篇1：2022浙教版八下科学1.1指南针为什么能指方向 第1课时（课件 38张PPT+视频）2022浙教版八下科学1.1指南针为什么能指方向 第1课时（课件 38张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第一章 电与磁浙教版八年级下册第1节 指南针为什么能指方向（1）－－－磁体及磁极的相互作用规律教学目标科学观念：知道磁性、磁体，能举例说明磁体能吸引哪些物质；知道磁体有磁极，并能够判断磁体的两极；了解磁极间相互作用的规律；知道磁化的概念。科学思维：能够通过具体现象分析、判断磁极。探究实践：通过活动探究和观察实验，分析实验现象，得出规律和结论。态度责任：在合作探究中体会同学间相互协作的意义；通过了解司南是我国的四大发明之一，提升学生的民族自豪感。新知导入有谁认识这两个物件吗？它的作用是什么？指南针:用于辨别方位。司南是指南针的前身。指南针...
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    篇2：2022浙教版八下科学1.1指南针为什么能指方向（1）教学设计2022浙教版八下科学1.1指南针为什么能指方向（1）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下科学1.1指南针为什么能指方向（1）教学设计课题 1.1指南针为什么能指方向（1） 单元 一 学科 科学 年级 八下教材分析 磁铁是学生生活中经常会接触到的物体，且小学阶段也学习过一些有关磁铁的知识，学生对磁铁有一定的了解。教材主要是通过观察活动帮助学生建立磁性、磁体、磁极、磁化等概念，为以后进一步研究磁铁作准备。本课国科体现以活动组织教学，通过营造有趣的问题情境，让学生经历一个发现问题→提出问题→建立假设→设计实验验证→得出结论并解决问题的过程；去认识磁铁的磁性、磁体和磁极，以及磁极间的相互作用规律。并在此基础上学习磁场与磁感线。本节内...
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   篇3：2022浙教版八下科学1.1指南针为什么能指方向（1）学案（含答案）2022浙教版八下科学1.1指南针为什么能指方向（1）学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下§1.1指南针为什么能指方向（1）学案姓名[学习目标]1、知道磁性、磁体，能举例说明磁体能吸引哪些物质。2、知道磁体有磁极，并能够判断磁体的两极。了解磁极间相互作用的规律。3、知道磁化的概念。一、知识点梳理：知识点1、磁体、磁极、磁极间的相互作用规律1、物体能够吸引 等物质的性质叫做磁性。具有 的物体叫做磁体。磁体按来源可分为天然磁体和人造磁体。2．磁体上磁性 的部位叫做磁极。条形磁体的两端就是它的 个磁极。3、用针尖支撑的小磁针(能够自由转动)，静止时两端总是指向...
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  篇4：2022浙教版八下科学1.1指南针为什么能指方向 第2课时（课件 35张PPT+视频）2022浙教版八下科学1.1指南针为什么能指方向 第2课时（课件 35张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第一章 电与磁浙教版八年级下册第1节 指南针为什么能指方向（2）－－－磁场与磁感线教学目标科学观念：知道磁场的概念、性质和方向；认识磁感线，能根据磁感线识别磁体极性，能绘制常见磁体的磁感线；知道地球周围有地磁场，了解地磁两极与地理两极的位置关系。科学思维：理解磁场是一种物质，理解磁感线是一种模型，能根据实际来判断磁场方向；探究实践：通过小磁针和细铁屑在磁体周围是否受到磁力作用的活动探究，感知磁场的存在与分布，体验转化法在科学研究中的运用。态度责任：通过师生互动教学活动，激发学生对科学的求知欲望，提高学生探索自然现象和日常生活中科学原理的兴趣。复...
