篇1：人教版八年级物理下册--7.3重力（教学设计）人教版八年级物理下册--7.3重力（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《重力》教学设计教学目标：知识技能：知道重力的产生，知道重力的大小和方向，知道重心的概念。过程与方法：通过观察、实验、思考。感受重力的存在，通过探究得出重力大小与质量的关系，能够运用所学的有关知识解释和理解生活中的物理现象。情感态度：通过课堂的观察、分析、动手实验，培养学生的良好学习习惯，合作意识，激发学生对物理科学知识的兴趣和热爱。学情分析：学生通过前面第一节和第二节的学习，对力已经有了一定的认识，本节课要通过观察，实验，探究合作。总结归纳得出相应的结论，实验过程中对学生出现的偏差要及时进行纠正。注意学生之间的合作分工。教材分析：本节课是教材第七章《力》中的第三节《重力》内容...
图片详情：
 篇2：人教版八年级物理下册--7.3重力（教学设计）人教版八年级物理下册--7.3重力（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3节 重力教学目标一、知识与技能1．了解重力及重力产生的原因。2．了解重力的方向以及重垂线的应用。3．了解重力的大小与质量的关系。二、过程与方法1．通过观察和实验，感知重力的存在，培养观察思考、分析问题的能力。 2．通过探究了解重力和质量的关系。培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。 3．通过了解重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。三、情感态度价值观1．培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生探究问题的意识和能力。2．在科学探究中培养学生的交流意识与团队协作精神。教学重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系、重力的方...
图片详情：
   篇3：八年级下册第6单元写作《学写故事》教学设计八年级下册第6单元写作《学写故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学写故事教材分析作文,就是写故事。本单元的写作训练是“学写故事”,让学生写自己,写自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐,从而丰富学生的写作素材,培养叙事能力。学情分析作文课上,学生提笔觉得无事可写,不知如何去写,是当前初中生写作的普遍现象。采用故事融入作文的方法,按照故事的特性去写作,可打开写作的选材面,拓宽写作思路,消除学生的写作恐惧。教学分析教学目标1.学会从生活细节中选取写作素材。2.掌握写故事的相关知识及技巧,如在情节发展中设置一些悬念、波折、巧合和意外等使故事有波澜。(重难点)3.学会在故事中展开描写(语言、神态、动作、心理等),把人物写丰满,有个性。4.激发学生的联想与想象...
图片详情：
   篇4：苏科版八年级物理下册8.1 《力 弹力》教学设计苏科版八年级物理下册8.1 《力 弹力》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 《力 弹力》教学设计（物理 八年级）【教材分析】教材先从人对物体的推、拉、提、压等作用引起肌肉紧张体验力的存在,进而引导学生思考:物体之间的相互作用能否产生力 通过对课本图片的观察与思考 , 从而建立起力的初步概念。通过手压弹簧、橡皮泥等物体，观察形状的变化，引出形变和弹性形变的概念，进而认识弹力。通过探究认识弹性形变的程度与外力的关系。关于力的测量，引导要求学生通过观察、比较、测量等进行自主学习,了解弹簧测力计的构造和使用。最后通过观察图片了解发生弹性形变的物体对外产生一些作用,让学生知道发生弹性形变的物体具有能量。为培养学生的动手能力和创新意识，教材安排了一些实践作业。【学...
图片详情：
  篇5：人教版八年级物理下册--11.1功（教学设计）人教版八年级物理下册--11.1功（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《功》教学设计教学重点与难点重点：对功的概念的理解和功的两个必要因素。功的一般计算机式W＝F.S难点：判断力对物体是否做功、功的计算教学目标1．知识与技能（1）知道功的含义。（2）知道做功的两个必要因素，能识别在什么情况下物体做了功。（3）知道功的单位。（4）能利用的功的公式进行简单的计算。2．过程与方法（1）通过实验探究认识在什么情况下力对物体做功。 3．情感态度与价值观（1）通过课件设置情景，培养学生初步的观察、分析、推理能力。（2）培养学生热爱科学的情感，逻辑思维能力。教具准备：多媒体课件教学过程新课引入通过图片（功夫）展示，由生活中的功引出物理...
