篇1：部编版语文六年级下册第二单元分层训练（A卷）（含答案）部编版语文六年级下册第二单元分层训练（A卷）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元分层训练（A卷-六年级语文下册（部编版）班级 姓名 成绩一、看拼音，写词语。 jì mò wú liáo zhà lán dài ku n （ ）（ ）（ ）（ ）qiāng bì chǔ jìng pí fá kuān wèi （ ）（ ）（ ）（ ）二、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )。A．帐篷(zhà...
图片详情：
  篇2：部编版语文六年级下册第二单元自主检测卷（有答案）部编版语文六年级下册第二单元自主检测卷（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册语文第二单元自主检测卷时 间:90分钟一、积累与运用。(30分)1.根据语境，看拼音写词语。(6分)鲁滨逊真dǎo méi( ),一个人liú luò( )到荒岛上。尽管荒岛上一片qī liáng( ),尽管内心充满kǒng jù( ),尽管居住条件简陋,但是他没有放弃希望,依然努力fáng yù( )着野人或野兽的qīn xí( )。2.下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一项是( )。(2分)A.野蛮(mán)...
图片详情：
  篇3：部编版语文六年级下册第二单元基础知识整理素材部编版语文六年级下册第二单元基础知识整理素材资料可供全国地区适用。
大致详情：部编六下二单元基础知识整理一、字音第5课 剔tī出来 处chǔ境 畜xù养 日晷guǐ 商业簿bù萦yíng系 荒芜wú 奄奄yǎn待毙第6课 藤蔓wàn 鸡冠guān 咽yān喉 潺潺chán波罗的dì海 头晕目眩xuàn第7课 祈qí祷 呻shēn吟 使劲jìn 褴lán 褛二、多音字第5课 圈juàn养 圆圈quān 旗杆gān 一杆gǎn枪处chǔ 境 住处chù第5课 藤蔓wàn 蔓màn延 无济jì于事 人才济济jǐ第5课 笼lǒng罩 笼lóng子 划huá船 计划hu...
图片详情：
 篇4：部编版小学语文六年级下册第二单元拓展训练（含答案）部编版小学语文六年级下册第二单元拓展训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元拓展训练-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）A．圆圈 圈地 羊圈 圈养 B．挣脱 挣开 挣钱 挣扎C．牲畜 畜产 畜牧 畜力 D．相处 处理 处分 设身处地2．下列作品与作者国籍及作品人物对应不正确的一项是（ ）A．《鲁滨逊漂流记》——英国——“星期五” B．《骑鹅旅行记》——瑞典——阿卡C．《汤姆·索亚历险记》——美国——哈克 D．《爱丽丝漫游奇境》——英国——莫顿3．下列加点的成语运用有误的一项是（ ）A．经过几百次的失败，试验终于成功了，大家欣喜若狂...
图片详情：
  篇5：部编版六年级下册语文第二单元测试卷 含答案部编版六年级下册语文第二单元测试卷 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元测试卷(满分: 100分 时间:60分钟)一、 基础知识。(28分)1.给下列加点字的错误读音上画“\”。(6分)聊天(niáo liáo) 栅栏(zhà zà) 控制(hòng kòng)犬牙(quǎn qǎn) 目眩(xuàn xiàn) 瞟见(piāo piǎo)2.读句子，看拼音,写词语。(5 分)(1)鲁滨逊在岛上定居下来，过着jì mò（ ）的生活。(2)要是我的船在那儿qīng fù（ ），那怎么办呢 (3)这本shū jí（ ）...
图片详情：
   篇6：北师大版 六年级下册 数学 第二单元第8课时 教案（表格式）北师大版 六年级下册 数学 第二单元第8课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元：比例课题 练习二(2) 课型 练习课教 学 目 标 1.在练习中，进一步理解比例尺的意义，巩固其相关知识。 2.运用比例尺解决生活中的相关知识，提高学生解决实际问题的能力。 3.培养学生的应用意识，在同桌交流、小组合作中提升交往能力。重点 难点 重点：理清知识间的结构，主动建构知识网络，学会整理知识的方法。 难点：对一些概念的理解和区分，并用所学的知识解决实际问题。教具准备 教学课件 课时安排 1教学过程与教学内容 教学建议一、系统梳理 谈话：同学们，这个单元关于比例尺我们学习了哪些知识呢 图上距离：实际距离=比例尺 在地图上、平面图上、绘制零件图上使用较多。 二、针对...
