篇1：五年级心理健康教育教案-第二篇 情绪万花筒 方案八 黑色炸弹 通用版五年级心理健康教育教案-第二篇 情绪万花筒 方案八 黑色炸弹 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：方案八 黑色炸弹一、辅导目标1、让学生了解愤怒的外在表现，并认识到愤怒情绪对人的负面影响掌握调节情绪的方法，提高情绪管理能力。树立控制自己愤怒的信心和决心，不能让愤怒情绪左右自己。辅导准备资料：音乐《幸福拍手歌》、《森林狂想曲》，《情绪歌》歌词，愤怒情绪的图片。故事《坏脾气与钉子》辅导过程（一）一起来唱歌1.播放音乐。2.与学生一起进行《情绪歌》的舞蹈。让孩子大幅度地做动作，调动学生的积极参与性，激发孩子的兴趣和激活团体气氛，提高关注力。3.体验分享。注重让孩子说说自己在活动中因为音乐的节奏和肢体的运动而产生的快乐情绪。（二）初识情绪1.了解四种基本情绪喜、怒、哀、惧...
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  篇2：五年级心理健康教育教案-第二篇 情绪万花筒 方案五 别惹我 通用版五年级心理健康教育教案-第二篇 情绪万花筒 方案五 别惹我 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：第二篇 情绪万花筒方案五 别惹我一、辅导目标：1、让中年级的小学生在体验式活动中了解愤怒情绪、感受愤怒情绪对人产生的不良影响，并学会通过转移注意力、合理宣泄等方式对待愤怒情绪及对愤怒情绪进行疏导。2、通过舞蹈、唱歌和游戏加强师生之间的互动，放松学生的心情，缓解学生在学习生活中压力，丰富校园生活。二、辅导准备：资料歌曲：《莫生气》、《春野》、《消气歌》，《兰花的故事》原文物品：沙包或者宣泄球三、辅导过程：（一）一起来唱歌1.播放音乐《莫生气》，与学生一起进行的跟唱和舞蹈。2.体验分享。让孩子说说自己在活动中国为音乐的节奏和肢体的运动而产生的快乐情绪。（二）感受情绪...
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  篇3：五年级心理健康教育教案-第二篇 情绪万花筒 方案七 没人喜欢我 通用版五年级心理健康教育教案-第二篇 情绪万花筒 方案七 没人喜欢我 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：方案七 没人喜欢我辅导目标1、让学生了解哀伤情绪、学会通过用积极的心态来对待哀伤的情绪，总结出排解哀伤的方法。2、通过游戏、唱歌和体验式表演，放松学生的心情，缓解生活中的哀伤情绪，做一个乐观向上的人。二、辅导准备资料：包含悲伤表情图片的课件；音乐《森林狂想曲》、《口哨与小狗》、《噢，苏珊娜!》、《幸福拍手歌》辅导过程认识悲伤1.展示几张悲伤表情的图片。2.学生分享看过图片后的感受。3.教师导入主题。（二）音乐调控1.音乐调控主要是通过三种不同的方式去宣泄情绪，通过这三种不同的宣泄情绪的方式，让学生进行体验，并学习这三种宣泄情绪的方式。流程如下：（1）让学生回忆过去一个...
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  篇4：五年级心理健康教育教案-第二篇 情绪万花筒 方案六 压力解码 通用版五年级心理健康教育教案-第二篇 情绪万花筒 方案六 压力解码 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：方案六 压力解码一、辅导目标：1、通过游戏等体验式活动，让学生澄清心理压力的存在，并认识到压力的来源，学会消除心理压力的方法和技术。2、通过舞蹈、唱歌和游戏加强师生之间的互动，放松学生的心情，缓解各种压力，增强学生的抗压能力。二、辅导准备资料音乐：《健康歌》、《最炫民族风》、《高山流水》物品：自带乐器，如杯子、脸盆、锣鼓等多媒体课件：四则故事辅导过程压力探测仪1.播放《健康歌》，师生共同演唱并舞蹈。2.鼓励孩子大幅度地做动作，调动学生的积极参与性，激发孩子的兴趣和激活团体气氛，关注学生的情绪变化。（二）压力大解剖1.“舞动心灵”技术：A.先让学生每人带来一件生活用品...
