篇1：部编版语文二年级下册 快乐读书吧《七色花》阅读指导（教案）部编版语文二年级下册 快乐读书吧《七色花》阅读指导（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《七色花》阅读指导教学目标1、 学会绘制《七色花》的思维导图；2、 借助思维导图读懂故事，会讲故事3、 激发学生的阅读兴趣。教学重难点1、学会绘制《七色花》的思维导图，整体把握故事的脉络。2、用简单的语言复述故事，培养学生语言表达能力。教学过程一、 复习导入1、 回忆阅读方法（师：上节课，我们学会了两种阅读方法，同学们还记得吗？）使用希沃白板5里的蒙层功能，根据学生回答来出示：（1） 听片段 猜故事（2） 读目录 知篇章2、 引入本节课内容（师：这节课呀，老师还要跟你们来分享另一个有趣的阅读方法，想学吗？）二：进入学习1、 小组合作完成思维导图...
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 篇2：快乐读书吧——儿童诗阅读指导课教案（教案）快乐读书吧——儿童诗阅读指导课教案（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧——儿童诗阅读指导课教案教学目标1、带着自己的感受读儿童诗，能够模仿重复的语言初步进行儿童诗创作。2、激发阅读兴趣，推荐阅读《蝴蝶.豌豆花》教学重点：通过看图和朗读，体会诗歌优美的意境，感受诗歌语言独特的美感。教学准备：预习单、课件、书活动过程一、导入新课，明确文体1.分享阅读书籍，开启诗意的读书之旅。2.反馈阅读预习单。3.明确文体——儿童诗，指导批注。4.总结：小小儿童诗，丰富想象满童趣。5.介绍作者二、朗读指导，体味诗情1.读出诗的节奏2.读出诗的轻重3.活动激趣：成为诗中的小雪花，读出她的快乐！4.朗读诗文，总结：读读儿童诗，变换节奏诵...
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  篇3：部编版语文二年级上册快乐读书吧阅读指导（课件）(共10张PPT)部编版语文二年级上册快乐读书吧阅读指导（课件）(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)统编教材二上：“快乐读书吧”阅读指导0听故事，猜情节0一只想飞的猫听故故事有趣吗？想继续听这个故事吗？事他盲目地逞强好胜，吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家，甚至幻想能够飞上天去，可他却不愿学习，认为“我要飞，就能飞！只有那条笨驴子，不论做什么事，总得先刻苦学习一番，我可用不到！”作者将幻想和现实和谐地结合起来，在这只顽皮的猫身上非常巧妙地表现了淘气儿童的性格。由于作者熟悉儿童，作品中的许多细节，准确细致地表现了儿童在特定状态下的微妙心理。通过一系列生动有趣的细节，这只“想飞的猫”骄傲虚荣、好逸恶劳的心理被表现得淋漓尽致。推荐0听故事，猜情节0...
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  篇4：六上快乐读书吧 童年 教案六上快乐读书吧 童年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育语文教科书六年级上册快乐读书吧《童年》阅读交流教学设计教学目标1.阅读小说，通过绘制搬家地图了解阿廖沙童年生活大事件，梳理故事情节。2.理清人物关系图，体会人物对阿廖沙成长的影响；能通过人物的语言、动作写等感受人物形象。3.能与同学交流阅读收获，体会成长的快乐。教学重点：能通过人物的语言、动作写等感受人物形象。教学难点：能与同学交流阅读收获，体会成长的快乐教学准备学生：阅读《童年》， 教师：设计阅读交流单。教学过程课前：课件播放学生小学生活中的精彩照片，特别是在不同场合看书的照片。热身：师：离上课还有一点时间，我们来聊聊读书。在第四单元中，我们学习了小说，...
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  篇5：部编版五年级下册语文 第二单元快乐读书吧《西游记》阅读指导课 教学设计（表格式）部编版五年级下册语文 第二单元快乐读书吧《西游记》阅读指导课 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 《西游记》阅读指导课知识点来源 学科：语文 年级：五年级 教材版本：部编版 所属章节：五年级下册第二单元快乐读书吧设计思路 教材分析：五年级下册第二单元的“快乐读书吧”以“读古典名著，品百味人生”为主题，引导学生阅读中国古典名著。这是对“走近中国古典名著”单元的拓展与延伸，使学生更全面地了解、感受古典名著。学情分析：学生在学完第二单元后，已了解一些基本阅读名著的方法，如猜读和跳读，还需要补充学习更多阅读方法。阅读整本名著对学生有一定的难度，因此把《西游记》作为重点推荐书目，激发阅读名著的兴趣。需要根据不同程度的学生，提供...
