篇1：9 古诗三首 题西林壁 教案9 古诗三首 题西林壁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9古诗三首-题西林壁教学目标：认识“题、侧”等6个生字，会写“题、侧、峰、庐、缘”等5个字。准确、流利、有感情地朗读古诗，理解诗句大意，背诵《题西林壁》。借助插图、展开想象，体会诗歌的意境，理解诗中蕴含的哲理，要多角度，多方面，从整体上观察事物。二．教学重难点重点：1.认识“题、侧”等6个生字，会写“题、侧、峰、庐、缘”等5个字。2.能借助注释，运用多种方法理解难懂的词语，大致理解诗句的意思。难点：体会诗歌的意境，理解诗中蕴含的哲理。三．教学过程：（一）古诗导入，激诗趣师：古诗是中国古代文化中的艺术瑰宝，它们语言精炼，蕴义深刻，同学们喜欢背古诗吗？那你背诵过的描写山水景色...
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 篇2：9.古诗三首-《题西林壁》 课件（14张PPT）9.古诗三首-《题西林壁》 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版小学语文四年级上册题 西 林 壁题目的意思是什么？谁来说一说？题西林壁题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。题书写、题写西林西林寺壁墙壁读诗文，音韵美边听边标上难读的字。题西林壁[宋] 苏 轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。shìyuánlǐngfēnglú读诗文，音韵美横看成岭侧成峰,远近高低各不同。读诗文，音韵美抓字眼，明大意诗人苏轼眼中是庐山是怎么样的呢？为什么同是庐山一会儿看到的是岭一会儿看到的又是峰呢？观察的角度不同，得到的结果也不一样。抓字眼，明大意题西...
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    篇3：9 古诗三首-题西林壁 教案9 古诗三首-题西林壁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9古诗三首-题西林壁教学目标：知识与能力目标：认识“缘”字，会写“题、侧、峰、庐、缘”等字。过程与方法目标：正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。大体了解古诗表达的意思。学习吟诵古诗。情感态度和价值观目标：明白只有从整体全面观察才能认清事物的真相的道理。有朗读吟诵古诗的兴趣。喜欢学习古诗。二。教学重难点1．吟诵古诗，有感情地朗读课文。背诵课文。默写《题西林壁》。2．明白只有从整体观察才能认清事物的真相与全貌的道理。三．教学过程：学生课前活动1.利用自己掌握的识字方法，预习本课的生字。2.自己试读古诗，做到正确流利。搜集资料阅读展示师：同学们，课前老师让大家搜集写景的古诗...
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 篇4：语文四年级上册9 古诗三首 题西林壁 课件 (共14张PPT)语文四年级上册9 古诗三首 题西林壁 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)题西林壁9本课内容：诗人介绍诗歌介绍诗歌鉴赏苏轼（1037—1101），字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，眉州眉山（今四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。与黄庭坚并称“苏黄”；与辛弃疾并称“苏辛”；与欧阳修并称“欧苏”；与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”；善书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”。主要作品：《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》等。-诗人介绍-观察下面的图片，说说你看到了什么？这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘...
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  篇5：第9课《古诗三首》第2课时《题西林壁》 课件 (共16张PPT)第9课《古诗三首》第2课时《题西林壁》 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)统编版小学四年级语文上册《古诗三首》题西林壁学习目标有感情的朗读，并且背诵默写古诗。理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一句和诗中所含哲理，联系生活实际，交流读后的感受。揭题写在庐山西林寺墙壁上的一首诗题西林壁了解诗人苏轼，字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，为"唐宋八大家"之一，作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》等初读古诗初读古诗齐读古诗，注意读出古诗的节奏。深度学习横看成岭侧成峰，远近高低各不同。发挥想象，用自己的语言去描绘庐山的“岭”和“峰”是什么样子的？深度学习横看成岭侧成峰，远近高低各不...
