篇1：第3课 画故事 教学设计第3课 画故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画故事》教案教学目标知识与能力目标：了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。方法与过程目标：情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。情感与态度目标：通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。教学重难点：重点：了解画故事情节的基本步骤和方法。难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教学准备：课件、教案、图片、教具等。教学过程导入教师出示一幅剪纸作品《猫和老鼠》。师：今天，我带来一幅画，请同学们根据这幅作品，来编个小故事。生：老鼠拿一串水果请猫享用……师：老师带来的这幅作品是属于民间剪纸作品，现在请同学们翻开课本...
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  篇2：识字 第3课 “贝”的故事 第一课时 教学设计识字 第3课 “贝”的故事 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课 “贝”的故事学 校：适用年级：二年级下册设 计 者：课 时：共2课时一、目标确定的依据1.课标分析（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。（2）学习独立识字。（3）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.教材分析《“贝”的故事》是一篇识字小故事，旨在让学生进一步了解形声字偏旁表义的特点，通过“贝”字让学生感受到汉字构字的奇妙。3.学情分析《“贝”的故事》这篇课文由贝引入，讲述了古人对贝的喜爱，讲解了一些“贝”的衍生字，如：赚、赔、购、贫、货等，让学生了解汉字的起源。二年级的学生对汉字的起源了解不多，但这一课形...
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  篇3：识字 第3课 “贝”的故事 第二课时 教学设计识字 第3课 “贝”的故事 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课 “贝”的故事 第二课时1、学习目标1.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。2.进一步了解汉字的意思，感受形声字偏旁表义的特点，说出自己的发现及贝壳的作用。二、评价任务1.通过多种方式的读，比如齐读、指名读等，说一说“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。三、教学活动设计活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标环节一 (一)图片导入，激发兴趣同学们，瞧!老师给你们带来了什么 ( 预设:贝壳)贝壳不仅漂亮，还有一个美丽的故事呢!今天就让我们一起读读《“贝”的故事》，板书课题，齐读课题，引导学生观察题目中“贝”字，...
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  篇4：湘美版八年级美术下册《第3课 画故事——单幅故事》教学设计（表格式）湘美版八年级美术下册《第3课 画故事——单幅故事》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：画故事——单幅故事学 科：美术 执教教师：执教班级：八年级 课时安排：一课时教材分析 本课选自湘版八年级美术下册，这本教材是在新课标的课程理念指导下编写的，重视学生情感、态度、价值观的培育养成。本课是八年级美术下册的第三课，是以 “造型 表现”为主并结合作品欣赏的综合课型。内容是绘制有故事情节趣味画面，提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面，使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。通过本课学习丰富学生的知识层面，激发学生的学习兴趣和创作激情。引导他们能够在生活中汲取素材，了解艺术创作来源于生活但又高于生活，培养他们正确的审美观和造型表现能力以及热爱生活的积极品质。学情...
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  篇5：26 好的故事 教学设计26 好的故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 26 好的故事 主 备 人教学目标 1.通过对比画面、抓关键词句、朗读想象等方法，进一步感受梦 境的美好。 2.借助文字、视频等资料，进一步读懂课文。 3.梳理本课出现的资料类型，课后运用借助资料的方法 学习其他课文。教学重难点 1.能通过对比画面，抓住关键词句，朗读想象等方法进一步感受 梦境的美好。 2.能借助文字、视频等资料，进一步读懂课文。教法和教具预设教学过程教学环节 学生活动 二次备课一、对比画面，感受“美梦” 1.温故导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道 课文写了一个怎样的梦境？ 2.那课文哪几个自然段具体描写了这...
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  篇6：第3课 宝藏的故事——网上视频浏览 教学设计（表格式）第3课 宝藏的故事——网上视频浏览 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册 第一单元 互联网初步《第3课 宝藏的故事——网上视频浏览》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有3页（P13-15），以项目活动的方式进行内容编排，本节活动任务是以腾讯视频网站搜索“素纱襌衣”并学习在线观看视频的过程。具体为：（1）认识常用搜索视频网站；（2）进入腾讯视频网站，在站内搜索“素纱襌衣”查找视频并观看。教材处理：（1）腾讯视频的广告太多，观看体验不好，改用“哔哩哔哩”网站（简称B站）。（2）设计一个俄罗斯套娃式的任务：使用B站的学习视频来学习视频浏览，提升学生数字化学习能力培养。（3）增加一个关于“视频”浏览的主题讨论活动：对于沉迷“抖音”“快...
