篇1：16麻雀 课件 （20张PPT）16麻雀 课件 （20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：麻
雀
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记叙文是以 为主 ，写人物的经历和事物发展变化为主要内容的 一种文体形式。
（记人、叙事、写景、状 物 ）
记叙文的六要素：
人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
（1）猎狗想吃什么样的小麻雀？
（2）地上的小麻雀的表情又是怎样的？
(3)在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？
(4)“爱” 的力量是巨大的，结果怎么样呢？
(5)猎狗为什么“愣住了”，又“慢慢地向后退”呢？
·
猎狗要想吃的是一只什样的小麻雀？
它嘴角嫩黄，头上长着茸毛，分明才出生不久，是从巢里掉下...
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    篇2：16 麻雀 课件 (共20张PPT)16 麻雀 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)麻 雀16部编版 语文 四年级 上册嗅到 身躯 无可奈何白桦 摇撼 搏斗 庞大发愣 拯救 嘶哑 挓挲读一读我会写自由朗读课文，思考课文写了哪几个主要人物？默读第3自然段，圈画出关键词句，想一想这是一只怎样的小麻雀？课文解读小麻雀我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。外形描写神态描写弱小无助猎狗看到这样一只弱小无助的小麻雀，它是怎么做的？画出相关语句。课文解读猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗动作描...
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     篇3：16 麻雀 课件（21张PPT）16 麻雀 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)我手写我心，彩笔绘生活。◎了解作者是怎样把一件事写清楚的。◎写一件事，把事情写清楚。作者：屠格涅夫16 麻雀屠格涅夫在世界文学史上享有崇高地位，才华横溢，被誉为“小说家中的小说家”。主要作品《猎人笔记》。屠格涅夫嗅了嗅 鸟巢 无可奈何拯救 嘶哑 庞大屠格涅夫我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。请你在三种“故事地图”中选择一种或两种，画画、写写，并说说课文围绕麻雀写了一件什么事。预学单完成《语文作业本》第3题⒈62345 7阅读与分享默读课文第4-5自然段，思考：1.课...
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   篇4：16.麻雀 说课课件(共34张PPT)16.麻雀 说课课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)16.麻雀作者：屠格涅夫《部编版小学语文四年级上册》主要内容1.教材地位：《麻雀》一课是部编小学语文四年级上册第五单元的一篇精读课文。这篇课文选自俄国作家屠格涅夫的《猎人笔记》。一、依纲扣本说教材一、依纲扣本说教材作者按照事情的起因、经过、结果，叙述了一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。2. 教材内容：一、依纲扣本说教材文中通过对不同角色的神态，动作的具体描写，不仅刻画出小麻雀弱小可怜，猎狗庞大凶猛的形象，而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，热情地歌颂了“爱”这一种强大的力量。...
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     篇5：16《麻雀》 课件 (共25张PPT)16《麻雀》 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)16部编版教材四年级上册麻雀我会读麻雀16①我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。②突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。③风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。xiùnài“摇撼”突出风大，为小麻雀从巢里掉下来做铺垫。这句话是对小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。我会读④猎狗慢慢地...
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  篇6：16 麻雀 课件 (共14张PPT)16 麻雀 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。16麻 雀[俄] 屠格涅夫1.大声、准确地朗读课文，读准字音，认清字形。2.带着自己的问题，去文中寻找答案。自学提示chǐ páng xiù lèng牙齿 庞大 嗅了嗅 愣住掩护 搏斗 拯救 挓挲 嘶哑巢里 幼儿 无可奈何 呆呆地摇撼yǎn hù bó zhěng zhā shā sī yǎcháo yòu nài dāiyáo hàn...
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     篇7：16 麻雀 课件 (共33张PPT)16 麻雀 课件 (共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)麻雀嗅巢挓挲它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。自主学习读读想想，圈圈划划：你从哪些词句中感受到老麻雀的无畏？突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可...
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   篇8：16麻雀（课件）（共23张ppt）16麻雀（课件）（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)16 麻雀部编版 四年级上册 16课【清晰、有条理】起因、经过、结果写清楚时间、地点、人物写清楚按一定的顺序写清楚把看到的、听到的、想到的写清楚经典六要素屠格涅夫(1818—1883)，19 世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。主要作品：《罗亭》《贵族之家》《猎人笔记》《父与子》等。人物、时间、地点说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？本文叙述了_____________在庞大的猎狗面前，___________地保护小麻雀，使小麻雀____________的动人故事。奋不顾身一只老麻雀免受伤害老麻雀...
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     篇9：16《麻雀》（课件）（共25张ppt）16《麻雀》（课件）（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)了解作者是怎样把事情写清楚的。xiù嗅一嗅 牙齿 庞大呆呆地 无可奈何 幼儿身躯 掩护 搏斗nàipángdāiyòuqūhùbó身躯躯干搏斗搏击嗅一嗅 牙齿 庞大呆呆地 无可奈何 幼儿身躯 掩护 搏斗分别找到事情的起因、经过、结果所在的段落，划出其中的关键句，并用自己的话说一说故事内容。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从...