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     篇5：2022浙教版八下科学 1.2电生磁 第1课时 （课件 35张PPT+视频）2022浙教版八下科学 1.2电生磁 第1课时 （课件 35张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第一章 电与磁浙教版八年级下册第2节 电 生 磁 （1）－－－ 电流周围存在磁场教学目标科学观念：知道电流周围存在磁场，能说出奥斯特实验的现象，知道直线电流磁场的特征；认识通电螺线管磁场的特征，会用安培定则判断磁场方向和电流方向；科学思维：理解电流周围存在磁场，能根据安培定则判断磁场方向与电流；探究实践：通过分析、比较的方法，认识通电导线和通电螺线管周围的磁场分布特点；态度责任：培养从实验中发现科学规律的科学素养。复习：（1）什么是磁场？什么磁感线？（2）利用小磁针如何确定磁场的方向？磁体周围存在的一种看不见、摸不着的特殊物质，称为磁场。磁...
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    篇6：2022浙教版八下科学1.2电生磁（1） 教学设计（表格式）2022浙教版八下科学1.2电生磁（1） 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下科学 1.2电生磁（1）教学设计课题 1.2电生磁（1） 单元 一 学科 科学 年级 八下教材分析 对于磁体的知识学生通过上一节的学习，有了更多的认识，而磁场的概念是初步建立的。让学生认识如何通过电流产生磁场是本节课的重点也是难点。并且磁在生活中有着广泛的用途，加深对相关知识的学习，有助于学生对事物有更深的认识。 本节课分2课时完成，第1课时为电流的磁场，包括直线电流的磁场、通电螺线线的磁场；第2课时为影响通电螺线管磁性强弱的因素。核心素养目标 科学观念：知道电流周围存在磁场，能说出奥斯特实验的现象，知道直线电流磁场的特征；认识通电螺线管磁...
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   篇7：2022浙教版八下科学1.2电生磁（1） 学案（含答案）2022浙教版八下科学1.2电生磁（1） 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下 §1.2电生磁（1） 学案姓名[学习目标]1、知道电流周围存在磁场，能说出奥斯特实验的现象，知道直线电流磁场的特征。2、认识通电螺线管磁场的特征，会用安培定则判断磁场方向和电流方向。一、知识点梳理：知识点1、直线电流周围存在磁场1、1820 年，丹麦物理学家__________发现直线电流周围存在 ；2、奥斯特实验（如图所示，小磁针涂黑断为 N 极））：⑴实验现象：①如甲图，导线不通电，导线下方小磁针，其两极 指向；②如乙图，导线通电，导线下方小磁针转过_____（填度数），静止时其北极______...
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   篇8：2022浙教版八下科学1.2电生磁 第2课时（课件 28张PPT+视频）2022浙教版八下科学1.2电生磁 第2课时（课件 28张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第二章 电与磁浙教版八年级下册第2节 电 生 磁 （2）－－－影响通电螺线管磁性强弱的因素教学目标科学观念：了解通电螺线管磁性强弱与电流大小、线圈匝数的多少、有无铁芯的关系；科学思维：能根据具体情况判断通电螺线管磁性强弱；探究实践：通过科学探究过程中对实验方案的设计，加深学生对变量控制法的认识；态度责任：培养事实求是的科学探究精神复习：1、通电直导线周围的磁场特点是怎样的？2、通电螺线管周围的磁场特点是怎样的？通电直导线周围的磁场是一个个以直导线为圆心的同心圆。通电螺线管的磁场形状与条形磁铁相似，有南极和北极。3、请用安培定则判断下列磁场的方...
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    篇9：2022浙教版八下科学1.3电磁铁的应用（课件 35张PPT+视频）2022浙教版八下科学1.3电磁铁的应用（课件 35张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第一章 电 与 磁浙教版八年级下册第3节 电磁铁的应用教学目标科学观念：能描述电磁铁，说明电磁铁的工作原理；能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。科学思维：针对不同用途，根据电磁继电器的特点分析其工作原理与过程。探究实践：通过观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，会说明电磁继电器在实际电路中的工作过程。态度责任：通过认识电磁铁的实际应用，加强科学与生活的联系，提高学习科学的兴趣。观察讨论视频：起重电磁铁（点击图片播放）电磁起重机有搬运铁制品的原理是什么？主要工作部件是电磁铁。通电时电磁铁有磁性，能吸引含铁等...