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  篇7：故事中的悬念和伏笔 教学设计故事中的悬念和伏笔 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：故事中的悬念和伏笔【教学目标】1. 能够了解悬念和伏笔的概念。2. 能够结合所学课文，分析悬念、伏笔的铺设方法。3. 能够在叙述故事中合理运用悬念、伏笔。【教学重点】了解悬念和伏笔，分析其作用。叙述故事中合理运用悬念、伏笔。【教学流程】一、激趣导入听故事《敲门声》，感受悬念的精彩。地球上，最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声。二、了解悬念和伏笔统编语文教材七年级下册第四单元《驿路梨花》的课后思考探究二：本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。结合课文内容分析这种写法，说说其表达效果。第六单元《带上她的眼睛》课后阅读提示中都有提及。这篇小...
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 篇8：26《好的故事》教学设计26《好的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》教学设计【教材分析】《好的故事》是统编教材六年级上册第八单元第二课，这一单元以“走进鲁迅”为主题，编排了《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》四篇课文。本单元的语文要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”。《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，创作于1925年。当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京，切身感受到社会的黑暗，就像处于异常“昏沉的夜”。鲁迅在梦境中看见了远方水乡的美丽风景，但这一风景刚出现即消逝，表现出他的怅惘和失望，而课文中对梦境里那“好的故事”的描绘，则表现出鲁迅对美好生活的向往。【教学目标】 1.抓住重点语段中的关键词句，体会梦境的美丽，幽雅...
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  篇9：第六单元写作《学写故事》教学设计第六单元写作《学写故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下第六单元《学写故事》作文指导单元写作目标：学会写故事写作实践要求：以小组为单位，围绕一个话题，同学们自由发挥想象，开展故事接龙。以某一件事为题材，开展合理的想象，自拟题目，写一篇故事，不少于600字。以“_____的故事”为题，写一篇作文，不少于600字。教师指导下面有三篇写作指导文章。第一篇是构思步骤；第二篇将怎样写好故事；第三篇就从电影中学习写故事的方法。指导一：构思故事作文的三个步骤明确要求：围绕写作实践题，以生活中的各种事物，引发一则故事，以《______的故事》为题，写一篇作文。结合写作提示，指导学生进行构思：第一步，将题目补充完整，再去写故...
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  篇10：湘美版八年级美术下册《第3课 画故事》教学设计湘美版八年级美术下册《第3课 画故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画故事》教学设计教学目标：1.欣赏古今中外的优秀作品，形成运用画表达故事的能力。2.能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。3.通过学习培养学生热爱祖国传统文化和艺术创新的思维。教学重点：了解画故事情节的基本步骤和方法。教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教学方法：情景导学法。教具准备：课件资料、绘画工具等。教学过程：一、导入新课同学们，我们从小时候听爸爸妈妈讲故事，长大了看书读故事，读完了还给同学朋友们讲故事，大家这节课一起来画故事，好不好！二、讲授新课1.欣赏精彩故事画作，民间年画，了解常见类型和创作取材。A.年画:木刻年画、水...
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 篇11：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：卡 通 故 事教材：义务教育教科书《美术》（湘版）七年级上册第2课学习领域：造型·表现课时安排：第1课时教学目标：1.知识与技能：了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型和造型方法，会设计卡通形象。2.过程与方法：学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法与技能。3.情感态度与价值观：培养学生关注卡通、热爱卡通的情感，丰富学生的课余生活，激发学生寻找生活的乐趣。教学准备：教师：多媒体课件、绘图纸、马克笔等等。学生：铅笔、钢笔、绘画纸、彩笔、修正液等等。教学重难点：人物卡通夸张生动的表情造型。教学过程：看卡通，激发兴趣播放卡通片，导入课题《卡通故事——创作...
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 篇12：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册美术第二课《卡通故事》教案课 题 2、卡通故事—设计卡通形象课型 造型·表现 课时 第一课时 执教教师教学目标 知识与技能 了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。过程与方法 学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。情感态度与价值观 培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。教学重点 “卡通形象的造型手法”和“卡通形象的绘制方法”。教学难点 卡通形象的设计。教学准备 多媒体课件。教学过程 合作点 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配一、说卡通 畅所欲言 导入课题：卡通故事出示一组老师童年时看过...