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  篇10：16《麻雀》 课件 (共27张PPT)16《麻雀》 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)寒雀满疏篱。争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞。蹋散芳英落酒卮。教学目标1、感情地朗读课文。 2、学习新词新句。3、学习作者具体描叙和表达真情实感的方法。语言知识技能通过设计生动有趣的活动，并以小组合作学习为基本形式，懂得与其他同学积极配合和合作。情感态度在整体感知课文的基础上读懂重点句段，理解课文内容，体会爱的伟大。文化意识教学重难点找出描写小麻雀、猎狗和老麻雀神态、动作的句子，体会三者的形象，感受爱的强大力量。体会第四、五自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情，即“一种强大的力量”就是爱的力量。课前导入，引出课题1初读课文，整体...
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   篇11：16.《麻雀》 课件 (共13张PPT)16.《麻雀》 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)16.麻雀嗅到 无可奈何 挓挲身躯 掩护 拯救嘶哑 庞大 愣住嗅躯掩愣屠格涅夫（1818—1883），俄国作家19世纪俄国批判现实主义作家、诗人和剧作家，被称为“现实主义艺术大师”。成名作是《猎人笔记》。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。快速自读课文。回顾课文围绕麻雀写了一件什么事。本文讲述了 在 面前 地保护 ，使其免受伤害的故事。一只老麻雀猎狗奋不顾身小麻雀默读课文，用自己的话...
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     篇12：16麻雀 第2课时 课件 (共15张PPT)16麻雀 第2课时 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)麻雀（第二课时）上节课我们感受到了小麻雀的弱小、无助和猎狗的凶恶、强大。在如此危急的时刻，老麻雀出现了，老麻雀会怎样来保护小麻雀呢？我们接着往下看吧。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 说明老麻雀救子心切，落地很快。比喻它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。张开老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助张开羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。毫无希望老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的...
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   篇13：16 麻雀 课件 (共32张PPT)16 麻雀 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)麻中国风雀麻雀麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。知识积累课文中主要讲了几个角色？分别是谁？老麻雀 、小麻雀 、 猎狗、猎人▲▲通过我们的预习，谁能简单说说这是一件什么事？猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗吓得后退，“我”急忙唤回了猎狗。生字词嗅到xiù摇撼hàn无可奈何nài绒毛r ng身躯qūzh ng拯 救幼儿y uhún浑身嘶哑Sī y b 搏斗...
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    篇14：16《麻雀》 课件 (共17张PPT)16《麻雀》 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)16 麻雀习作单元16 麻雀屠格涅夫（1818-1883），俄国批判现实主义作家，被称为“小说家中的小说家”。他的代表作有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》等。《猎人笔记》描写了俄国农奴制度下的农奴生活，作者对农奴给予极大的同情。本文节选自《猎人笔记》。作者简介niè自读要求1.读准字音，读通句子，遇到难读的词语多读几遍。2.通过朗读，想想这个课文出现了哪些角色，说说这篇课文围绕麻雀讲了一件什么事？字词识记嗅到 无奈 鸟巢牙齿 挓挲 拯救嘶哑 庞大 愣住xiùnàizhā shāpán...
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     篇15：16 麻雀 课件 (共15张PPT)16 麻雀 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)主讲老师：日期：20XX.01.0116 麻雀麻雀麻雀属都是小型鸟类，它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽9枚，外侧飞羽的淡色羽缘（第一枚除外）在羽基和近端处，形稍扩大，互相骈缀，略成两道横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮，呈圆锥状，嘴峰稍曲。闭嘴时上下嘴间没有缝隙。雌雄鸟羽毛的颜色常有区别。作者简介屠格涅夫(1818-1883)，19世纪俄国作家。他善于通过生动的情节和恰当的言语、行动，通过对大自然情境交融的描述，塑造出许多栩栩如生的人物形象。语言简洁、朴质、精确、优美，为俄罗斯语言的规范作出了重要贡献。代表作有《猎人...
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     篇16：16《麻雀》 说课 课件 (共20张PPT)16《麻雀》 说课 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF51C6E1F5C678F99DD07AAA02AC26F91779252F6574015E44A716FCCA601544288F87EF92C267A95D22E54243B83C83C6353B929D726BEDFBF9052798A31CA0392麻...
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   篇17：16 麻雀 课件 (共18张PPT)16 麻雀 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)16.麻雀打猎 猛烈 拍打 嘴角 分明牙齿 绝望 尖叫 身躯 无可奈何幼儿 搏斗 庞大 掩护安然 强大 力量整体感知回顾课文，说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？一只（ ）为拯救（ ），而与想吃小麻雀的（ ），准备搏斗的故事。互动课堂自由朗读课文，想一想：这是一只怎样的小麻雀？路遇麻雀与小麻雀相比，猎狗又是什么样的呢？找同学回答。思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？老麻雀救子老麻雀用...
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