篇1：部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事（外国民间故事选读）(共30张PPT)部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事（外国民间故事选读）(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)统编版五年级上册拓展阅读外国民间故事《猎人海力布》《牛郎织女》我读《中国民间故事》阅读笔记2我读《中国民间故事》聪明屋徐文长阿凡提诙谐智慧的毕矮聪明的工匠鲁班中州第一才子庞振坤跟着书本去旅行：外国民间故事全凭一张嘴非洲号第1站第2站第3站第4站第5站第6站第7站第8站第9站第10站第12站第11站第13站老人的智慧为 什么豹子身上长斑点感谢青蛙曼奴盲人萨乌里奥鲁姆蛇不讲话的小姑娘名叫“比国王聪明”的奴仆糊涂法官的判决会拉小提琴的猴子愚蠢的主意鬼鬼祟祟的猎人乌龟与豹子非洲非洲蜘蛛豹...
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  篇2：【课件PPT】小学语文五年级上册—口语交际：讲民间故事【课件PPT】小学语文五年级上册—口语交际：讲民间故事资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)讲民间故事选故事做好讲故事准备民间故事有很多，你要选择哪个民间故事来讲呢？小组交流，选出自己喜欢的、内容健康的民间故事，做好讲故事准备。记故事①梳理主要情节。②抓住人线索。③借助图片。④将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。可以运用学过的方法：试讲故事可以自己讲给自己听，也可以讲给家人、伙伴听，根据大家的建议进一步改进。回顾讲故事的方法变换角色，适当加上动作、表情。我要用悲伤的表情来讲织女和孩子分离时的情景。讲的时候把王母娘娘凶恶的表情展现出来。增加合理的情节，丰富故事的细节。我要适当添加人物对话，丰富...
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   篇3：部编版语文 五年级上册口语交际：讲民间故事精品课件（共20张ppt）部编版语文 五年级上册口语交际：讲民间故事精品课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)讲民间故事口语交际课程导入交际要求交际方法交际演练课堂小结布置作业今天我们就召开一场民间故事会，把自己喜爱的故事分享给大家听，一起来感受民间故事的独特魅力。《猎人海力布》《牛郎织女》《白蛇传》《神笔马良》课程导入交际要求交际方法交际演练课堂小结布置作业学习目标1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。2.能配上相应的动作和表情讲故事。课程导入交际要求交际方法交际演练课堂小结布置作业这次口语交际的要求是什么？把故事讲得生动、有吸引力。在尊重原著故事内容的基础上发挥想象力和创造力，进行适当创作，把故事讲得生动、有吸引力。...
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   篇4：部编版五年级上册第三单元《口语交际：讲民间故事》教案部编版五年级上册第三单元《口语交际：讲民间故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：讲民间故事》教案教学目标：1.能够讲一个民间故事，做到故事曲折、条理清晰，能够吸引人。2.把握民间故事的特点，能抓住人物的特点生动细致地描述，给人一定的想象空间。3.能运用动作、表情等声情并茂地讲故事。教学重点：把握民间故事的特点，能抓住人物的特点生动细致地描述，给人一定的想象空间。教学难点：1.能够讲一个民间故事，做到故事曲折、条理清晰，能够吸引人。教学时间：1课时教学准备：通过查阅资料、上网查询、询问父母等方式准备一则民间故事。教学过程：一、情境导入创设情境，导入新课。1.同学们，本单元我们学过了两个有趣的故事——《牛郎织女》《猎人海力布》吗，你...
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 篇5：部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事精品教案部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：讲民间故事》教学方案1课时【教学目标】1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。2.能配上相应的动作和表情讲故事。【教学重点】讲故事，能适当丰富故事里的细节。【教学难点】能配上相应的动作和表情讲故事。【教学准备】从自己阅读的众多民间故事中，选定一个最感兴趣的、主题健康的，作好讲故事的准备。【教学过程】一、课程导入1.激趣：民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。猎一猜，这些图片讲的分别是哪个故事呢？出示一些反映民间故事的图片，比如《猎人海力布》和《牛郎织女》《神笔马良》《白蛇传》等。2.导入：今天我们就召开一场民间故事会，把自己喜爱的故事分享给大家听，一...
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  篇6：五年级上册第三单元 口语交际：讲民间故事(共20张PPT)五年级上册第三单元 口语交际：讲民间故事(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)阅读中国民间故事小白蛇说：“敬爱的猎人，你是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里又许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴巴里的那颗宝石。只要嘴里含着那块宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。老牛真会说话了！神奇夸张的情节单选题：你认为民间故事的语言更偏向于（...