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  篇5：情绪万花筒课件情绪万花筒课件资料可供温州市地区适用。
大致详情：课件38张PPT。丰富多样的情绪金乡二中一、情绪万花筒——复杂多样的情绪1、情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧2、情绪与情境的关系 本课导学:马上就要公布成绩了……考不好怎么办？情绪短程游NO.159100啊！我得了（ ）分！！NO.2就是啊！！我看他呀，也就这水平了！！这不是笨是什么？？哈哈哈~~~~~~~~NO.3成绩公布前紧张、担忧愤怒，生气优秀满意，兴奋很差忧伤，难过1、产生： （1）当我们遭遇不同事情、处于不同情境中，会产生各种各样的情绪。初识情绪 情绪的产生还和人的什么有关？ 小明每次考试都是90分以上，而这次考试只得了80分。...
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    篇6：情绪万花筒课件情绪万花筒课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。情绪万花筒七年级思想品德第三课：一、丰富多变的情绪情绪万花筒一、丰富多彩的情绪5.12现场采访 今天有这么多老师来听课，你的心情怎样？一听到上思想品德课，你高兴吗？高兴紧张 害怕紧张、害怕、高兴这些感受，用一个词来表达： 情绪人们对事物的主观体验，是人的需要得到满足与否的反映。最基本的四种情绪：喜怒哀惧情绪是多种多样的下面几句话分别表达了哪种情绪？漫卷诗书喜欲狂___ 怒发冲冠___哀民生之多艰___ 风声鹤唳，草木皆兵___喜怒哀惧问君能有几多愁，恰似一江春水向东流___ 闻风丧胆___ 三军过后尽开颜___ 哀惧...
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   篇7：陕教版道德与法治七年级上册第三课《情绪万花筒》习题（2个课时，含答案） （2份打包）陕教版道德与法治七年级上册第三课《情绪万花筒》习题（2个课时，含答案） （2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治陕教版七年级上册第三课《情绪万花筒》习题第二框情绪可以调控选择题1.面临中考，不少同学发现自己在学习时，容易出现焦虑不安的情绪和自卑的心理。在心理老师的辅导下，同学们通过听音乐、做运动等缓解了不良情绪，逐步树立了自信。同学们这种认识自我的方法是，调节情绪的方法是（）A、相互比较、认识改变法B、自我反省、注意转移法C、自我反省、情绪升华法D、咨询他人、尽情倾诉法2.青春期的心理变化会给青少年带来一些不良情绪，以下做法正确的是()①多与父母、老师、同学沟通②提高自己的自我控制能力③保持自我完善的意识，多读书，多运动④听之任之，任其发展①②③B、①②④C...
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 篇8：2015-2016陕教版政治七年级上册第一单元课件：第3课《情绪万花筒》（共41张PPT）2015-2016陕教版政治七年级上册第一单元课件：第3课《情绪万花筒》（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件41张PPT。2.1丰富多彩的情绪第二课 情绪万花筒学习目标1 、认识人的情绪的多样性和复杂性，知道喜怒哀俱是情绪的四大基本类型；2 、理解情绪对个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。自学指导： 阅读教材第二目题完成以下问题：1 情绪的含义是什么？2 情绪的四大类型是什么？3 情绪产生的原因是什么？4 情绪的作用是什么？5 为什么说情绪犹如一把双刃剑？ 1 情绪是人心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上还反映了人对外界事物的态度。2 喜、怒、哀、俱3 每个人会遇到不同的事情、...
