篇1：二年级上册音乐 第1课《小麻雀》 教案 人音版（简谱）二年级上册音乐 第1课《小麻雀》 教案 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小麻雀一、教学内容：人音版小学音乐第三册第一课 学唱歌曲《小麻雀》设计意图：《小麻雀》是一首低年级的学唱歌曲，我采用听唱法的形式来引导学生学会。从三拍子的强弱规律入手，让学生亲身感受和体验三拍子的旋律特点，并用不同的动作来表现强弱规律。教材分析：《小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4拍，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成对比，形成“转”句，使第四句重复第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全曲。歌曲的歌词结合紧密，有着抒情优美的风...
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  篇2：1 小麻雀微课课件+教案1 小麻雀微课课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》抓住重点句子，把握小麻雀的形象。微课案例【教材】语文S版五年级上册第一单元第1课《小麻雀》【微课形式】视频【微课目标】指导学生抓住重点句子，既看到小麻雀积极的一面，又看到它的弱点，全面的认识这一形象。【微课内容】幻灯片1导入：读完<小麻雀>的故事，有的同学说喜欢小麻雀的好奇、无畏，有的同学说讨厌小麻雀的自以为是。大家各执一词。其实，我们可以抓住文中的重点句子来理解，整体上把握小麻雀这一形象,幻灯片2他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。“不会飞，拍着翅膀，伸着脖子，东张西望”这几个词语把一个好奇可爱的...
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   篇3：二年级上册音乐教案 第一单元《小麻雀》人音版（简谱）（2014秋）二年级上册音乐教案 第一单元《小麻雀》人音版（简谱）（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计（演唱课）一、作品分析《小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，一段体结构。歌词作者结合儿童心理，采用了拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美。第三乐句旋律在较低的音区重复，与前面形成对比，形成“转”句，第四乐句重复第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全曲。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。二、教学目标1．感受三拍子歌曲的节拍韵律。2．能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃、富有美感。三、教学重点与教学难点教学...
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  篇4：1.2 小麻雀课件（14张幻灯片）+教案+素材1.2 小麻雀课件（14张幻灯片）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情： 小麻雀教学目标： 1、用轻松、活泼的声音演唱歌曲《小麻雀》。2、指导学生感受三拍子歌曲的特点。3、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。4、向学生渗透热爱小动物的教育。学情分析: 二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强。二年级学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。重点难点: 1、用轻松、活泼的声音演唱歌曲《小麻雀》。2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。一：导入 今天，老师带来了一个谜语，请你猜一猜，是什么小动物：身披褐色袍，是只好奇鸟，树洞筑窝巢，叽喳停不了。...
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  篇5：第二单元 唱歌 小麻雀 课件（12张PPT）+教案第二单元 唱歌 小麻雀 课件（12张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小麻雀 教学设计1教学目标 1、动脑为歌曲编创歌词、动作; 主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点; 3、自选打击乐器为歌曲伴奏。2学情分析 ~歌曲《小麻雀》是一首创作儿童歌曲,3/4拍,五声商调式,四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法,描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法,小跳与级进相结合,起伏得当,使得旋律流畅、优美,第三句旋律在较低音区重复,与前面形成对比,形成“转”句,使第四句重复第一、二乐句的素材,形成呼应,结束全曲。歌曲的词曲结合紧密,有着抒情优美的风格,通过对小麻雀行为的描述,潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。3 教学重难...
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 篇6：语文S版五年级上册：1.小麻雀 名师教案语文S版五年级上册：1.小麻雀 名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小麻雀教材分析课文讲的是一只还不会飞的小麻雀住在屋檐下的窝里，对外面的世界充满好奇。由于不听妈妈劝告掉在一只大花猫旁边。妈妈奋不顾身地去保护它，小麻雀又怕又急，竟然飞到了窗台上。而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们，小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的；另一方面又告诉人们，只有让孩子在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。学情分析学生曾经学过一篇于亲情的文章《麻雀》。对于本文所蕴涵的道理，能较容易把握，对于“在实践中锻炼才能增长生活本领”的启示领悟起来困难。教学目标1.帮助学生认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔”3个生字，会写“檐、摔、蹲、扯”等12个字，...
