篇1：教科版（2017秋）三年级 上册 1.1水到哪里去了-教学设计教科版（2017秋）三年级 上册 1.1水到哪里去了-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《水到哪里去了》教学设计【教材简析】本课主要有四个活动，一是解释水去哪儿了，二是说说生活中的蒸发现象，三是用实验解释蒸发现象，四是比较水和水蒸气的相同点和不同点。用湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水迹不见了。用水洗手，不用擦手也会干。这些水去哪儿了呢？通过让学生尝试解释日常的生活经历，调动学生的探究欲望，丰富学生对水的感性认识。学生需要用实验证明自己的猜测，因为科学探究讲求的是有事实、有依据。【学生分析】水是我们生活中最常见的物质之一，水的作用很大，但大部分学生较少注意和观察生活中常见的水。我们期待学生关注并以科学的方法探究水的问题。本课的探究活动通过比较两个装有等量水的杯子（其中一个有...
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  篇2：教科版（2017秋） 三年级上册2.水沸腾了 教学设计教科版（2017秋） 三年级上册2.水沸腾了 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《水沸腾了》教学设计【教材分析】本节课学生主要做好探究水的沸腾实验，观察水的沸腾过程，能从探究实验中获得并记录水沸腾的相关现象与证据，与已有的认知形成冲撞、整合，获得深刻的身心体验。聚焦板块：通过观察图片现象，结合提示的问题，明确这节课需要在加热的前提下观察杯子里水会出现什么现象。探索板块：共分为2个部分。第一部分是预测，即说一说或画一画对这个问题的看法，暴露学生已有的认知。第二部分是在已有认知的基础上，通过给烧杯里的水加热，观察水在加热过程中出现的现象、记录加热温度数据，教材中的提示要点给予了详细的参考。由于该过程涉及到实验器材的组装和酒精灯的使用，教师需要提供必要的演示，并注意...
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  篇3：教科版（2017秋） 三年级上册1.3水结冰了 教学设计教科版（2017秋） 三年级上册1.3水结冰了 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《水结冰了》教学设计【教材简析】本课是三年级上册《水》单元的第3课。教材用冬天水面的冰、屋檐下的冰等场景引入，唤起学生 “温度低时，水会结冰” 已有认知，由此引出本课研究的主题“水结冰后的变化”，从而开展一系列“观察记录水结冰过程中的各种变化”的活动。本课教材由三部分组成：第一部分——聚焦，开门见山，提出问题“如果一直让水的温度下降，会出现什么情况”。第二部分——探索，首先让学生根据已有生活经验对聚焦问题表达自己的猜想；其次是让学生进行“创设温度不断下降的环境，观察水结冰的过程”的实验，让学生能够比较清楚地观察到水结冰的过程和温度的变化；然后是学生进行“比较水和冰的相同点和不同点”的观察活...
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  篇5：第1课中华人民共和国成立 教案（表格式）第1课中华人民共和国成立 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备 课 本 主备： 审核： 时间：课题： 第一课 《中华人民共和国成立》 课型： 新授课教学目标 通过阅读教材，能概括出中国人民政治协商会议的主要内容，知道中国人民政治协商 会议召开的意义；通过观看视频、阅读教材，能讲述开国大典的流程；通过思考讨论、合作探究，理解 新中国成立的意义，体会“中国人民从此站立起来了”的深刻内涵； 3.通过阅读教材和回顾以往所学内容，了解西藏解放的背景、过程、结果、意义，理解 中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心教学重点：：中国人民政治协商会议内容、意义；中华人民共和国成立的意义教学难点：中华人民共和国成立的意义。教学方法：情...