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 篇13：湘美版八年级美术下册《第3课 画故事》教学设计湘美版八年级美术下册《第3课 画故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画故事》教学设计学情分析：八年级学生独立意识日益增强，思维的独立性和批判性逐渐突出，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。在这一学段中，应该逐步加强思维方式的训练，注重造型表现的意趣，以提升学生艺术素养和创造水平。同时，学生通过七年级上册第三课《画家笔下的色彩》学习了有关色彩应用的相关知识以及在八年级上册第五课《静物画有声》学习了画面组织的构图形式为本节课画故事打下了良好的基础。教材分析：教学目标：知识与能力目标：掌握故事要素，学习运用绘画形象表现故事。过程与方法目标：运用单幅画的绘画形式，绘制出能够体现一定故事情节的铅笔创作草图。情感态度与价值观目标：通过本课学习，培养学生热...
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  篇14：湘美版七年级美术上册 第2课 卡通故事 教学设计湘美版七年级美术上册 第2课 卡通故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：卡通故事造型 表现教学内容：设计卡通形象、卡通故事教学目标：知识与技能：了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。过程与方法：学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。情感态度与价值观：培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。教学重点 :1、卡通画的造型方法及特有的表现语言。2、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。3、尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。教学难点 ：运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感,并有一定的幽默感和...
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  篇15：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册美术第二课《卡通故事》第一课时教学设计教材简析本课教材依据课标“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念，选择学生喜爱、熟悉的卡通艺术展开教学。现代生活中，卡通以其鲜明的主题，典型的形象，幽默风趣的造型，简洁而富有个性化的语言来表达生活，深受青少年的喜爱。本课主要学习用卡通艺术形式来表现学生自己的生活，帮助学生理解艺术具有通过用形象语言反映生活，抒发和传达作者情感观念的作用。本课设置了两个学习活动，重点在于使学生初步了解卡通的特点、表现手法和特殊语言。并通过卡通形象的创作，编绘小故事的尝试练习，增强学生的语言表达能力、理解能力和动手能力。二、课时安排 约2课时学习活动一：“卡通...
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 篇16：《列那狐的故事》阅读交流课教学设计《列那狐的故事》阅读交流课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《列那狐的故事》阅读交流课教学设计设计意图：苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让学生心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基。为了加强阅读，我们要进行必要的阅读指导、交流，尤其是课外阅读交流显得尤为重要。通过交流，巩固阅读内容，渗透用心阅读的意识，体会作品中的写作方法，在交流中成长进步。教学目标：1.交流阅读感受，加深对作品的理解。2.采用“阅读交流课”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。3.感受作品的人文魅力...
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  篇17：《小故事折射大哲理》主题班会教学设计《小故事折射大哲理》主题班会教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小故事折射大哲理》主题班会教学设计课程类型 【主题课】 主 讲 （老师主持）授课内容 小故事折射大哲理 助 教 无授课对象 初一学生 课 时 一个课时授课时间 45分钟 授课地点 教室课前准备（教具、活动准备等） 教学工具：PPT等课程特色 授课式，小故事悟出大哲理，互动教学目标 背景：从同学们讲的故事出发， 开始故事之旅 目的：让同学们用心观察身边的事，从中学习到一些东西再用于生活中教学重点 通过讲故事引领同学们悟出道理教学难点 引导同学们学会用心生活，体会生活时间分配 教学过程 教学方法 备 注8分钟33分钟20分钟13分钟3分钟1分钟 教学导入：老师：同学们，你们...
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  篇18：湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事---卡通形象设计》教学设计（表格式）湘美版七年级美术上册《第2课 卡通故事---卡通形象设计》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《卡通形象设计》教学设计课程名称 《卡通故事---卡通形象设计》授课人 俞能香 学校名称 芜湖市第41中学教学对象 七年级 科 目 美术 课时安排 1课时一、教材分析义务教育教科书美术七年级上册共有七课，本课是第二课《卡通故事》，该课内容分成两部分，第一部分为卡通形象设计，第二部分为绘制卡通故事，全课共计两课时。本教学设计内容为第一课时，教学内容是第一部分的卡通形象设计。卡通形象设计教学是围绕卡通展开的，主要帮助学生通过学习，强化对卡通绘画创作的兴趣，提升对卡通形象及卡通故事的认识与编绘水平。通过第一课《画画你我他》的学习，学生有了一定的绘画基础。但本节课，要求学生能创作一个个性鲜...
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 篇19：湘美版八年级美术下册《第3课 画故事》教学设计（表格式）湘美版八年级美术下册《第3课 画故事》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版八年级下册第3课《画故事》教学设计执教：李安俊 学校：课 题 第3课《画故事》课 型 造型·表现 课 时 第1课时 授课班级内 容 设 计教学目标 知 识 与能力目标 了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。方 法 与过程目标 情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。情 感 与态度目标 通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。本课重点难点分析 了解画故事情节的基本步骤和方法；角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。教...
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  Tags：英语,故事,教学设计,精选,19篇
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