文化自信：在阅读中品味简要复述时语言的凝练。语言运用：正确、流利地朗读课文。通过范读、分角色朗读，体会人物的内心情感。思维能力：掌握简要复述的技巧，将故事复述清楚，通过品读人物形象、性格等方式，将故事讲生动讲出有画面感。21·世纪*教育网审美创造：明白要防微杜渐，善于听取别人的正确意见；学习技艺要持之以恒，努力练好基本功的道理。【教学重难点】重点：运用寻字源、析字理等识字方法，认识6个汉字，区分形近字，读准多音字“纪”。难点：掌握简要复述的技巧，将故事复述清楚，通过品读人物形象、性格等方式，将故事讲生动讲出有画面感。【...
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    篇6：统编版二年级下册语文 读读儿童故事 教学设计统编版二年级下册语文 读读儿童故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《读读儿童故事》教学设计【教学目标】1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解儿童故事的主要内容。2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书中主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。【学情分析】对二年级学生来说，儿童故事内容贴近生活，生动有趣，容易引起共鸣。面对较长篇幅的儿童故事，教师可以通过适当的引导，让学生自主选择自己喜欢的故事，主动记录于阅读过程，和同学分享阅读收获、有计划、有目标地完成阅读任务。【教学重、难点】教学重点：要学会看书的目录；教学难点:让学生能够自主阅读自己喜欢的故事，乐...
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 篇7：部编二年级上册语文 口语交际 看图讲故事 教学设计部编二年级上册语文 口语交际 看图讲故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 口语交际 看图讲故事教学目标：指导学生有顺序的观察图画，编完整的故事。 2、能借助图画加以想象，使故事更生动。 教学重难点：指导学生有序观察图画，能借助图画加以合理想象，使故事更生动完整。教学准备：图片 课件 教学过程： 一、激趣导入 今天，老师给大家带来了一只小动物，猜猜是什么呢？（生猜）看，这就是那只小动物，是——小鸭子（出示图片学生说并张贴黑板）这是一只怎样的小鸭子呢？（生说）（可爱的、黄色的）今天我们就来借助图画讲讲关于小鸭子的故事吧。（大屏幕揭示主题-看图讲故事）想听吗？（生：想）那就要注意听、注意看，等会我们还要把它讲出来哟...
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  篇8：统编版二下绘本故事 迟到大王 教学设计统编版二下绘本故事 迟到大王 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：主题一：快乐成长1.《迟到大王》教学设计绘本简介迟到大王约翰派克罗门麦肯席小朋友很不幸地成了迟到大王，最让人难受的是，他所有迟到的理由都变成了老师对他的惩罚，到底是怎么回事呢？去看书吧，书中藏着所有的秘密呢！教学目标:1.共读绘本《迟到大王》，感受阅读带来的快乐,增强阅读兴趣。2.通过猜想、听读、自读等多种方式，提高观察、想象、表达的能力。3.运用图画和文字相结合的方法进行自主阅读，感知“绘本”特点。教学过程：一、谈话导入，猜想聊上学是否能按时到校，引出今天的绘本。1. 出示封面封底，让学生观察，你能发现什么？封面：强烈的视觉对比，一个小小的矮矮的孩子、一个壮壮...
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 篇9：27 故事二则 纪昌学射 教学设计27 故事二则 纪昌学射 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《纪昌学射》教学设计教学目标：1、认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。教学重难点1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。2、结合重点语句，体会人物品质。前置作业：1、 自学本课字词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、 概述故事内容。（用……首先……接着……然后……最后……句式概述）3、 读2、3自然段，思考：飞卫是怎样教纪昌的？用“—”画出相关句子。纪昌是怎样做的？取得了怎样的成效？“﹏”画出...
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 篇10：26《好的故事》 教学设计26《好的故事》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级语文上册《好的故事》教学设计【教材分析】《好的故事》是部编小学语文教材六年级上册第八单元的一篇精课文，这是鲁迅先生的一篇描写梦境的文章。文章起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。而在这起结之中，以渐渐地缩小了的灯火，燃起了一种美好的希望，展开了一幅美好的回忆图景。鲁迅先生用了许多意象来描绘这个梦：两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……，为我们描绘了一幅安宁静谧的画面。但这不仅仅是一篇描写梦境的文章，这个“好的故事”表现了鲁迅先生对黑暗现实的愤慨，对美好事物的执着追求，对理想生活的热烈憧憬。由于特定的时代背景...
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     篇11：20好的故事教学设计20好的故事教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：20《好的故事》【教材分析】《好的故事》是六年级下册第六单元中的一篇精读课文，选自鲁迅先生的《野草》。本单元选取了一组与鲁迅先生有关的作品，阅读这些作品，可以更好地感受鲁迅先生的形象气质，理解其精神境界，从而激励我们学习鲁迅先生的美好品质和社会责任感。鲁迅先生的散文诗语言精粹、优美、意蕴丰富，是经典之作也是学生理解的难点之作。《好的故事》课文不足千字，但作者写景尽情、抒情充沛。学习这篇文章要通过多种形式的朗读，促使学生明了课文表层的意义，再借助相关资料和教师的精讲点拨，揣摩文中精彩语句的表达效果，进而体会文章的深刻内涵。【教学目标】1.带着想象有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。2...