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  篇10：2022浙教版八下科学1.3电磁铁的应用 教学设计（表格式）2022浙教版八下科学1.3电磁铁的应用 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下科学1.3电磁铁的应用教学设计课题 1.3电磁铁的应用 单元 一 学科 科学 年级 八下教材分析 本节内容是“电生磁”知识的延续与应用，电 ( )磁铁在实际中应用广泛，如本节中的涉及的电磁继电器、电铃和自动控制电路等，所以本节重点是学会分析生活中各种电磁继电器的工作原理。虽然电磁继电器在很多用电器中有广泛应用，但学生独立接触电磁继电器的机会较小，很难单独来研究它的工作过程，利用动画、模型等了解电磁继电器的工作原理提高应用能力是本节教学的难点。核心素养目标 科学观念：能描述电磁铁，说明电磁铁的工作...
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   篇11：2022浙教版八下科学1.3电磁铁的应用 学案（含答案）2022浙教版八下科学1.3电磁铁的应用 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下§1.3电磁铁的应用学案姓名[学习目标]1、能描述电磁铁，说明电磁铁的工作原理。2．能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。一、知识点梳理：知识点1、电磁铁的优点1、带 的通电螺线管，称为电磁铁。2、电磁铁的优点：磁性有无由 来控制，磁性强弱由 来调节，磁场方向由 来控制；3、影响电磁铁磁性强弱的因素： 越大，磁性越强； 越多，磁性越强。4、...
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  篇12：2022浙教版八下科学 1.4电动机 第1课时（课件 25张PPT+视频）2022浙教版八下科学 1.4电动机 第1课时（课件 25张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第一章 电与磁浙教版八年级下册第4节 电 动 机（1）－－－磁场对电流的作用教学目标科学观念：知道磁场对通电导体有作用力。知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关；知道通电线圈在磁场中转动的道理。知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。科学思维：培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。探究实践：观察通电导体、通电线圈在磁场中受力运动的过程。态度责任：领悟电与磁之间的相互联系，培养热爱科学的态度。复习导入说明：通电导线周围存在磁场，磁场对放入磁场中的磁体有磁力作用，使磁体运动。回忆：在直线电...
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   篇13：2022浙教版八下科学1.4电动机（1） 教学设计（表格式）2022浙教版八下科学1.4电动机（1） 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下科学1.4电动机（1）教学设计课题 1.4电动机（1） 单元 一 学科 科学 年级 八下教材分析 电动机是我们生活中常见的一种电气设备，电动机工作时将电能转化为机械能，从而带动各种机械运转，电动机应用很广，种类很多，但它们的工作原理都是一样的。教材从“通过观察，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场方向都有关”，激发学生的兴趣，再探讨电动机的工作原理，再由模型的安装，对学生了解电动机的基本构造有很大帮助，使学生更好地理解电动机工作原理和换向器的作用，再讨论生活中哪些地方用到电动机，体现从物理走向生活的新理念。本节内容分2课时完成，...
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  篇14：2022浙教版八下科学1.4电动机（1）学案（含答案）2022浙教版八下科学1.4电动机（1）学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下§1.4电动机（1）学案姓名[学习目标]1、知道磁场对通电导体有作用力。知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。2、知道通电线圈在磁场中转动的道理。知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。一、知识点梳理：知识点1、磁场对通电导线的作用1、通电导线在 中会受到力的作用，其受力方向与 方向、导体中的 方向有关。2、当电流方向 磁场方向改变时，导线的受力方向就会改变；当两者的方向 改变时，导线的受力方向不变。即当两者中任意一个的方向 ，导体...