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  篇6：部编版五年级下册第二单元快乐读书吧《西游记》阅读指导课教学设计部编版五年级下册第二单元快乐读书吧《西游记》阅读指导课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：?《西游记》阅读指导课教学目标：1.能产生阅读古典名著《西游记》的兴趣，了解故事内容。2.初步掌握一定的阅读方法，感受古典名著的魅力。教学重点：感受名著魅力，掌握阅读名著的方法。教学难点：掌握一定阅读方法并学会运用教学课时：1课时课前互动：同学们好，我是钱老师，今天由我来给大家上一堂课，上课前，老师想先跟同学们交流一个问题，同学们平时喜欢看书吗？都看了什么书呢？今天老师也带同学们走进一本书中去，去感受书中的魅力，同学们有兴趣吗？教学过程：一.视频导入播放《西游记》视频片尾曲1.给同学们播放一段视频音乐，相信你一定特别熟悉。有同学猜到了吗？对了动画片《西游记》的?片尾...
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  篇7：统编版二年级语文下册 第八单元 快乐读书吧 《神笔马良》阅读指导课 教案统编版二年级语文下册 第八单元 快乐读书吧 《神笔马良》阅读指导课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：明信息，巧推论
——《神笔马良》阅读指导课
【设计理念】
课程标准提出：阅读是学生的个性化行为，应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。要重视培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。二年级学生在进行阅读时追求了解故事情节，读书速度过快，容易忽略细节和重要信息，出现读完整本书就忘，不知道书里讲了什么的情况。结合统编教材“快乐读书吧”栏目，以“推论”中的“事例证明观点”阅读策略为主要内容设计阅读指导课，旨在培养学生有目的地阅读，提升学生确认重要信息的能力和推断的能力。
【教学目标】
通过阅读认识童话这一文体的基本特点，了解童话的阅读方法。...
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  篇8：部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著品百味人生西游记阅读指导课课件(共15张PPT)部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著品百味人生西游记阅读指导课课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)了解《西游记》的主要故事内容，培养读书兴趣。认识《西游记》的作品现实意义，从中受到启发。结合作品故事情节、人物刻画理解主要人物形象，感悟作品的写作特点。结合故事情节、人物刻画理解人物特点，感受人物形象。理解人物形象，认识作品的现实意义，从中有所启发，有所感悟。阅读原著或青少版，养成作批注、写读书笔记的习惯。猪八戒照镜子 ——（ ）花果山猴子 —— （ ）猪八戒的武艺 ——（...
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     篇9：部编版语文五年级下册第二单元 快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《水浒传》阅读指导教学设计(2课时)部编版语文五年级下册第二单元 快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《水浒传》阅读指导教学设计(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《水浒传》阅读交流课教学设计教学目标1.引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。2.通过填空、选择、连线、绰号竞赛等多种形式，让学生更加深入的了解《水浒传》中的故事情节和主要人物，加深印象，激起阅读兴趣。3.小组合作自主学习，加强学生之间《水浒传》的交流，能说出自己最喜欢的人物和情节。4.通过典型人物分析，分析人物的不同形象，尝试着用表格的方式梳理人物形象，进行小组合作，比较异同，加深理解。5.激发学生多次阅读《水浒传》的兴趣和欲望。二、课时安排：2课时三、教学过程：第一课时课前指导（20分钟以内）（一）指导预习1.布置学生课前...
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    篇10：部编版五年级下册语文 第二单元快乐读书吧《西游记》阅读指导课 课件（共33张PPT）部编版五年级下册语文 第二单元快乐读书吧《西游记》阅读指导课 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)《西游记》阅读指导课——语文部编版五年级下册第二单元快乐读书吧走近中国古典名著观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。四大名著《西游记》吴承恩《三国演义》罗贯中《水浒传》施耐庵《红楼梦》曹雪芹壹何以为名著？貳如何读名著？隽永耐读启迪智慧雅俗共赏壹何以为名著？貳如何读名著？隽永耐读启迪智慧雅俗共赏猜读跳读《西游记》“神魔小说”——鲁迅先生“童心之作”——林庚先生《西游记》奇趣幻魔幻的世界奇特的形象趣味的故事《西游记》人物情节环境魔幻的世界奇特的形象趣味的故事读人物情节环境...
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     篇11：快乐读书吧：很久很久以前快乐读书吧：很久很久以前资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)语文 四年级 上册快乐读书吧：很久很久以前2022年秋看图猜神话人物大禹后羿精卫嫦娥女娲刚才的神话人物就出自 中国神话传说 、 世界经典神话与传说故事 这两本书，这节课咱们就走进“快乐读书吧”推荐的两本书，走进“很久很久以前”更多的神话故事，去感受永恒的魅力。《阿里巴巴与四十大盗的故事》《辛格比捉弄北风》根据题目，猜故事内容阿里巴巴和四十大盗之间发生了什么事？辛格比是怎么捉弄北风的？请同学们阅读原文，验证猜测。刑天也是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却不服从黄帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄帝争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单枪匹马与黄帝...
