篇1：部编版语文小升初冲刺课件-第8课 广告语课件(共24张PPT)部编版语文小升初冲刺课件-第8课 广告语课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小升初冲刺基础知识之广告语广告语，又称广告词，指通过一定媒介向选定的对象进行的一种信息传播活动。媒介：比如电视、报纸、网络等。对象：商品、文化、娱乐等服务内容。旨在引起消费者的注意，从而产生付费行动。广告语的定义广告语的特点一、准确性在尊重客观事实基础上，进行适当的艺术夸张。二、简明性简洁明了，便于记忆，给人想象空间。三、新奇性新颖有创意，能满足人们的好奇心理。有点甜！好水喝出健康来不走寻常路我要我的滋味快到碗里来不是所有牛奶都叫特仑苏多一点，生活更健康如果失去联想，世界将会怎样一箭如故一箭钟情广告语汇萃（农夫山泉）（美特斯邦...
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   篇2：第13课《卖油翁》课件（共29张PPT）（部编版）第13课《卖油翁》课件（共29张PPT）（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)卖油翁欧阳修欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。其散文说理畅达，委婉抒情，代表作有《醉翁亭记》《丰乐亭记》等，独撰《新五代史》，有《欧阳文忠公集》传世。作者简介陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟...
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    篇3：部编版必修下册《游园》课件(共10张PPT)部编版必修下册《游园》课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)游园汤显祖游园汤显祖杜丽娘出生于官宦家庭，从小受封建家长的管束和封建礼教的压抑。她受到《诗经·关睢》的触动，青春意识开始觉醒。于是违背父母、塾师训诫，走出深闺，偷偷前往后花园游赏。盛开的百花，绚烂的色彩，开启了她的心扉。这段曲词细腻生动地描摹了一个少女青春萌动时的微妙心理，情真意切。诵读时注意把握主人公的情绪流转，体会作者融情于景的写法。学习提示从戏剧形式上看《牡丹亭》属于传奇。明清传奇与元杂剧的区别：1、杂剧四折一楔子，不标折目；传奇不称“折”而称“出”，并加出目，出数不定，多是四五十出的长篇。2、传奇和杂剧一样有唱、白、科，但不像杂剧那样通常由一个角色...
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  篇4：部编版语文 八下 《社戏》 课件 (共51张PPT)部编版语文 八下 《社戏》 课件 (共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)第1课 社戏初中语文八年级下册（部编版）第一课时新课导入戏曲是中华民族文化的瑰宝,是东方的歌剧,是华夏儿女心中的国粹。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。今天我们学习《社戏》,领略一下鲁迅先生笔下江南水乡的风土人情。新课导入平桥村1.感知文章内容,体会作者感情。2.品味语言,学习文章详略得当的写作特点。3.感知旧时江南水乡村民的生存状态,理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。4.品味语言中的情味,体会人物的特点,感受作品的意境。学习目标1.重点:(1)了解小说中景物描写的特点及作用。(2)掌握通过人物的语言、动作来刻画...
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  篇5：部编版七上第一单元《邓稼先》课件(共40张PPT)部编版七上第一单元《邓稼先》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)《邓稼先》——杨振宁“两弹一星功勋奖章”获得者“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来！”“你们谁也不要去，这是我做的，我知道。”初读课文快速浏览课文，谈谈你的初步认识。小标题——从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋邓稼先与奥本海默民族感情？友情？“我不能走”永恒的骄傲1924年6月25日，邓稼先出生于安徽怀宁县一个书香门第。父亲取名“稼先”寓意在于：禾之秀实曰“稼”，预示着根植、秀实和成熟于中华大地，并造福民众1937年，北平沦陷，日军强行让民众参加“庆功会”， 通过此举来彰显他们的胜利，还强行要求北平居民上街参加，借此狠狠的羞辱中国人。...
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    篇6：微专题课件：理解悲剧意蕴(共20张PPT)部编版必修下册微专题课件：理解悲剧意蕴(共20张PPT)部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)理解悲剧意蕴——研读剧本，探究悲剧意蕴必修下第二单元微专题二文学阅读与写作“心怀悲悯，坚守良知”戏剧演出与评价通读文本，认识戏剧研读剧本，探究悲剧意蕴戏剧编排与演出探究中国传统戏剧特色了解戏剧知识通读剧本，梳理剧情把握戏剧冲突品味戏剧语言理解悲剧意蕴单元任务微专题1微专题2微专题3微专题4活动1活动2活动1活动2活动1活动1活动2探究——创作演出台本交流——演出与评价中国传统戏剧欣赏与探究活动3探究戏剧人物活动4活动目标：1.了解悲剧和悲剧意蕴的概念，理解《雷雨》、《窦娥冤》与《哈姆莱特》的悲剧意蕴。2....
