篇1:守正创新 且思且行-小学校长2022年述职报告守正创新 且思且行-小学校长2022年述职报告资料可供全国地区适用。
大致详情:守正创新 且思且行-小学校长2022年述职报告一学年来,本人牢记组织重托,不忘初心,紧密结合上级要求和学校实际,立足学校发展大局,力求守正创新。现将一年工作汇报如下:一、党建引领,学校发展有方向学校高度重视党建工作,特别是在中国共产党建立100周年之际,学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,聚焦“学党史、悟思想、办实事”,在“健行365”党建品牌引领下,不断完善党建水平,引领师生、学校发展。在“组织力提升”方面,重点抓了支部规范化建设。在“学习力提升”方面,重点利用“学习强国”平台,加强对党员的学习引导。在“行动力提升”方面,重点与庙桥社区党支部、瑞声科技党支部进行结对共建...
图片详情:
![]() 篇2:且行且思,寻“道”觅“法”——2023年济宁市道德与法治专题复习课件(共11张PPT)且行且思,寻“道”觅“法”——2023年济宁市道德与法治专题复习课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)且 行 且 思寻“道”觅 “法”以生为本,凸显学生主体1环环相扣,课堂浑然天成2精研创新,精讲解重品质3“授之以渔”,良法指导到位41以生为本 凸显学生主体(1)参与度非常高。(2)创造展示平台。(3)自主归纳方法。(4)自主命制设问。以生为本2环环相扣 课堂浑然天成链接考点再现考题预测考题“着眼点”“着力点”“落脚点”环环相扣3精研创新 精讲解重品质精研创新(1)重视地域特色。(2)多角度设问。(3)举一反三提能力。(4)答案表述要变化。4“授之以渔” 良法指导到位授之以渔(1...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:全国通用 六年级上册心理健康教育 笑对挫折,生命无价,且行且珍惜 教案全国通用 六年级上册心理健康教育 笑对挫折,生命无价,且行且珍惜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《笑对挫折,生命无价,且行且珍惜》
主题生成?
现在学生的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同,各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯,所以独立解决困难的能力,心理承受能力都普遍下降,遇到挫折的时候往往不知所措,采取逃避的态度,甚至“轻生”,缺乏直面挫折的勇气和方法。针对这一现象,设计这一主题的心理健康教育课,意在让每一个同学参与,认识到在成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷。我们不抱怨,不气馁,要坚持不懈,努力进取,让有限的生命发挥无限的价值,让我们活得更加光彩有力。意识到生命的意义并不仅仅是让生命存在。?
年级:六年级
?教学目标:?...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇4:寒衣节里寄哀思,且行且惜眼前人寒衣节里寄哀思,且行且惜眼前人资料可供全国地区适用。
大致详情:寒衣节里寄哀思,且行且惜眼前人
寒衣节,是一个特别的日子,我们在这一天祭拜先人,寄托哀思。也在这一天,懂得珍惜,悟透人生。
失去的不能再来,拥有的要珍惜。把握当下,就是对逝者最好的祭奠;懂得失去,才能更好的珍惜人生;活得幸福,才是生命最大的意义。
有一种思念,叫寒衣
《七绝·寄哀思》
街头今夜送寒衣,亏欠亲情心自知。
忽忆人间房股事,聊将一并寄哀思。
今夕寒衣至,正是哀思故人时。
杨绛在百岁访谈中说过这么一段话:
我今年一百岁,已经走到了人生的边缘,我无法确知自己还能往前走多远,寿命是不由自主的,但我很清楚我快“回家”了。我得洗净这一百年沾染的污秽回家。
在杨绛看来,生死等...
图片详情:
![]() ![]() 篇5:2023届高考作文模拟主题写作:何妨吟啸且徐行2023届高考作文模拟主题写作:何妨吟啸且徐行资料可供全国地区适用。
大致详情:高考作文模拟主题写作:何妨吟啸且徐行作文材料 学者梁文道说:浮躁是这个时代的集体病症。 作家王跃文说:“当社会被某种辨识不清的洪流席卷裹胁的时候,当所有人都貌似向前狂奔的时候,我愿意慢下来,停下来,甚至往回走,我选择掉队,看看狂奔的人们丢失了什么,缺少了什么。”佳作展示何妨吟啸且徐行学者梁文道坦言:“浮躁是这个时代的集体病症。”是的,在这个众生喧哗的时代,我们不停地追逐,不停地攫取,于是,我们消磨了时光,黯淡了年华;于是,我们的感官变得迟钝,心绪变得浮躁,逐渐成为了一个个失去自我的人。诚然,在时代的大潮裹挟下,争做“时代弄潮儿”的我们,如计时器一般机械地重复着苍白而单调的生活,为...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇6:2023届高考作文模拟主题写作:不恋天边,且惜身边2023届高考作文模拟主题写作:不恋天边,且惜身边资料可供全国地区适用。
大致详情:高考作文模拟主题写作:不恋天边,且惜身边文题今天,越来越多的人对天边很熟悉,对身边很陌生;对天边很关注,对身边很厌烦;对天边很热情,对身边很冷漠……其实,你的天边,也是他人的身边,而你的身边,正是他人的天边。根据以上材料写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。范文展示不恋天边,且惜身边今天,越来越多的人对天边很熟悉,对身边很陌生;对天边很关注,对身边很厌烦;对天边很热情,对身边很冷漠……其实你的天边,也是他人的身边,而你的身边,正是他人的天边。是啊,放眼当下,有多少人固执己见相信着“生活在别处”的断语;有多少...