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    篇9：情绪万花筒情绪万花筒资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。遇到以下的情景你会怎么样？ 2、小木的书掉在地上了弄脏了，但不是我碰 掉的，他非说是我干的，对我大骂不止。我感到--------1、经过三天的艰苦训练，我们班终于以良好 的精神面貌，整齐规范的动作，获得了“军训优胜班级”的光荣称号。那一刻，我们感到------ 3、我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到——4、英语课上，老师说要抽查几位同学的单语掌握情况，我还没记熟单词，此刻，我感到——情绪“万花筒”1、知道最常见的情绪种类。2、懂得情绪产生和变化的原因。3、了解不同情绪所带来的不同后果。情绪 从人的情绪可以观察其内心世界，所以说情...
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  篇10：情绪万花筒情绪万花筒资料可供惠州市地区适用。
大致详情：课件28张PPT。情绪 万花筒痛凉快迷惑开心惊吓生理感觉心理感觉情绪筒探讨情绪奥秘，增添生活情趣。情绪万花 根据同学的情绪表现，猜猜其角色：猜人游戏从老师办公室回来：竞赛得了一等奖，会……成绩退步明显，会……被冤枉偷东西，会……情绪能反映态度 兴趣 内心想法迷惑开心惊吓兴奋伤心情绪得意洋洋委屈悲愤惭愧垂头丧气……喜惧哀怒 情绪的分类 根据小组所领到的情绪词语，完成：1、标示情绪（在坐标系上标出该种复杂情绪的大概位置）； 2、分享体验（自己某次体验到这种复杂情绪的经历）；3...
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   篇11：《情绪万花筒》教学设计《情绪万花筒》教学设计资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《情绪“万花筒”》教学设计一，教学目标知识目标：（1）了解情绪是一种内心体验。（2）认识人类情绪的多样性和复杂性。（3）识记喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。能力目标：树立正常的心态，理解个人产生各种各样的情绪都是正常现象情感态度价值感观目标：培育良好情绪，与人为善，乐观进取二、教学重点：情绪是一种内心体验三、教学难点：情绪具有多样性和复杂性四、教法：讲授法、讨论法、情境探究法五、课时：1课时六、教具：图片七、教学过程设计（一），导入新课：教师设置几种情绪情境，情景1：当你听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京承办2008年奥运会时，我感到：___________...
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 篇12：通过激素的调节 说课PPT(共20张PPT)通过激素的调节 说课PPT(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《通过激素的调节》目录说教学过程05说板书06说学情02说目标03说教法和学法04说教材01教材分析必修三第二章第二节神经调节激素调节 体液调节免疫调节激素调节的发现血糖平衡的调节/重点：促胰液素的发现过程重点：血糖平衡的调节资料分析合作讨论合作探究模型构建学情分析情感基础知识基础能力基础难点分析难点：血糖调节实例分析合作探讨模型构建2017版课程标准相关内容要求教学目标教学目标通过运用图式和模型构建等方法，能够阐释血糖平衡的调节，举例说明激素通过反馈调节机制维持机体的稳态（科学思维、生命观念）能够运用归纳与概括的方法，阐述人体内分泌系...
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  篇13：小学英语人教版（PEP）六年级下册期末 6份 综合复习课件 (40张PPT+25张PPT+14张PPT+22张PPT+11张PPT+16张PPT)小学英语人教版（PEP）六年级下册期末 6份 综合复习课件 (40张PPT+25张PPT+14张PPT+22张PPT+11张PPT+16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)名词目录CONTENTS1名词的分类2名词的所有格3名词的单复数wishpigdesk你来说说名词Tompencilairpandaparksingersofabirdball物品人地点抽象概念动物抽象概念地点动物物品人1按内容分：普通名词专有名词2按性质分：专有名词分为：人名：Miss white Newton星期月份节日：Sunday May Christmas建筑街道：the Great Wall国家城市：China Beijing练习 PracticeworkJerry专有名词...
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