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   篇7：小麻雀 教案2小麻雀 教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《小麻雀》教案教学内容:学唱歌曲《小麻雀》设计意图：《小麻雀》是一首低年级的学唱歌曲，我采用听唱法的形式来引导学生学会。从三拍子的强弱规律入手，让学生亲身感受和体验三拍子的旋律特点，并用不同的动作来表现强弱规律。通过旋律变化、乐句的对比让学生对歌曲有更直接的了解和感受，通过问学生“你最喜欢哪一句”的形式，让学生在快乐自信的氛围中不知不觉的来纠正、巩固歌曲，解决难点。教学目标：1、感受三拍子歌曲的节拍韵律。2、能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃，富有美感。教学重点：能用轻盈跳跃的声音演唱歌曲《小麻雀》。教...
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 篇8：小麻雀 教案1小麻雀 教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《小麻雀》教案教学目标: 1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。 2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。 3、继续向学生渗透热爱小动物的教育。重点、难点: 1、学习、表现歌曲。2、编创新歌词。准确掌握歌曲的节拍。教学准备: 琴、录音机、磁带（自录范唱、伴奏）、图片。实践活动:聆听、演唱、律动、编创新词。教学过程设计 一、组织教学：（一）师生演唱问好：（二）节奏练习： 1、读、拍基本节奏型： （1）生集体手拍节拍，口读节奏；（2）生分组读节奏；（3）师指名读节奏。2...
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 篇9：小麻雀 教案小麻雀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网1小麻雀第 1课时教学目标1、认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔”3个生字；会写“檐、脖“等14个生字；掌握“手舞足蹈、绿莹莹、光秃秃”等词语。21cnjy.com2、理清文章脉络，有感情地朗读课文。教学重点 理清文章脉络，有感情地朗读课文。教学难点 把握文章的主要内容。教学用具 小黑板教学方法 自主合作教学过程一、谈话导入，激发兴趣。 1.同学们，我们都很喜欢看童话故事。 ( http: / / )它们不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还能给我们以启示。谈谈你都读了哪些童...
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 篇10：小麻雀 教案小麻雀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文S版小学五年级上册《 小麻雀 》教学设计概况 年级：五年级 学科：语文课题：小麻雀 课时：标准课 课型方式：要素组合方式目标：大目标：培养学生的理解、概括、自主、合作、探究的能力。 小目标：1.学会本课生字词。2.整体感知课文，了解课文内容。3.体会作者的思想感情反思/评价 内容提要 T 方法策略 反思/评价一、激情导入，确定目标 3-4 听+想+讲1.直接导入，师生共同板书课题2.交流有关高尔基资料，交流时抓住最感兴趣的内容二、检测自学生字情况 6-8 1.看+小动：出示生字，二人小组互读。（PPT）2.讲+看：出示词语卡片，开火车检测词语读音。（PPT 预设3列）...
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 篇11：（语文S版）五年级语文上册教案 小麻雀4（语文S版）五年级语文上册教案 小麻雀4资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学要求： 1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。 2．把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。 3．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。 4．指导学生有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点： 把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。 第一课时 一、教学要求： 1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生...
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  篇12：北京版二年级下册25《被赶出家门的小麻雀》教案北京版二年级下册25《被赶出家门的小麻雀》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：25被赶出家门的小麻雀教学目标：1. 会写“惯”，了解字义。 2.了解课文内容。朗读课文。 3.培养学生语言表达能力。 4.懂得应该勇敢地学习独立生活。 教学重点、正确、流利有感情地朗读课文。了解小麻雀被赶出家门前后的变化。 教学难点：体会麻雀爸爸的话的含义。 教学过程： 一：题目质疑： 师：今天我们学习21课，我们一起把课题读一遍。 生：读 师：看到这个课题，你们知道这是一只怎样的小麻雀吗？ 生：这是一只被赶出家门的小麻雀。 师：（赶字上面画圈） 师：那赶字是什么意思? 生;轰...