图片详情:
![]() ![]() 篇7:2023届高考模拟作文“何惧起落且徐行”导写及范文2023届高考模拟作文“何惧起落且徐行”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情:2023年高考模拟作文“何惧起落且徐行”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。曾经拥有40亿元新台币身家的台湾旅游大亨郭正利,未料投资房产失利。不仅欠了15亿元新台币债,旅行社倒了,妻子也离开他了,但他不向命运低头,曾西装笔挺、出入名车,现在穿着廉价的运动服,在市场摆摊学起“叫卖哥”卖起麻油鸡,对于还有2400万元新台币的债务要还,他坦然面对说:“人生起起落落,头放低、腰放软,我将再起。”读了上述材料你有什么感受?要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【审题指导】这是一道材料作文题目。...
图片详情:
![]() ![]() 篇8:高中作文素材积累|「100个超棒且小众的文采金句」高中作文素材积累|「100个超棒且小众的文采金句」资料可供全国地区适用。
大致详情:写“立德树人、家国情怀”的作文,不要每次都是几句老套的话:“你站立的地方,就是你的中国,你怎么样,中国就怎么样”;“有一分热,发一分光”;“少年强,则国强,少年独立,则国独立”;“青年如初春,如朝日,如百卉之萌动”“以青春之我,创青春之国家,青春之民族”……还可以用曹植的“冀以尘雾之微,补益山海;荧烛末光,增辉日月”,王维的“草木蔓发,春山可望”,李白的“中夜四五叹,常为大国忧”,以及“和光同尘,与时舒卷”……今天作文君给同学们分享的是:100个超棒且小众的文采金句,语文贵在积累与应用,非一日之功,望大家能沉心学习,坚持不懈。文末附电子版领取方式,如需电子版,请拉至文末,按要求操作即可...
图片详情:
![]() ![]() 篇9:校长在成人仪式上的讲话:做一个幸运且珍贵的人校长在成人仪式上的讲话:做一个幸运且珍贵的人资料可供全国地区适用。
大致详情:做一个幸运且珍贵的人-校长在成人仪式上的讲话尊敬的各位家长、亲爱的老师们,大家好!首先祝贺我们今天在座的所有同学,祝贺你们迎来自己的十八岁,具有了宪法赋予的公民权利,也祝你们成人仪式快乐!我们今年成人仪式的主题是“山河大地、其任在我”。其实,每一年的成人仪式都隐含着同样的主题:青春、感恩、责任,这三个主题是要我们分别想清楚怎么样看待自己、怎么样看待师长、怎么样看待未来。青春是美妙的,却又是稍纵即逝、一去不复返的年华,在属于自己的青春年代,不珍惜遇见,不努力实现,青春有悔!青春不是让你拿来随随便便虚度的,是让你在最美的年华展示生命最美时刻的灿烂的。今天,你就是一名成年人了,即将走向社会了,...
图片详情:
![]() 篇10:既真且美,形散神聚9.《陈情表》《项脊轩志》抒发情志的语言鉴赏教学设计既真且美,形散神聚9.《陈情表》《项脊轩志》抒发情志的语言鉴赏教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:既真且美,形散神聚——《陈情表》《项脊轩志》抒发情志的语言鉴赏【设计背景】统编版高中语文教材选择性必修下册第三单元属于“中华传统文化经典研习”学习任务群,以“至情至性”为人文主题。要求学生通过本单元的学习,体察古人的情感和生命思考,感受古文之美,获得情感浸润和审美体验,增进对中华文化核心思想理念和中华人文精神的认识和理解。【单元目标】1.阅读古代散文佳作,体会古人的情感、思想和人生感悟,把握文章承载的文化观念,从中受到陶冶,汲取智慧,感受民族文化的无穷魅力,增进对中华优秀传统文化的理解和认同。2.深入研读单元选文,在反复诵读涵泳的基础上,领会不同作者在审美上的独特追求;理解作者抒发...
图片详情:
![]() ![]() 篇11:1.2.1逻辑联结词“非”、“且”、“或”_教案1-湘教版数学选修1-11.2.1逻辑联结词“非”、“且”、“或”_教案1-湘教版数学选修1-1资料可供全国地区适用。
大致详情:逻辑联结词“非”、“且”和“或”
【教学目标】
1.掌握逻辑联结词“非”、“且”和“或”。
2.熟练运用逻辑联结词解决具体问题。
3.亲历逻辑联结词的探索过程,体验分析归纳得出“非”、“且”和“或”的命题形式,进一步发展学生的探究、交流能力。
【教学重难点】
重点:掌握逻辑联结词“非”、“且”和“或“”。
难点:逻辑联结词的实际应用。
【教学过程】
直接引入
师:今天这节课我们主要学习逻辑联结词,这节课的主要内容有逻辑联结词“非”、“且”、“或”的命题形式,并且我们要掌握这些知识的具体应用,能熟练解决相关问题。
二、讲授新课
1.教师引导学生在预习的基础上了解逻辑...
图片详情:
![]() Tags:教案,精选,11篇
|
21世纪教育网,教育资讯交流平台


