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  篇12：2022年中考作文指导：《特别的故事》教学设计??2022年中考作文指导：《特别的故事》教学设计??资料可供全国地区适用。
大致详情： 2022中考作文指导：《特别的故事》作文教学设计 【教学目标】能够用“心灵图”找到独属于自己的故事素材，画出故事结构图。【课前准备】教学课件及相关思维导图【课时安排】 1课时【教学流程】1. 情境导入还有不到一个月，你们就要毕业了。回望一年来走过的点点滴滴，颇多不舍。每个人的成长过程中，都有属于自己的独特故事，让我们细数一下自己的成长故事，编写一本九年级六班的青春故事集，纪念我们初中生活。2. 文题解析怎样才能写好自己的故事呢？我们先来用思维导图对文题做一个拆解。 首先，第一个关键词是“自己”，你可以对自己做一个深度剖析，从外貌、兴趣和性格等多元的维度思考。可能，你还需要...
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  篇13：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：卡 通 故 事教材：义务教育教科书《美术》（湘版）七年级上册第2课学习领域：造型·表现课时安排：第1课时教学目标：1.知识与技能：了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型和造型方法，会设计卡通形象。2.过程与方法：学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法与技能。3.情感态度与价值观：培养学生关注卡通、热爱卡通的情感，丰富学生的课余生活，激发学生寻找生活的乐趣。教学准备：教师：多媒体课件、绘图纸、马克笔等等。学生：铅笔、钢笔、绘画纸、彩笔、修正液等等。教学重难点：人物卡通夸张生动的表情造型。教学过程：看卡通，激发兴趣播放卡通片，导入课题《卡通故事——创作...
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 篇14：湘美版八年级美术下册《第3课 画故事》教学设计湘美版八年级美术下册《第3课 画故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画故事》教学设计教学目标：1.欣赏古今中外的优秀作品，形成运用画表达故事的能力。2.能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。3.通过学习培养学生热爱祖国传统文化和艺术创新的思维。教学重点：了解画故事情节的基本步骤和方法。教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教学方法：情景导学法。教具准备：课件资料、绘画工具等。教学过程：一、导入新课同学们，我们从小时候听爸爸妈妈讲故事，长大了看书读故事，读完了还给同学朋友们讲故事，大家这节课一起来画故事，好不好！二、讲授新课1.欣赏精彩故事画作，民间年画，了解常见类型和创作取材。A.年画:木刻年画、水...
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 篇15：部编版一年级语文下册 快乐读书吧 读读儿童故事 教学设计部编版一年级语文下册 快乐读书吧 读读儿童故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 快乐读书吧 部编版 一年级下册 第一单元 第 1 课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。 3.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。学习 重难点 对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。学情分析 这是孩子们第一次接触“快乐读书吧”。对于童书的阅读， 许多孩子停留在绘本和图画 书，因此，通过本节课的交流，主要是为了激发他们阅读童谣和儿歌类书籍的兴趣，帮助 他们打开快乐阅读之门。教学辅助 多媒体课件教学过程背诵童谣，激情导入。(设计意图...
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 篇16：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册美术第二课《卡通故事》教案课 题 2、卡通故事—设计卡通形象课型 造型·表现 课时 第一课时 执教教师教学目标 知识与技能 了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。过程与方法 学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。情感态度与价值观 培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。教学重点 “卡通形象的造型手法”和“卡通形象的绘制方法”。教学难点 卡通形象的设计。教学准备 多媒体课件。教学过程 合作点 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配一、说卡通 畅所欲言 导入课题：卡通故事出示一组老师童年时看过...
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 篇17：湘美版八年级美术下册《第3课 画故事》教学设计湘美版八年级美术下册《第3课 画故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画故事》教学设计学情分析：八年级学生独立意识日益增强，思维的独立性和批判性逐渐突出，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。在这一学段中，应该逐步加强思维方式的训练，注重造型表现的意趣，以提升学生艺术素养和创造水平。同时，学生通过七年级上册第三课《画家笔下的色彩》学习了有关色彩应用的相关知识以及在八年级上册第五课《静物画有声》学习了画面组织的构图形式为本节课画故事打下了良好的基础。教材分析：教学目标：知识与能力目标：掌握故事要素，学习运用绘画形象表现故事。过程与方法目标：运用单幅画的绘画形式，绘制出能够体现一定故事情节的铅笔创作草图。情感态度与价值观目标：通过本课学习，培养学生热...
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  篇18：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事---卡通形象设计》教学设计（表格式）湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事---卡通形象设计》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《卡通形象设计》教学设计课程名称 《卡通故事---卡通形象设计》授课人 俞能香 学校名称 芜湖市第41中学教学对象 七年级 科 目 美术 课时安排 1课时一、教材分析义务教育教科书美术七年级上册共有七课，本课是第二课《卡通故事》，该课内容分成两部分，第一部分为卡通形象设计，第二部分为绘制卡通故事，全课共计两课时。本教学设计内容为第一课时，教学内容是第一部分的卡通形象设计。卡通形象设计教学是围绕卡通展开的，主要帮助学生通过学习，强化对卡通绘画创作的兴趣，提升对卡通形象及卡通故事的认识与编绘水平。通过第一课《画画你我他》的学习，学生有了一定的绘画基础。但本节课，要求学生能创作一个个性鲜...
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 Tags：故事,教学设计,精选,18篇
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