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    篇6：9.古诗三首-题西林壁 教案9.古诗三首-题西林壁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗三首-题西林壁教学目标：会写“缘”字。有感情地朗读课文。背诵课文。默写《》。借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。教学重难点：有感情地朗读课文。背诵课文。默写《题西林壁》。借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。三．教学过程：（一）大阅读展示，我最棒学生背诵平时积累的古诗。（二）教授新课1、古诗学习方法师：古诗是我们中国古代文化中的艺术奇葩。他们有很多种类。有些是专门描写景物的，是写景诗；有些呢是送别朋友的，是送别诗，还有一些思念家乡的，是思乡诗。我们从一年级进校...
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 篇7：语文四年级上册9古诗三首《题西林壁》 课件 (共14张PPT)语文四年级上册9古诗三首《题西林壁》 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)题西林壁四年级上册我们先来看一下今天要学习的这首诗到底是什么呢？题西林壁作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。LOGO我们先来了解一下写这首诗的作者是一个怎样的人呢？苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。请大家和老师一起来朗读这首诗，请大家用自己的话讲讲这首诗在说些什么？接下来，我们把这首诗中...
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  篇8：四年级语文上册9 古诗三首 题西林壁 说课稿四年级语文上册9 古诗三首 题西林壁 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗三首之《题西林壁》说课稿一、说教材《题西林壁》是义务教育课程标准部编版新审定的四年级语文上册的一首古诗。这是一首哲理诗，编排在“观察与发现”这一专题中。《题西林壁》是北宋诗人苏轼在1084年游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗，诗人紧扣游览庐山的独特感受，抒发了自己的情感，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，读来亲切自然，耐人寻味。二、说教学目标1.了解作者苏轼及写这首诗的背景。2.了解诗句的意思，体会诗中所蕴含的哲理。3.有感情地朗读并背诵古诗，默写古诗。三、说教学的重难点教学重点：有感情地朗读并背诵古诗，默写古诗。教学难点：了解诗句的意思，体会诗中所蕴含的哲...
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   篇9：语文四年级上册9 古诗三首 《题西林壁》 课件 (共14张PPT)语文四年级上册9 古诗三首 《题西林壁》 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《题西林壁》宋代·苏轼作者介绍苏轼（别称苏东坡、苏仙，1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士。北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家知人论世创作背景知人论世苏轼于公元1084年（神宗元丰七年）五月间由黄州贬所改迁汝州团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。解题《题西林壁》题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。有感情地朗读诗句010203注意生词注意语音语调...
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     篇10：部编版语文四年级上册9古诗三首《题西林壁》 教案部编版语文四年级上册9古诗三首《题西林壁》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗三首·题西林壁》教学设计【教学目标】1.有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。2.想象古诗画面，结合注释及插图理解诗句的意思，用自己的话说出诗句描绘的景象。3.结合生活实际，感悟诗中蕴含的哲理思想。【教学重难点】教学重点：想象古诗画面，结合注释及插图理解诗句的意思，用自己的话说出诗句描绘的景象。教学难点：结合生活实际，感悟诗中蕴含的哲理思想。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、链接诗文，引出课题1.谈话：同学们，李老师知道大家都喜欢游山玩水。今天我们来游一座名山（PPT），它叫——庐山。（板书：庐山）2.链接诗文：说起庐山，我们不禁想起庐山瀑布——（出示《望庐山...
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  篇11：部编版语文四年级上册9古诗三首《题西林壁》 课件 (共29张PPT)部编版语文四年级上册9古诗三首《题西林壁》 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)题西林壁部编人教版语文四年级上册匡庐奇秀，甲天下山大林寺桃花【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。题：书写 壁：墙壁庐山西林寺苏轼 （1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”。眉州眉山（今属四川）人。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人，“唐宋八大家”之一。其代表作有《水调歌头·明月几时有》《饮湖上初晴后雨》等。走进诗人题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。请利用课文注释及插图，自由读古诗，注意读准字音，读通句子，并试着画出节...