图片详情：
 篇7：北师大版 六年级下册 数学 第二单元第5课时 教案（表格式）北师大版 六年级下册 数学 第二单元第5课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元：比例课题 比例尺(2) 课型 精授课教 学 目 标 1.结合具体情境，继续认识比例尺；能根据比例尺及图上距离(或实际距离)求出实际距离(或图上距离)。 2.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。 3.在合作学习中，进一步体会数学与日常生活的密切联系。重点 难点 重点：根据比例尺的意义解决生活中的实际问题。 难点：根据比例尺的意义解决生活中的实际问题。教具准备 教学课件 课时安排 1教学过程与教学内容 教学建议一、复习导入 谈话：同学们，昨天学习了比例尺的相关知识，你有哪些了解呢 师：今天我们根据比例尺的相关知识，解决生活中...
图片详情：
 篇8：北师大版 六年级下册 数学 第二单元第6课时 教案（表格式）北师大版 六年级下册 数学 第二单元第6课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元：比例课题 图形的放大和缩小 课型 精授课教 学 目 标 1.通过观察和操作，体会图形按一定的比放大或缩小的实际意义。 2.提高学生观察、分析问题及动手操作的能力。 3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生独立解决实际问题的能力。重点 难点 重点：能在方格上按一定的比将简单图形放大或缩小。 难点：知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，体会图形相似变化的特点。教具准备 教学课件 课时安排 1教学过程与教学内容 教学建议一、情境导入 1.谈话：老师前几天拍了几张照片，拿来给同学们欣赏一下。(出示缩小后的图片)能看清吗 2.把图片慢慢放大，放大到原来的3倍，...
图片详情：
  篇9：北师大版 六年级下册 数学 第二单元第4课时 教案（表格式）北师大版 六年级下册 数学 第二单元第4课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元：比例课题 比例尺(1) 课型 精授课教 学 目 标 结合具体情境，认识比例尺；能根据比例尺的意义及实际距离求出图上距离。 运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。 3.在小组合作、实践操作中，进一步体会数学与日常生活的密切联系。重点 难点 重点：理解比例尺的意义。 难点：能正确解答比例尺的有关问题。教具准备 教学课件 课时安排 1教学过程与教学内容 教学建议一、情境导入 1.出示大小不同的中国地图。 师：这些都是我国的地图。仔细观察这几幅地图，看一看它发生了怎样的变化 生：这些地图的大小不一样，有的大，有的小。在整体上都发生...
图片详情：
  篇10：北师大版 六年级下册 数学 第二单元第2课时 教案（表格式）北师大版 六年级下册 数学 第二单元第2课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元：比例课题 比例的认识(2) 课型 精授课教 学 目 标 1.进一步理解和掌握比例的意义，能运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并会组比例。 2.在观察中发现和认识“比例中两个内项的积等于两个外项的积”的规律，并能解决一些实际问题。 3.培养学生自主参与的意识和主动探究的精神，培养学生观察、分析、推理和概括的能力。重点 难点 重点：在理解比例的意义的基础上，探究“比例中两个内项的积等于两个外项的积”这一规律。 难点：比例的基本性质逆应用。教具准备 教学课件 课时安排 1教学过程与教学内容 教学建议一、复习导入 (1)谈话：同学们，昨天学习的比例相关知识，你有哪些了解呢...
图片详情：
 篇11：部编版小学语文六年级下册 第二单元习作：写作品梗概 教案（表格式）+学案部编版小学语文六年级下册 第二单元习作：写作品梗概 教案（表格式）+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学语文 年级/册 六年级下册 教材版本 部编版课题名称 第二单元习作 写作品梗概（第一课时）难点名称 1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。 2.适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯难点分析 从知识角度分析为什么难 能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括，能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容有难度。从学生角度分析为什么难 要写好一篇作品梗概，学生首先要熟悉整本书的内容，其次能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容，最后还要能够 符合梗概的要求，这对学生来说是有难度的。难点教学方法 1.通过教授...
图片详情：
 篇12：北师大版 六年级下册 数学 第二单元第7课时 教案（表格式）北师大版 六年级下册 数学 第二单元第7课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元：比例课题 练习二(1) 课型 练习课教 学 目 标 1.在练习中，进一步理解比例的意义，巩固解比例以及图形的放大和缩小的知识。 2.运用比例的相关知识解决现实生活中的实际问题，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3.培养学生的应用意识，激发学生学习数学的自信心，渗透“事物间是互相联系”的观点。重点 难点 重点：巩固比例的知识，运用比例的知识解决实际问题。 难点：熟练掌握按一定比放大或缩小图形的方法。教具准备 教学课件 课时安排 1教学过程与教学内容 教学建议一、系统梳理 谈话：同学们，这个单元我们学习了哪些知识呢 （1）比例的意义 （2）比例的基本性质 （3）解比...