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  篇15：2022浙教版八下科学1.4电动机 第2课时（课件 30张PPT+视频）2022浙教版八下科学1.4电动机 第2课时（课件 30张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第一章 电与磁浙教版八年级下册第4节 电 动 机（2）－－－直流电动机教学目标科学观念：了解直流电动机的构造和工作原理，理解换向器的作用。科学思维：正确理解电动机工作的全过程，初步认识科学与技术的关系。探究实践：通过演示实验和模型的安装，知道矩形线圈在磁场中的转动情况。态度责任：体验将科学知识运用于生产实践所产生的巨大作用。abcd复习导入1、通电导体在磁场中受力的方向与哪些因素有关？2、通电线圈处于下列位置时，怎样运动？顺时针偏转平衡位置不偏转abcd通电导体在磁场中受力方向与磁场方向 、电流方向都有关。只改变一个因素，受力...
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   篇16：2022浙教版八下科学1.5磁生电 第1课时（课件 35张PPT+视频）2022浙教版八下科学1.5磁生电 第1课时（课件 35张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第一章 电与磁浙教版八年级下册第5节 磁生电（1）－－－电磁感应现象教学目标科学观念：知道电磁感应现象及产生感应电流的条件；知道在电磁感应现象中，机械能转化为电能；了解电磁感应在实际生活中的应用。科学思维：学会使用观察、实验、思维分析问题及科学表述实验结论；探究实践：通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系，提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力。态度责任：培养热爱科学、崇尚科学的态度，初步具有创造发明的意识。新知导入奥斯特实验证明了电流能够产生磁即电流的磁效应，成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册...
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     篇17：2022浙教版八下科学1.5磁生电（1） 教学设计（表格式）2022浙教版八下科学1.5磁生电（1） 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下科学1.5磁生电（1）教学设计课题 1.5磁生电（1） 单元 一 学科 科学 年级 八下教材分析 本节《磁生电》是“电生磁”的逆向思维，如何利用磁生电，通过实验发现，只有当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中才会有感应电流，导体的运动方向与磁场方向不能平行。电磁感应实验中要消耗机械能最后获得电能，所以电磁感应是发电机的原理，工作时把机械能转化为电能。本节内容分2课时完成，第1课时为电磁感应现象，重点介绍感应电流产生的条件。第2课时是交流发电机工作原理，重点介绍交流发电机结构和工作原理。核心素养目标 科学观念：知道电磁感应...
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   篇18：2022浙教版八下科学1.5磁生电（1） 学案（含答案）2022浙教版八下科学1.5磁生电（1） 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下§1.5磁生电（1）学案姓名[学习目标]1、知道电磁感应现象及产生感应电流的条件；2、知道在电磁感应现象中，机械能转化为电能。一、知识点梳理：1、1831年，英国物理学家 发现了磁生电的条件和规律，实现了利用 获得电流的愿望。这个重大发现，带来了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元。2、______电路的一部分导体在磁场中做____________的运动时，导体中就会产生______，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫____________。3、感应电流的方向跟导体的____________和_________...
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   篇19：2022浙教版八下科学1.5磁生电 第2课时（课件 26张PPT+视频）2022浙教版八下科学1.5磁生电 第2课时（课件 26张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第一章 电与磁浙教版八年级下册第5节 磁生电（2）－－－交流发电机工作原理教学目标科学观念：知道交流发电机的简单结构、工作原理，知道产生的是交流电；知道交流电及我国交流电的频率。科学思维：能说出发电机为什么能发电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。探究实践：观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应 用知识分析和解决问题的能力。态度责任：认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解 探索自然奥妙的科学方法。认识任何创造发明的基础是科学探索的成果， 初步具有创造发明的意识。新知导入复习：1、什么是电磁感应现象？2、感应电流产生的条件是什么？闭合...
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    篇20：2022浙教版八下科学 1.6家庭用电（课件 35张PPT+视频）2022浙教版八下科学 1.6家庭用电（课件 35张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第一章 电与磁浙教版八年级下册第6节 家庭用电教学目标科学观念：知道家庭电路的组成和电路的连接方法；知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造，掌握试电笔的使用方法；知道插座、家用电器接地的作用；科学思维：理解安全用电的重要性，提高遵守操作规程的意识；探究实践：通过熟悉身边的家庭电路，了解家庭电路的组成，能分析简单的电路故障；态度责任：通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生学习热情，提高学生热爱科学，热爱生活的品质。阅读：1）进户线的电压是_______伏。2）电能表上有几根导线与其连接，如何连接？3）家用电器用的插座与电灯之间是并联还是...