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     篇7：部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共30张PPT)部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)感受民间故事的魅力统编教材五上第三单元《猎人海力布》《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》民间故事的特点：人民群众口耳相传，直接反映劳动人民的愿望、要求和理想；结局一般是大圆满的。多用反复、对比等修辞手法；语言保留了劳动人民许多生动、形象、有表现力的词语和句式。话题一哪些故事情节要重点讲？这两个故事最吸引你的地方是什么？《猎人海力布》情节概要救小白蛇救乡亲们情节的波折处话题一：故事的哪些情节重点讲？《神 鸟》故事梗概有一只聪明伶俐、会说话的神鸟住在万年古松上。国王和贵族都想得到它但都没成功。可汗来到万年古松下，神鸟不惊也不逃，老老实实地就让...
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  篇8：部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共17张PPT)部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)复述的种类与妙招汇报人姓名复述简要复述详细复述创造性复述在理解课文的基础上，发挥想象力、创造力，对内容进行适当创作，把故事讲生动、有吸引力。简要复述详细复述创造性复述班级召开民间故事会，你打算讲讲中国四大民间故事之一《孟姜女哭长城》。123简要复述详细复述创造性复述学习了第三单元，我们对民间故事有了基本了解，课堂上老师请你回忆一下《牛郎织女》，讲给大家听听。123简要复述详细复述创造性复述假如你是一名导游，带领大家在内蒙古参观这块叫做“海力布”的石头，介绍石头的由来。123怎么能够快速抓住长故事的主要情节呢？...
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     篇9：部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事 教案部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：讲民间故事教学目标1. 能把故事的细节讲清楚，并通过恰当的动作和表情把故事讲生动。2. 能专注倾听，并根据标准恰当的评价3. 感受民间故事的神奇色彩，传承中国传统文化。教学重难点1. 能把故事的细节讲清楚，并通过恰当的动作和表情把故事讲生动。2. 能专注倾听，并根据标准恰当的评价教学过程：1、创设情境同学们，这段时间我们在课内学习了《猎人海力布》《牛郎织女》，在课外还读了《中国民间故事》。这节课，每个人都准备了一个自己最喜欢的民间故事，要和大家分享。你准备的故事题目是什么？2、通过学生交流，聚焦经典片段读口语交际提炼有价值的词语（一）回顾把故事讲得生动、有吸...
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 篇10：【新课标】统编版语文五上第三单元口语交际 讲民间故事 导学案【新课标】统编版语文五上第三单元口语交际 讲民间故事 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案讲民间故事【素养目标】文化自信：从传统民间故事中发现真、善、美，树立正确的价值观。语言运用：学习并积累语言，培养阅读能力和口语表达能力。思维能力：引导学生把故事讲得生动、有吸引力，能适当地丰富故事的细节。审美创造：真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习民间故事的兴趣。教学重难点：重点：引导学生把故事讲得生动、有吸引力，能适当地丰富故事的细节。难点：真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习民间故事的兴趣。【知识梳理】一、小组初选1.小组成员每个人都讲一个民间故事，选出最好的在全班交流。2.在讲故事的过程中...
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  篇11：部编版五年级语文上册第三单元《口语交际：讲民间故事》说课稿部编版五年级语文上册第三单元《口语交际：讲民间故事》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文上册第三单元《口语交际：讲民间故事》说课稿（部编版）一、说教材这次口语交际的主题是讲民间故事。通过本单元的学习，学生已了解了民间故事的特点，积累了一些民间故事。此次口语交际，正好为他们展示自我提供平台，又促进学生对民间故事的阅读兴趣。二、说教学目标1、了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。2、能创造性地复述故事，讲故事讲具体，讲生动。能用语言和动作表现故事人物形象和情感，吸引他人。3、感受民间故事的神奇色彩，传承中国传统文化。三、说教学重难点教学重点：创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。教学难点：在讲故事的过程中丰富细节，甚至模仿人物的语...
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 篇12：部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共38张PPT)部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)民间故事了解民间故事文本精读巩固练习拓展阅读目录（ ）（ ）姑娘牛郎（ ）（ ）（ ）（ ）过海田螺织女八仙从广义上讲，民间故事是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的口头文学作品。它们从生活本身出发，往往又包含着自然的、异想天开的成分。中国的民间故事大多跟历史事件、历史人物及地方风物有关。民间故事民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活……中国的民间故事大多还有着悲剧的部分，主要目的是用悲伤的结果引发人们的思考，唤起人们的良知和正义。当然，也有着理...
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     篇13：部编版五年级语文上册--口语交际 讲民间故事-课件（25张）部编版五年级语文上册--口语交际 讲民间故事-课件（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚1.通过阅读，指点学生学会、读懂民间故事。(重点)2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点，读懂民间故事及道理。(难点)3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点)你喜欢读童话故事吗？图书推荐：《汤姆·索亚历险记》内容简介：汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一...