图片详情：
 篇6：10.1 浮力 教学设计 人教版八年级物理下册10.1 浮力 教学设计 人教版八年级物理下册资料可供全国地区适用。
大致详情：10.1 浮力 教学设计一、教学目标1.物理观念①了解浮力。知道一切物体在液体或气体中都受到浮力，知道浮力的方向、施力物体、单位。②学会用弹簧测力计测量浮力。③了解影响浮力大小的相关因素。2.科学思维通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察、实验能力，分析、概括、思维能力。3.科学探究通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。。4.科学态度与责任培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。二、教学重难点教学重点：熟悉...
图片详情：
  篇7：人教版八年级物理下册--7.3重力（教学设计）人教版八年级物理下册--7.3重力（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.3 《重力》教学设计教学准备1. 教学目标知识与技能1．通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力2．知道重力的方向是竖直向下的及重心概念 3．通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系 4．了解重力的由来过程与方法1．通过生活体验和实验观察，重力的方向总是竖直向下的；2．通过实验探究重力大小与质量关系，分析实验数据，学习信息处理方法。培养学生初步的分析、概括能力。情感态度与价值观1．培养学生交流、合作以及实事求是的科学态度和勇于创新精神；2、使学生认识到科学技术对社会和人类生活的重大影响，进一步增强学生对科学的热爱。2. 教学重点/难点【教学...
图片详情：
  篇8：人教版八年级物理下册--10.1浮力（教学设计）人教版八年级物理下册--10.1浮力（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《浮力》教学设计【教学目标】1．知识与技能①了解浮力是怎样产生的； ②理解浮力的大小等于什么。2．过程与方法①通过观察，了解浮力是怎样产生的；②经历探索浮力大小过程；③从日常生活现象入手，培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。3．情感态度与价值观①培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣； ②培养学生大胆猜想，在实验过程中勇于创新精神。【教学重点】浮力产生的原因及浮力大小与什么因素有关。【教学难点】探究浮力与排开液体重力的关系。【教学方法】讲解与学生分组合作探究相结合。【教具学具】乒乓球、大量筒、弹簧测力计、水、石块【教学过程】一、设置情景，引入新课...
图片详情：
 篇9：人教版八年级物理上册6.1质量 教学设计（表格式）人教版八年级物理上册6.1质量 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 物理 年级 八年二班课题 质量教材分析 课标要求 《质量》是初二物理第六章第一节，质量是物理学中的一个基本概念，正确使用托盘天平测物体的质量是初中物理重要的一个技能要求，质量知识在实际生活中应用广泛，与我们生活联系非常紧密，并且为进一步学习密度、重力等相关知识作了重要的准备。学习目标 1.了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算:了解常见的测量质量的工具，通过演示，初步掌握托盘天平的使用方法。 2.在演示天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。 3.激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣，在使用操作托盘天平的过程中，培养学生良好的实验习惯和科学素养。教学重点 质...
图片详情：
  篇10：人教版八年级物理下册12.2滑轮 教学设计（表格式）人教版八年级物理下册12.2滑轮 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 十二 章第 2 节 主备人： 审核人：课题 第十二章 简单机械 第二节 滑轮 课时 第 1 课时 课 型 新授课总 1 课时 授课人主备教师设计思路 授课教师二次备课教学目标： 能识别定滑轮和动滑轮。 能通过实验，认识定滑轮和动滑轮的特点，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。 会安装滑轮组，并能根据安装情况分析施加的拉力大小与物重的关系。教学重点： 研究定滑轮和动滑轮的特点 教学难点： 滑轮组的工作特点教学方法：自主学习法、分组讨论法课前自学自学活动：阅读课本81-84内容后完成自学反馈...
图片详情：
  篇11：人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄鹤的故事》教案
教学目标：
1、聆听交响诗《黄鹤的故事》，通过讲故事与联想的欣赏方法，感受作曲家通过变换乐器色彩、变奏等创作技巧来刻画不同场景中黄鹤的音乐形象，体验乐曲的音乐情绪及音乐风格。
2、通过学习交响诗《黄鹤的故事》，了解交响诗体裁
教学重点：聆听黄鹤主题音乐，体验三次不同的音乐情绪转变。
教学难点：了解作品的体裁。
教学过程：
组织教学：
1、师生问好
教学导入：
提问导入
师：同学们在今天上课之前呢，老师想问一下，你们有听过讲故事的歌曲吗？
师：比如“我在马路边捡到一分钱”，你们还能举例吗？
师：同学们说得非常好，刚刚我们将的这些都是通过歌词来描...