图片详情：
  篇13：北师大版 六年级下册 数学 第二单元第1课时 教案（表格式）北师大版 六年级下册 数学 第二单元第1课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元：比例课题 比例的认识(1) 课型 精授课教 学 目 标 1.使学生理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例，认识比例中各部分的名称。 2.通过观察、比较、计算、讨论、推理、概括、归纳等方式，使学生自主获取知识，全面参与教学活动。 3.引导学生在实际生活中发现数学的存在，并在实际生活中感受数学的趣味，提高学生学习数学的积极性。重点 难点 重点：理解比例的意义，能通过化简比或求比值等方法正确判断两个比能否组成比例。 难点：掌握组成比例的条件，并能正确地写出比例。教具准备 教学课件 课时安排教学过程与教学内容 教学建议一、复习导入 同学们，我们已经学习了有关比的知...
图片详情：
   篇14：部编版六年级下册语文第二单元练习题（附答案）部编版六年级下册语文第二单元练习题（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版六年级下册语文第二单元练习题（附答案）一、填空题1.读拼音,写词语。 她独自一人在海滨散步,无名的qī liánɡ________和jì mò________之感xí rǎo________着她,让她感到有一点儿kǒnɡ jù________,甚至想找一个人liáo tiān________...
图片详情：
 篇15：统编版六年级下册语文第二单元达标测试卷（含答案）统编版六年级下册语文第二单元达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册语文第二单元达标测试卷时间：90分钟 总分：100分一、字词练兵场。(27分)1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)简陋(lù lòu) 野蛮(mái mán) 藤蔓(màn wàn)水筏(fá zhú) 犬牙(quǎn quàn) 缰绳(jiāng jāng)家畜(chù xù) 日晷(jiǔ guǐ) 处境(chǔ chù)调整(tiáo diào) 剔除(tī tì)...
图片详情：
  篇16：部编版语文六年级下册第二单元单元小练二（有解析）部编版语文六年级下册第二单元单元小练二（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六下第二单元单元小练二学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下列加点字的读音全部相同的一项是（ ）A．畜养 畜牧 牲畜 畜产 B．挨饿 挨骂 挨批 挨着C．使劲 劲头 酒劲 干劲儿 D．咽喉 吞咽 呜咽 咽下2．下列关于作家及其国籍和作品搭配不正确的一项是（ ）A．丹尼尔 笛福——法国——《鲁滨逊漂流记》B．塞尔玛 拉格洛芙——瑞典——《骑鹅旅行记》C．马克 吐温——美国——《汤姆 索亚历险记》D．刘易斯 卡罗尔——英国——《爱丽丝漫游奇境》3．下列...
图片详情：
  篇17：部编版语文六年级下册第二单元 重点题型精练（有答案）部编版语文六年级下册第二单元 重点题型精练（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级下册第二单元 重点题型精练一、积累和运用。1.用“√”画出下列加点字的正确读音。木筏(fá fǎ) 栅栏(zhà shān) 野蛮(má mán) 潺潺(chán chàn)简陋(lù lòu) 日晷(guǐ jǐu) 刨坑(báo páo) 藤蔓(màn wàn)2.读句子，根据拼音写字词。(1)他坐在喧闹的yàn( )会上,但却感到落mò( )和qī liáng( )。(2)这些书jí( )太fá( )味了,还不如跟朋友们liáo tiān( )有趣。3.我会查字典填空。“控”字的部首是...
图片详情：
     篇18：部编版语文六年级下册第二单元习作《写作品梗概》表格式导学案部编版语文六年级下册第二单元习作《写作品梗概》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文习作《习作写梗概》课时导学案年级 六年级下册 单元 第二单元 课时 第 1课时 设计者学习任务 游览迪士尼小镇的“剧院区”——习作写梗概学习目标 1．分享文学作品的主要内容，交流时做到语言简明，表达流利。 2．学习用简明的语言概括原文主要内容，保留原文主要情节，使它成为通顺连贯的短文章。 3．通过借鉴本单元故事梗概的写作方法，会抓住文章的主要内容，学会运用归纳、整理的方法写梗概。 4．能根据别人的反馈，对梗概进行修改。教学重难点 重点：通过借鉴本单元故事梗概的写作方法，会抓住文章的主要内容，学会运用归纳、整理的方法写梗概。 难点：通过借鉴本单元故事梗概的写作方法，会抓住文章的...
图片详情：
 Tags：六年级,语文,第二,单元,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
