学古诗静夜思教案（精选4篇）

九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读读名文 学古贤 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学基本信息课题 读名文 学古贤学科 语 文 学段 初 中 年级 九年级相关 领域 文言文 （九年级下册-第六单元《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》）教材 书名：语文（九年级下册） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年12月1.指导思想与理论依据《语文课程标准（2011年版）》总体目标第一条中有“在语文学习过程中，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”的目标；第四学段（7-9年级）阅读要求中有“注重情感体验，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”的要求。《学科能力标准与教学指南：初中语文》对学生文言文学习的...

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三年级下册综合实践活动教案- 跟着节令学古诗 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：《跟着节令学古诗》教学设计教学目标：?1、了解春天的节气及特点；2、学习并背诵有关春天和春天节令的古诗；?3、能够根据自己对古诗的理解，绘制出自己心中的意境。4、结合谷雨的习俗特点和《七言诗》的意境写一首有关春天的诗。?教学重难点：了解春天的节气及特点；??教学过程：??一、?背古诗?师：同学们，中华文化博大精深，而古诗更是其中的典范，是我国民族文化的精髓，是传统文化中的瑰宝。我们可能听到过这样的玩笑，当我们愁苦难过时会抱怨“难受，想哭。”诗人会感慨“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”；当我们在傍晚时分看到一群鸟飞过时会说“哇塞，好多鸟。”而诗人却说“...

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统编版四年级语文下册1 古诗词三首 教案（2课时 含单元导学）资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元导学 【单元导教】 本单元以“乡村生活”为主题，编排了三篇精读课文《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》以及一篇略读课文《三月桃花水》。本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，提示了学生阅读课文体会情感的方法。习作要求是“写某个喜爱的地方，表达出自己的感受”，这一习作要求跟本单元语文要素相互联系。从内容看，本单元课文从“乡村生活”的角度丰富了学生的认识和感受；从表达看，阅读课文时抓关键语句初步体会思想感情，为习作“如何表达感受”提供了可参考的范例。教学过程中，教师可以充分放手，通过小组合作等方式，以品读、想象画面等方式，完成对关键语句的理解，从而更好体会课文表...

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统编版语文四年级下册 21 古诗三首 教案+反思（2课时 含单元导学）资料可供全国地区适用。

大致详情：第七单元导学 【单元导教】 本单元以“人物品质”为主题，编排了四篇课文，从不同的方面展现了人的精神追求和高尚品格。教学本单元课文可以指导学生反复诵读品味、学习描写人物的多种方法，感受人物的品质特点，对于精彩语段要熟读成诵，积累优美的语句，要准确把握学情，作有针对性的背景资料补充。 学习从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质 板块 教学关注点 读懂内容的方法 关注人物形象 阅读链接 古诗三首 古诗·精读 有感情地朗读古诗，理解诗句的意思，体会人物的精神品格。 通过古诗中关键字词的解释，来体会人物的精神品格，感悟诗人表达的思想情感。 文言文二则 文言文·精读 能借助...

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