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  篇21：2022浙教版八下科学1.6家庭用电 教学设计（表格式）2022浙教版八下科学1.6家庭用电 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下科学1.6家庭用电教学设计课题 1.6 家庭用电 单元 一 学科 科学 年级 八下教材分析 《家庭用电》是将之前所学电学知识用于实际生活的教学案例，充分体现了物理知识与生活实践的完美结合，而对电气化普及的社会，家庭用电对以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过本节的学习，学生能了解家庭用电常识，规范日常用电行动，提高学生利用知识解决实际问题的能力。本节内容无论在知识层面还是能力层面上都有着十分重要的作用。如家庭电路的组成、保险丝的选择、三线插头和插座的作用等内容都是有趣而有用的，虽没有较艰深的知识点，但内容琐碎而繁杂，有许多潜知识包含其中，本...
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  篇22：2022浙教版八下科学1.6家庭用电 学案（含答案）2022浙教版八下科学1.6家庭用电 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下 §1.6家庭用电 学案姓名[学习目标]1、知道家庭电路的组成和电路的连接方法；2、知道火线和零线，知道试电笔的构造，掌握试电笔的使用方法；3、知道插座、家用电器接地的作用。一、知识点梳理：知识点1、家庭电路的组成1、家庭电路由 、 、 、 等组成。2、家庭电路中的进户线一般有两根，一根是 ，一根是 。 之间的电压正常值为220伏。辨别火线和零线可用 。3、测电笔的正确方法...
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    篇23：2022浙教版八下科学 1.7电的安全使用（课件 27张PPT+视频）2022浙教版八下科学 1.7电的安全使用（课件 27张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第一章 电与磁浙教版八年级下册第7节 电的安全使用教学目标科学观念：了解一般情况下的安全电流和电压； 了解触电事故的发生；了解安全用电的原则。科学思维：形成强烈的安全用电意识，能够运用所学解决生活中的实际问题。探究实践：通过学习具有较强实践性和社会性的安全用电知识，培养运用知识解决实际问题的能力。态度责任：使学生进一步体验安全用电的重要性，增强学生安全用电的意识。讨论导入电给人类的生活带来了极大的方便，然而使用不当时，也会给人们带来危害，如引起触电、损坏电器设备和引发火灾等事故。安全用电知识对我们每个人都很重要。说一说，你认为如何才能做到防触电？...
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   篇24：2022浙教版八下科学1.7电的安全使用 教学设计（表格式）2022浙教版八下科学1.7电的安全使用 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下科学1.7电的安全使用 教学设计课题 1.7电的安全使用 单元 一 学科 科学 年级 八下教材分析 《电的安全使用》是义务教育浙教版初中《科学》八下第1章第7节的内容。本节是在学习过电路、电路计算、家庭电路的基础上进行的。本节教材中所谈到的对人体的安全电压、触电事故的发生需要前面所学知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。 本节教材内容的编排是让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电...
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  篇25：2022浙教版八下科学1.7电的安全使用 学案（含答案）2022浙教版八下科学1.7电的安全使用 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八下 §1.7电的安全使用 学案姓名[学习目标]1、了解一般情况下的安全电流和电压。2、了解触电事故的发生。3、了解安全用电的原则。一、知识点梳理：知识点1、触电事故1、触电是指通过人体的 达到一定 ( / )值时对人体的 事故。通过人体的 越大，人从触电到死亡的时间越短。2、通过人体电流大小的取决于人体两端的 大小和人体的 大小，一般情况下 电压才是安全的。但是在潮湿的环境中，安全电压应在 伏甚至于 以下。3...
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