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     篇7：部编版语文小学2年级 园地五 （教学课件）(共19张PPT)部编版语文小学2年级 园地五 （教学课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第五单元 语文园地五二年级（下册）识字加油站厂厨房厕所车厢大厦cèchúxiāngshà洞穴窟窿窑洞窄小kū lōngxuéyáozhái“厂”做偏旁时，“厂”的撇要伸展，包住其他部分；“ ” 做偏旁时，要写得扁些。识字加油站厨厕厢厦穴窟窿窑窄chú cè xiāng shà xué kū lōng yáo zhái厨房chú车厢xiāng厕所cè大厦shà识字加油站厨厕厢厦穴窟窿窑窄洞穴窟窿窑洞窄小kū lōngxuéyáozháichú cè xiāng s...
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     篇8：2.烛之武退秦师 课件 (共26张PPT )部编版高中语文选修下册课件2.烛之武退秦师 课件 (共26张PPT )部编版高中语文选修下册课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《左传》一、阅读文本疏通文意文言现象有哪些？１.通假字２.词类活用３.古今异义４.特殊句式：省略句、判断句、倒装句５.一词多义晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。贰：有二心。晋文公、秦穆公（率军）包围了郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且依附于晋的同时又依附于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。状语后置省略句佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。之：用于主谓之...
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     篇9：部编版必修下册《游园》——汤显祖课件(共25张PPT)部编版必修下册《游园》——汤显祖课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)游 园部编版高一必修下册作者：汤显祖学习目标1、了解汤显祖及其《牡丹亭》2、品味戏曲语言，提高鉴赏戏曲的能力3、学习借景抒情的艺术手法。目录作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06总 结01 作者简介汤显祖（1550—1616），中国明代戏曲家、文学家。字义仍，号海若、若士、清远道人。汉族，江西临川人。公元1583年（万历十一年）中进士，任太常寺博士、礼部主事，因弹劾申时行，降为徐闻典史，后调任浙江遂昌知县，又因不附权贵而免官，未再出仕。曾从罗汝芳读书，又受李贽思想的影响。在戏曲创作方面，反对拟古和拘...
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   篇10：部编版语文 九下 《枣儿》（教学课件）(共29张PPT)部编版语文 九下 《枣儿》（教学课件）(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)19 枣儿部编版 九年级 下册数不清的枣儿，爹喊自己的娃来吃，别人的娃却来了；娃喊自己的爹吃，身边却只是别人的爹。他们使劲喊，娃不应，爹也不应，漫山遍野无人应。田野里只回荡着祖孙二人无比热烈却又近乎无望的呼喊。为什么这饱含着人性和人情的果实竟唤不回从小由它奶大养大的儿孙？这枣儿啊，到底是苦涩还是香甜？导入新课学习目标一理清故事情节，了解老人和小孩各自的性格特点，把握剧本的主旨。二把握文中枣儿的象征意义，学习象征手法的运用。三理解剧中人物的情感，弘扬亲情和乡情。孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品《枣儿》，发表于《剧本》1999年第1期。曾荣获“...
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     篇11：部编版语文三年级上册习作：我来编童话 课件（共16张PPT）部编版语文三年级上册习作：我来编童话 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)我来编童话童话植物 、动物会说话种子也有自己的梦想会经历不可思议的事可以从中得到启示《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》童真读写微课童真读写微课时间地点角色主要角色道理、启示情境情节起因经过结果时间地点玫瑰花坚持、努力春天小河边想开花努力生长开花终于开花了做事坚持，努力实现梦想他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？春天习作要素确定主旨定角色选择时间和地点大胆想象编情节童真读写微课评价表 评价内容 星级角色明确 性格鲜明时间、地点 交代清楚情节清楚 （起因 经过...
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  篇12：部编版语文小升初冲刺课件-第5课 词语辨析课件(共16张PPT)部编版语文小升初冲刺课件-第5课 词语辨析课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)汉字——音、形、义1）音 （同音字、同音节字）音节相同字形不同/ 相同音节相同声调（多音字）2）形 （形近字）3）义 （查字典）（理解字义）词语知识复习（一）词语的理解1、分析综合（理解关键字）2、联系上下文（弄清语言环境）3、做比较（用学过的近或反义词）4、对译（指文言文或方言）5、例举（词语概括多项）6、感彩（联系上下文）（二）词语的辨析１、同义词的辨析例题：说出下列词语的近义词：爱护（ ）安静（ ）本领（ ）猜测（ ）才能（ ）诧异（...
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     Tags：蟋蟀,住宅,ppt,课件部,编版
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