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 篇6：第2课抗美援朝 教案（表格式）第2课抗美援朝 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备 课 本 主备： 审核： 时间：课题： 第2课抗美援朝 课型： 新授课教学目标 结合金日成的求援信和中共中央政治局扩大会议的决策过程，说出抗美援朝战争的目 的，认识到抗美援朝战争的必要性和正义性。知道抗美援朝战争的基本过程，结合相关战役示意图、纪录片解说词和其它图文资料， 分析中国人民志愿军能够取得战争胜利的重要原因，认识到抗美援朝战争胜利的伟大意义。 3.知道纪录片中的战地场景是极其珍贵的一手资料，是保存历史迹象的重要凭证教学重点：知道抗美援朝战争的爆发背景、基本过程和伟大意义。教学难点：探究抗美援朝战争的目的,分析中国人民志愿军能够取得战争胜利的重要原因教...
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 篇7：第3课 土地改革 教案（表格式）第3课 土地改革 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备 课 本 主备： 审核： 时间：课题： 第3课土地改革 课型： 新授课教学目标 了解地主所有制等制度、建国初期国家状况基本史实，从中感知新中国成立后巩固政 权的制度改革，理解推动土地改革的原因。 2学会论从史出，掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历 史意义。 3.梳理土地改革的制度变迁，以悯农这首古诗为切入点，让学生理解土地制度的不合理 才是土地改革的真正原因，从而培养学生用历史唯物主义的观点、方法分析问题解决问题的 能力。教学重点：土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的颁布。教学难点：土地改革的历史意义教学方法：情景创设法、分析讨论...
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 篇9：第1课 隋朝的统一与灭亡 教学设计（表格式）第1课 隋朝的统一与灭亡 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课《隋朝的统一与灭亡》教学设计教材分析：《隋朝的统一与灭亡》是部编版年级历史下册第一单元的内容，隋朝是中国历史上上承南北朝下继唐朝的大一统王朝。这个王朝是一个有作为但很短命的王朝。该单元的主题是“繁荣与开放的时代”。本课揭开了杨坚结束南北朝的统治，统一南北，结束长达300多年政权分立局面的序幕。隋朝开通的贯通南北的大运河、开创的科举制度，均对后世有深远影响。本课内容包括四个子目，四个部分内容以隋朝的兴衰为主要线索，中间插入隋朝所做的两件大事：科举制的开创与大运河的开通，两者实际上讲的是隋朝的治理。第一目是“隋的统一”，介绍了隋朝建立、统一南北，以及隋文帝的治理措施等内容；第二目是“开通大...
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   篇10：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教学设计（表格式）第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》教学设计教材分析：本课是人教版七年级下册第一单元第二课的教学内容。本课主要内容包括“贞观之治”、“武则天”、“开元盛世”。唐承隋制，并且唐朝时通过各种革新措施使相关制度更加完善，虽然期间周折不断，但总体发展呈上升趋势。从贞观奠基到开元年间，李唐王朝达到了鼎盛，在世界范围内也可称雄。而且本课也为分析对比“唐朝的衰亡”作铺垫。因此本课内容是本章中教学重点之一。学情分析：本课授课对象为初一级学生，他们好奇心和求知欲较强，思维活跃，并且通过上一堂课对隋朝末期的统一与灭亡已经有了深入学习，所以引入唐朝的建立和繁盛是很顺其自然。但由于初一学生接触历史学科时间不长，...
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  篇11：第3课 盛唐气象 教案（表格式）第3课 盛唐气象 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级_历史_学科教学设计稿单元（章节） 名称 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元（章节）总课时课题名称 第3课 盛唐气象 教学课时：40分钟 课节 序号：教学目标 唯物史观：掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史,通过引导学生分析唐朝民族政策的 特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生归纳能力和初步分析问题的能力； 史料实证：了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝民族政策、唐朝与西藏的往来历史。理解盛唐气象 历史解释：理解唐代经济的繁盛与唐代文化繁荣之间的关系:引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生归纳能力和初步分析问题的能...