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  篇12：快乐读书吧：读读童谣和儿歌（智乐园课件）快乐读书吧：读读童谣和儿歌（智乐园课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)快乐读书吧读读童谣和儿歌一、你会背童谣和儿歌吗？yáo yɑo chuán摇 摇 船摇 摇 摇，一摇 摇 到 外 婆 桥，外 婆 叫 我 好 宝 宝,糖 一 包,果 一 包，还 有 饼 儿 还有 糕。yáo yáo yáoyìyáo yáo dào wài pó qiáowài pó jiào wǒ hǎo bǎo bɑotánɡ yì bāo ɡuǒ yì bāohái yǒu bǐnɡ ér háiyǒu ɡāo二、跟着老师读一读。小 刺猬 理发鲁 兵小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小...
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     篇13：【新课标】识字（一）《快乐读书吧》课件【新课标】识字（一）《快乐读书吧》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)快乐读书吧部编版 一年级上册文化自信：激发阅读的兴趣。语言运用：在阅读中引导学生积累好词好句，培养语感，提高语文素养。思维能力：和大人一起阅读，感受阅读的快乐。审美创造：在学习中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。核心素养目标新知导入读书真快乐新知讲解图中的小朋友在哪读书？和谁一起读？亲子阅读新知讲解给小伙伴讲故事图中的小朋友在干什么？新知讲解在书店看书图中的小朋友在哪里看书？新知讲解一起学拼音图中的小朋友他们在干什么？新知讲解这四个场景提示我们阅读的方式是多样的。我们可以和爸爸妈妈一起读、和同伴读，也可以自己读；阅读...
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   篇14：【核心素养目标】识字（一）《快乐读书吧》 教案【核心素养目标】识字（一）《快乐读书吧》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《快乐读书吧》教案设计核心素养目标文化自信：激发阅读的兴趣。语言运用：在阅读中引导学生积累好词好句，培养语感，提高语文素养。思维能力：和大人一起阅读，感受阅读的快乐。审美创造：在学习中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。教学重点引导学生掌握一定的阅读方法，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。教学难点引导学生积累丰富的语言，培养语感，提高语文素养。教学过程一、导入同学们读书使我们快乐，你都看过哪些书？今天我们一起学习快乐读书吧。（板书课题）二、新知讲解1.看图思考：图中的小朋友在哪读书？和谁一起读？（亲子阅读的场景）2.指名朗读后...
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 篇15：部编版2上语文 快乐读书吧 教案（表格式）部编版2上语文 快乐读书吧 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级上册《快乐读书吧》教学设计课题名 《快乐读书吧》教学目标 1.激发读书的兴趣，爱上阅读 2.知道更多的故事，懂得更多的知识 3.通过读书交流，交到志同道合的朋友教学重点 1. 激发读书的兴趣，爱上阅读 2. 通过读书交流，交到志同道合的朋友教学难点 知道更多的故事，懂得更多的知识教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文教学过程 一、课前导入（用时：1分钟） 1、出示导入话语：小朋友们，你们知道读书有什么好处吗？你们最喜欢读什么书呢？ 二、看信息（用时：3分钟） 1．老师：看看书的封面，找找名称和作者。 2．让学生说出所示书本的名字。 3.让...
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 篇16：统编版二年级上册语文-快乐读书吧 《没头脑和不高兴》阅读指导 教案统编版二年级上册语文-快乐读书吧 《没头脑和不高兴》阅读指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《没头脑和不高兴》阅读指导课一、教学目标1.向学生推荐《没头脑和不高兴》这本书，初步了解书的内容，调动学生阅读的兴趣。2.潜移默化地进行成本书的方法指导，使学生有效地进行课外阅读。3.通过阅读，对学生进行思想教育，明白如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事的道理。二、教学重点了解故事大致内容，激发学生阅读兴趣。三、教学难点对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。四、教学准备课件《没头脑和不高兴》的书五、教学过程一、导入：自古以来，读书被人们千古传承。宋代的苏轼说：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。我们伟大的周总理也倡导：中华之崛起而读书。师生谈话导入：1....
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   篇17：一年级语文上册 快乐读书吧 教案(表格式)一年级语文上册 快乐读书吧 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级上册《快乐读书吧》教学设计课题名 《快乐读书吧》教学目标 1.激发读书的兴趣，爱上阅读 2.知道更多的故事，懂得更多的知识 3.通过读书交流，交到志同道合的朋友教学重点 1. 激发读书的兴趣，爱上阅读 2. 通过读书交流，交到志同道合的朋友教学难点 知道更多的故事，懂得更多的知识教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文教学过程 一、课前导入（用时：2分钟） 1、出示导入话语：小朋友们，你们知道读书有什么好处吗？你们最喜欢读什么书呢？ 二、读书方式（用时：5分钟） 1．老师提问：大家知道哪些有趣的故事书吗？你想和谁一起读呢？ 2．课件展示读书的...
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