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     篇12：9 古诗三首 《题西林壁》 课件(共13张PPT)9 古诗三首 《题西林壁》 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)同学们，你们喜欢看山吗？谁去过庐山？谁能给大家介绍一下庐山的风光？[宋]苏轼题西林壁题 西林 壁西林寺书写，题写墙壁理解诗题谁来介绍一下诗人苏轼？题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。请动笔画一画“岭”和“峰”。“岭”和“峰”有什么不同？分别用一个词语来形容一下各自的特点。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。精读古诗谁能想象一下作者从不同的角度会看到庐山怎样的景色？怎样读出不一样的感觉？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰远近高低各不同为什么诗人身在此山中反而认不清庐山的真面目呢...
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   篇13：四年级上册语文9 古诗三首 题西林壁 说课稿四年级上册语文9 古诗三首 题西林壁 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《题西林壁》说课稿就小学阶段的古诗词而言，新课标重点放在识记背诵上，并在此基础上拓展学生对古诗词的浓厚兴趣，了解中国古代文学瑰宝的蕴含。由此就本诗我提出了以下教学目标：一、了解文坛泰斗苏轼。二、理解诗歌内容——因物寓理：客观全面看地认识事物，分析问题。三、学会后会读会诵会背会默本诗。四、读苏轼的其它作品。本教学目标揽括知识技能，情感态度，价值观认识，并以理解诗歌诵读默为重难点。就诗歌的教学而言如果不精心设计，很容易上的枯燥乏味死气沉沉。为此我采用的教学方法是精心备课以学生为主体深入浅出的引导模式。下面说一下我的教学流程：（一）开门见山引出课题《题西林壁》，对作者进行简介。这个...
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 篇14：四年级上册语文9古诗三首 题西林壁 教案四年级上册语文9古诗三首 题西林壁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册《题西林壁》教学设计【教学目标】1、知识目标：有感情的朗读、背诵并默写这首古诗。2、能力目标：运用学习古诗的方法，读懂古诗的意思。3、情感目标：理解诗中所蕴含的哲理，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境。【教学重点】引导学生欣赏古诗，理解诗意，体会诗句所包含的人生哲理。【教学难点】体会诗句所包含的人生哲理，并联系生活从中获得启示。【教学方法】阅读感悟法，直观演示法，多媒体辅助教学法。【教学过程】一、谈话导入，复习旧知1.同学们，你们喜欢爬山吗？谁来说说你爬过什么山？爬到山顶了吗？在山顶你看到了什么？在山脚下呢？2.今天老师带大家去庐山看看。出示（课...
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  篇15：9《古诗三首·题西林壁》 课件(共26张PPT)9《古诗三首·题西林壁》 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)古诗三首9第二课时题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼(1037—1101)字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之一。父亲苏洵、弟弟苏辙都是著名文学家，三人世称“三苏”。写作背景此诗是苏轼在1084年和朋友游庐山时所作，苏轼由黄州贬赴汝州时经过九江，游览庐山。苏轼十几次徜徉于庐山的灵山秀水之间，写下了五首庐山游记诗。《题西林壁》是最后一首，也是他总结庐山之游的绝唱。题 西 林 壁书写题写西林寺墙壁书写在西林寺墙壁上的一首诗题题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各...
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  篇16：【微课 动画版】054题西林壁【微课 动画版】054题西林壁资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇17：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《题西林壁》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《题西林壁》资料可供全国地区适用。
大致详情：题西林壁体裁：诗题文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。作者：名字：苏轼年代：宋代描述：苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似...
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 篇18：语文四年级上册9《古诗三首 题西林壁》 课件 (共20张PPT)语文四年级上册9《古诗三首 题西林壁》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)庐山庐山出名的原因除了优美的风光以外，还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗？初读古诗自由朗读古诗，借助注释思考古诗的意思。解诗题墙壁写在西林寺墙壁上的诗知诗人苏轼唐宋八大家之一宋代苏东坡《题西林壁》为苏轼47岁时所作。元丰七年（1084）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途次江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。写作背景明诗意再读古诗，借助注释思考古诗的意思，和同桌交流。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。几个角度看庐山？横看成岭连绵起伏的山岭侧成峰高耸入云的山峰横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成了高...
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     Tags：题西林壁,课件,精选,18篇
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