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  篇14：【新课标】部编版五年级上第三单元口语交际 讲民间故事 课件【新课标】部编版五年级上第三单元口语交际 讲民间故事 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)口语交际 讲民间故事部编版 五年级上教学目标1.文化自信：从传统民间故事中发现真、善、美，树立正确的价值观。2.语言运用：学习并积累语言，培养阅读能力和口语表达能力。3.思维能力：引导学生把故事讲得生动、有吸引力，能适当地丰富故事的细节。4.审美创造：真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习民间故事的兴趣。新知导入民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，还有许多动人的民间故事深受人们的喜爱，猜一猜，这些图片分别讲的是哪个故事呢？新知导入中国四大民间故事新知导入选择一个民间故事，讲清楚故事情节...
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  篇15：部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共17张PPT)部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)主讲老师：日期：20XX.01.01第三单元口语交际：讲民间故事民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”“古话”“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但也并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的成分。认识民间故事1、广义:口头创作中所有叙事散文作品的总称。2、狭义:指除了神话、传...
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    篇16：部编五年级上册语文第三单元 口语交际：讲民间故事(共31张PPT)部编五年级上册语文第三单元 口语交际：讲民间故事(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，还有许多动人的民间故事深受人们的喜爱，猜一猜，这些图片分别讲的是哪个故事呢？牛郎织女孟姜女哭长城白蛇传语文 五年级 上册讲民间故事选故事做好讲故事准备民间故事有很多，你要选择哪个民间故事来讲呢？小组交流，选出自己喜欢的、内容健康的民间故事，做好讲故事准备。记故事①梳理主要情节。②抓住人线索。③借助图片。④将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。可以运用学过的方法：试讲故事可以自己讲给自己听，也可以讲给家人、伙伴听，根据大家的建议...
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   篇17：部编版语文五年级上册 口语交际：讲民间故事 课件（20张）部编版语文五年级上册 口语交际：讲民间故事 课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口语交际：讲民间故事民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。1.讲故事的时候，可以适当丰富故事细节。2.讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。民间故事会我想讲的民间故事《八仙过海》《鳄鱼的眼泪》游玩时我想讲的民间故事《冬至的民间故事》《动物的尾巴》我想讲的民间故事内容积极健康蕴含百姓智慧……听他人讲游玩时发现阅读民间故事书籍……1讲故事的时候，可以适当丰富故事细节。2讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。用卡片提示讲述内容举止大方，声音...
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     篇18：统编版语文五年级上册第三单元 口语交际：讲民间故事 教案统编版语文五年级上册第三单元 口语交际：讲民间故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：讲民间故事教学 要求 1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。（重点） 2.能配上相应的动作和表情讲故事。（难点）教学 课时 一课时。1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。2.能配上相应的动作和表情讲故事。课件。一、漫聊民间故事，激发兴趣同学们，神奇有趣的民间故事一直深受人们的喜爱。谁能来说说自己最喜欢的民间故事？（指名让学生发言）让人们喜爱的民间故事实在是太多了，今天我们来开个民间故事会，大家都来讲一讲自己最喜欢的民间故事。（板书：民间故事会）（出示课件2、3）设计意图：激发学生对民间故事的兴趣，激发学生参与课堂的欲望。二、创设情境，明确任务小组活动，互相讲故事。（每个...
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 篇19：部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共25张PPT)部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)口语交际：讲民间故事生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类积累生活经验。朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。通过交流平台，交流读书和积累的方法。培养积累能力。1.通过阅读，指点学生学会、读懂民间故事。 (重点)2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点，读懂民间故事及道理。 (难点)3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点)你喜欢读童话故事吗？能说出在日常观察中的发现；通过交流平台，交流读书和积累的方法。培养...
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    篇20：部编版语文五年级上册第三单元《口语交际：讲民间故事》课件(共16张PPT)部编版语文五年级上册第三单元《口语交际：讲民间故事》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)搜集民间故事，选定一个感兴趣的、内容积极健康的，做好讲故事的准备，如：孟姜女哭长城，田螺姑娘，梁山伯祝英台，八仙过海。课前准备：选定故事课前准备：记住故事内容运用学过的方法，如，梳理主要情节、抓住人物线索、借助图示，将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。可以自己讲给自己听，也可以讲给家人、伙伴听，根据大家的建议进一步改进。课前准备：试讲故事讲民间故事如何才把故事讲得生动、有吸引力呢？说一说：在本单元学习中，你学会了哪些讲故事的方法？可以适当添加人物对话，如，织女第一次见到老牛会说什么；可以细致描绘人物形象，如，牛郎在地...
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   Tags：民间故事,ppt,精选,20篇
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