【核心素养目标】人教版三上第六课第5课时《捉泥鳅》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台唱歌《捉泥鳅》教学设计课题 唱歌《捉泥鳅》 单元 第六单元 学科 音乐 年级 三年级教材分析 《捉泥鳅》由台湾音乐人侯德健作词作曲。歌词生动地描写了“我”急切地哀求“大哥哥”去捉泥鳅的情景。全曲为四四拍，小调式，一段体结构,共四个乐句。音乐的节奏、旋律与歌词语言的节奏音调巧妙结合，平易流畅，朗朗上口。歌曲以活泼、风趣的音乐主题为素材，进行了多次重复变化，充分体现了乡村孩子天真快乐的情趣。歌词表现的内容具有非常浓厚的乡村气息，通过演唱可以让学生对农村生活有初步的了解,并从中感受乡村孩子在雨后捉泥鳅的喜悦心情。学习目标 审美感知：聆听合唱形式的《捉泥鳅》感受合...
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