说课报道（精选10篇）

7 操场上 说课教案 2个课时资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级语文下册识字（二）7《操场上》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。词语为体育活动的名称，第一行的活动以手为主，第二行的活动以足为主。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。二、说教学目标1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识"拔、拍"等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。2.正确、连贯地读好词语。正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.对应插图，联系生活。了解课文中的各项体育活动。4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。三、说...

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戊戌变法—说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《戊戌变法运动》说课稿一、说教材（一）分析教材《戊戌变法运动》在半殖民地半封建社会的 ( )大背景下，维新变法运动与洋务运动、辛亥革命和新文化运动等重大历史事件一样，在推动中国近代化步伐的同时，更承担了挽救民族危亡，探索救国之道的历史使命。可以说，在中国近代化的进程中，维新运动是一个承上启下的事件，它在很大程度上保留了中国的政治思想传统，同时又为辛亥革命和新文化运动起了良好的思想启蒙作用。21世纪教育网版权所有本课的课程标准是：知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。（二）分析教学...

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9 端午粽 说课教案 2个课时资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级语文下册课文（三）9《端午粽》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本单元围绕“家人亲情” 这个主题， 编排了四篇课文，《端午粽》是其中的第三篇， 这篇散 文体裁的课文， 以儿童的口吻， 介绍了粽子的食材、味道和花样， 字里行间蕴含着外婆浓浓的亲 情、邻居间浓浓的乡情以及端午节的文化情怀。读好长句子是本篇课文的重难点。本文的语言表达很有特色，大量的含叠词的偏正词组,如 “青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”；数量词组，如“一锅粽子”“一口粽子”“一小篮 粽子”“一颗枣”“一股清香”等， 这些词语富有节奏感， 读起来朗朗上口， 韵味十足。在教学中 要通过多种形式反复朗读这些词组，既...

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8 夜色 说课教案 2个课时资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级语文下册课文（三）8《夜色》说课稿（部编版）第一课时一、说教材怕黑的天性使孩子们看不到夜的美丽，阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是怎样的璀璨？夜晚的花草是怎样的微笑？夜晚的大地又是怎样唱着无声的歌？柯岩的《夜色》正是捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然，热爱生活。整篇语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣。读好长句子是本单元的学习重点的难点。《夜色》中出现了比较明显的长句子，在课堂上要引导学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子。二、说教学目标1.认识“胆、敢”等12个生字和偏旁厂字头。2.会写“色、爸、看、笑”4个字。3.能借助拼音，正确地朗读...

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第3课 现代食物的生产、储备与食品安全 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：选择性必修2 第3课现代食物的生产、储备与食品安全说课稿尊敬的各位专家评委老师：大家好！今天我课前说课的题目是统编版高中历史选修2经济与社会生活第一单元第3课 《现代食物的生产、储备与食品安全》根据本课内容安排，我将从课标要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计八方面阐释我的教学理念、说明我的设计意图。第一、首先是说课标要求。历史课程标准是国家对基础教育历史课程提出的基本规范和统一要求，是组织历史教学活动的依据，也是历史教学评价的标尺。2017版普通高中历史课程标准对本课作了如下要求：了解现代农业发展过程中，人类在食物生产、储备等方面的进步，...

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6 怎么都快乐 说课教案 2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级语文上册课文（二）6《怎么都快乐》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《怎么都快乐》是一首儿童诗。全诗共有4个小节，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。告诉学生生活中处处有快乐，事事有快乐，从孩子们熟悉的活动图片进行导入，在反复诵读中产生积极乐观的生活态度。因此，本教学设计重在创设情境，采用多种朗读方式来进行教学，让学生在朗读中感悟快乐的含义：独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。文中的词语搭配极为丰富，“踢毽子、听音乐、下象棋、打排球、讲故事”等，是学生学习语言的良好素材。因此，在熟读的基础上，指导学生了解这...

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15 文具的家 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《文具的家》说课老师们好，我说课的题目是《文具的家》。所依据所有的教学、设计和教学活动，都应该指向学生的学习。我确定了“把握语文要素 打造生长的课堂”的主题，下面我将从教学阐述和教学设计两方面开始我的说课。先来说说我对本课的教学阐述。《文具的家》位于部编教材一年级下册第七单元的课文。由于一年级的课文没有明确语文要素，纵观整册课本， 本单元是围绕“习惯”这个主题编排了4篇课文，课文渗透着责任意识和良好习惯的养成。这一单元的学习要点是依据课文信息做简单的判断。另一个学习重点是读好疑问句和祈使语气。文具的家这篇课文，通过妈妈和贝贝的对话，教会学生要整理保管好自己的文具。核心任务不仅要识字、写字...

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第17课《爱莲说》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：爱 莲 说周敦颐一、教学目标（一）掌握文言常用实词，翻译全文。（二）领悟作者在文中流露的思想感情。（三）体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合的写法。（四）理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的追求。二、教学重难点重点：体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合的写法。难点：理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的倨追求。三、教学方法以读、讲为主，讨论、探究为辅。四、课时安排 1课时五、学前准备：多媒体课件、布置学生预习。六、教学过程:（一） 谈话导入关于“生活中爱什么花”的话...

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8.《池子与河流》说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《池子与河流》说课稿一、教材分析本课选自统编小学语文教科书三年级下册第二单元“寓言故事”这个主题中的一篇略读课文，是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生的不同态度。这个寓言教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。二、学情分析小学三年级的学生的认知能力和理解能力较第一学段有所增强，但思维方式仍是以形象思维为主，抽象思维和逻辑思维属于初级阶段。这样的学情决定三年级的寓言教学要在第低学段了解内容的基础上，通过多种渠道与文本进行心灵的对话，思维的碰撞，情感的交流，从而帮助学生初步把握内涵，体会寓意，初步感受寓言故事生动的语言，对刻画形...

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高中音乐关于新课导入说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：高中音乐新课导入初探　　 目前,高中音乐课作为必修课已纳入高中教学计划,成为向学生实施素质教育的重要内容;然而,由于人们的一些偏见和某些音乐教师的不重视,音乐课流于形式。况且，由于流行音乐和国外音乐对国内音乐文化的冲击，使得学生们的音乐文化生活变的单一、肤浅。在这种文化背景下，怎样使得学生的音乐文化生活多样化，深刻化，就使得高中音乐课程开设很有必要。但是，由于高中音乐课本中的许多音乐作品，离现在学生生活的时代很 “遥远”，并且“格格不入”，所以就形成了学生喜欢音乐课，却不喜欢上音乐课的现象。这就要求我们教师结合综合学科知识，在一开始上课的时候有一个好的导入，把学生带入你的音乐课堂之中。　　...

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