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 篇13：五年级语文上册教案 小麻雀 2（语文s版）五年级语文上册教案 小麻雀 2（语文s版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网小麻雀教学目标： 1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔”3个生字。会写“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃”等14个字，掌握“屋檐、脖子、摔下来、蹲着、嗓子、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、老鼠、光秃秃”等词语。 2．指导学生有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者所表达的思想感情。 3．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。教学重点： 1．把握文章的主要内容，了解普季克是怎样的一只小麻雀，妈妈是怎样的一个妈妈。 2．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句...
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  篇14：五年级语文上册教案 小麻雀 1（语文s版）五年级语文上册教案 小麻雀 1（语文s版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网小麻雀 教学要求： 1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。 2．把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。 3．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。 4．指导学生有感情地朗读课文。教学重难点： 把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。教学过程 第一课时 一、教学要求：...
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  篇15：五年级语文上册教案 小麻雀 3（语文s版）五年级语文上册教案 小麻雀 3（语文s版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网小麻雀[内容简析]这篇课文讲的是一只还不会飞的小麻雀（普季克）住在屋檐下的窝里，它对外面的世界充满了好奇。妈妈不断地告诫它要小心，掉下去会很危险，但是它不听劝告，后来，果然掉到窝下一只大花猫旁边。妈妈奋不顾身地去救它，小麻雀又怕又急，竟然飞到了窗台上，而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。[设计理念]联系生活，体会童话与现实的关系；品读为主，多读巧思，在读中品味小麻雀（普季克）的天真幼稚，对所有事物都充满了好奇；在读中理解麻雀妈妈的苦口婆心以及为了孩子奋不顾身的伟大母爱。抓住重点词句，体会文本词语是怎么体现人物的内心想法的...
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   篇16：初中数学小班化教案-《4.5合并同类项》初中数学小班化教案-《4.5合并同类项》资料可供杭州市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网初中数学小班化教案 《4.5合并同类项》教案教学内容：浙教版数学七（上）课本《4.5合并同类项》教学目标（整体）：知识目标：(1)使学生理解多项式中同类项的概念,会识别同类项。(2)使学生掌握合并同类项法则。(3)利用合并同类项法则来化简整式。能力目标：(1)在具体的情景中，通过观察、比较、交流等活动认识同类项，了解数学分类的思想；并且能在多项式中准确判断出同类项。(2)在具体的情景中，通过探究、交流、反思等活动获得合并同类项的法则，体验探求规律的思想方法；并熟练运用法则进行合并同类项的运算，体验化繁...
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     篇17：二年级语文下册教案 被赶出家门的小麻雀（北京版）二年级语文下册教案 被赶出家门的小麻雀（北京版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网被赶出家门的小麻雀教学目标：1.读写词语，能用“商量”写一句话。2.根据自己的体会有语气的朗读课文，适时的展开想象。3.感受麻雀父母的良苦用心，懂得应该勇敢的学习独立生活，体验小麻雀成长的快乐。教学重点：有语气的朗读课文，适时的展开想象。教学难点：通过朗读、理解麻雀父母的话，来体会它们的良苦用心，懂得应该勇敢的学习独立生活，体验小麻雀成长的快乐。教学过程：一、激情导入师：“孩子如果已经长大，旧得告别妈妈，四海为家。”谁还记得这是哪篇课文？是的，孩子长大就的离开妈妈独自去生活。在《植物妈妈有办法》这篇课文中我...
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 Tags：麻雀,小班,教案,精选,17篇
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