图片详情：
  篇12：人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题
音诗音画
教学内容
《黄鹤的故事》
教学领域
欣赏课
第 一 课时
执教教师
教
学
目
标
情感态度与价值观
能够主动地体验音乐所表达的情感，通过聆听、讨论、表演等教学活动使学生对交响诗感兴趣，对我国的民族音乐感兴趣。
知识与技能
聆听《黄鹤的故事》交响诗，了解交响诗这一音乐体裁，认识中国民族乐器笛子和西洋乐器竖琴，知道各乐器表现的人物。
过程与方法
通过对比聆听的方法，知道“老马”、“黄鹤”的音乐主题，辨别不同主题音乐的不同情绪、风格，并能随音乐以动作模仿演奏主奏乐器。
教学重点
聆听《黄鹤的故事》，知道“老马”、“黄鹤”的音乐主题及竖琴...
图片详情：
  篇13：12.3机械效率 教学设计 人教版八年级物理下册12.3机械效率 教学设计 人教版八年级物理下册资料可供全国地区适用。
大致详情：机械效率一、教学目标1.物理观念：（1）知道有用功、额外功和总功及其它们之间的联系。（2）理解机械效率，会用有关公式进行简单的计算2.科学思维通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性3.科学探究通过实验探究，学生能从生活、生产中的实例说明机械功率的含义4.科学态度与责任（1）能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。二、教学重难点教学重点：有用功、额外功、总功、机械效率。教学难点：机械效率、提高机械效率的方法。三、学情分析在学习本课之前学生已经学习了滑轮组、机械功，会测拉力、重力、长度，具备了学习本课的知...
图片详情：
  篇14：人教版八年级物理下册--7.2弹力（教学设计）人教版八年级物理下册--7.2弹力（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：弹力教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．知道什么是弹力，弹力产生的条件；2．会正确使用弹簧测力计测量力的大小。（二）过程与方法通过经历弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。（三）情感、态度与价值观1．对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值；2．通过对弹簧测力计使用方法的探究，培养学生乐于探索日常用品的科学原理的情感，培养学生探索新器件的能力；3．在实验中养成严谨的科学态度。二、教学重点1．认识弹力产生的条件；2．弹簧测力计的正确使用。三、教学难点弹力的概念及产生条件。四、教学方法实验法 分析归纳法 讲解法课...
图片详情：
 篇15：1.2制作视频类数字故事——素材采集 教学设计 2022-2023学年川教版（2019）初中信息技术八年级上册1.2制作视频类数字故事——素材采集 教学设计 2022-2023学年川教版（2019）初中信息技术八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：制作视频类数字故事——素材采集 教学设计教学目标1、知识目标：（1）了解素材的种类（2）了解常用素材采集工具及用途2、技能目标：（1）掌握获取和保存素材的方法。3、情感态度与价值观（1）通过对素材采集的学习，培养学生做事要有正确的方式方法。树立正确的做事方式。教学重难点：1、教学重点：了解常用素材采集工具及用途2、教学难点：（1）掌握获取和保存素材的方法。（2）培养学生正确做事的方法。教学过程：一、导入教师：同学们，上节课让你们写脚本，写得怎么样了呢？有了脚本，我们还不能制作视频，我们还需要准备各类素材。那今天，我们一起来学习素材的采集吧。二、讲授新课（一...
图片详情：
 篇16：8.3 摩擦力教学设计 人教版八年级物理下册8.3 摩擦力教学设计 人教版八年级物理下册资料可供全国地区适用。
大致详情：摩擦力一、教学目标1.物理观念（1）知道什么是滑动摩擦力;（2）知道滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；（3）知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识。2.科学思维经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程，体会怎样进行科学的猜想，理解在研究多因素问题中怎样运用“控制变量”的方法。3.科学探究通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。4.科学态度与责任培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。二、教学重难点教学重...
图片详情：
 篇17：人教版八年级物理下册9.2液体的压强 教学设计人教版八年级物理下册9.2液体的压强 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级物理下册9.2液体的压强 教学设计一、教学目标1.物理观念（1）了解液体内部存在压强及液体压强产生的原因，掌握液体压强计算公式；（2）启发学生通过实验了解液体内部压强的特点，认识液体压强与液体深度和密度及方向的关系；（3）帮助引导学生理解液体内部压强的规律并推导出计算液体压强的公式。2.科学思维通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察、实验能力，分析、概括、思维能力。3.科学探究通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。。4.科学态度与责任培养学生...
图片详情：
 Tags：八年级,物理教学,故事,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