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   篇13：2023春人教版六年级数学下册 生活中的负数表格式（教案+练习+任务单）2023春人教版六年级数学下册 生活中的负数表格式（教案+练习+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习任务单课程基本信息学科 数学 年级 六 学期 春季课题 生活中的负数教科书 书 名：义务教育教科书数学六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数，理解分类讨论思想。 2.初步学会用正数、负数表示一些日常生活中的实际问题，体验正数、负数的相对性。 3.体验正数、负数和生活的密切联系。课前学习任务课上学习任务【学习任务一...
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 篇14：2023春人教版小学数学六年级册 《数线上的负数》教案+练习+任务单（练习含答案）2023春人教版小学数学六年级册 《数线上的负数》教案+练习+任务单（练习含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 数学 年级 六 学期 春季课题 数线上的负数教科书 书 名：义务教育教科书数学六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月教学目标1.初步掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，加深对负数意义的理解，理解0是正数和负数的分界点。 2.在解决实际问题的过程中，把起点、行走方向、行走距离等生活概念与数轴上的点以及相应的数之间建立一一对应关系，感受数形结合的思想方法。 3.体验数学与生活的联系。教学内容教学重点：在数轴上正确表示正数和负...
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 篇15：2023春人教版六年级数学下册 利率问题表格式（教案+练习+任务单）2023春人教版六年级数学下册 利率问题表格式（教案+练习+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：课后练习课程基本信息学科 数学 年级 六 学期 春季课题 利率问题教科书 书 名：义务教育教科书数学六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月学生信息姓名 学校 班级 学号课后练习题目1.数学书第11页做一做。 张爷爷把8000元存入银行，存期为三年定期，年利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得多少利息？到期时，张爷爷一共能取出多少钱？ 2.了解其他存款方式的有关知识。课后练习答案参考答案： 1.数学书第11页做一做。 8000×2.75%×3＝660（元） 8000＋660＝8660（元） 答：到期支取时，张爷爷...
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 篇17：人教版七年级音乐下册（五线谱）第一单元《渴望春天》教学设计人教版七年级音乐下册（五线谱）第一单元《渴望春天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《渴望春天》教学设计【教学内容】学唱歌曲《渴望春天》；欣赏歌曲《春之声》；了解作曲家莫扎特、约翰·施特劳斯；了解6/8拍的指挥图示 。【教学目标】情感态度价值观：通过学唱歌曲《渴望春天》，引导学生体验春天的无限美好，理解“一年之计在于春”的道理；同时启发学生珍惜时间，发奋学习，健康活泼的成长为社会的有用之材。过程与方法：在不断聆听、思考以及演唱中，分析歌曲音乐要素，理解、表现歌曲的情感。知识与技能：学会唱歌曲《渴望春天》；了解6/8拍的指挥图示；了解作曲家莫扎特、约翰 施特劳斯。【教学重点】学会唱歌曲《渴望春天》。【教学难点】准确表现歌曲《渴望春天》的风格与意蕴。【课前准...
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 篇18：人教版七年级音乐下册（五线谱）第一单元《春节序曲》教学设计人教版七年级音乐下册（五线谱）第一单元《春节序曲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春节序曲》教学设计教材分析：春节序曲选自七年级音乐下册，是李焕之创作的一首家喻户晓具有浓郁民族音乐特色的管弦乐曲。这部作品节奏热烈明快，旋律优美，具有鲜明的民族风格。生动表现了我国人民在传统节日里热闹欢腾、喜气洋洋、敲锣打鼓、载歌载舞的愉悦之情。教学目标：1、 知识目标：通过本课的学习，让学生感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的作用。2、 能力目标：培养学生的音乐鉴赏能力，引导学生树立正确的审美观。3、 情感目标：通过听、唱、演来感受春节的喜悦气氛，让学生热爱民族音乐。教学重难点：重点：引导学生分析作品，并掌握复三部曲式的结构特点，充分感受乐曲的形式及艺术情感。难点：乐...
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 篇19：人教版七年级音乐下册（五线谱）第一单元《春游》教学设计人教版七年级音乐下册（五线谱）第一单元《春游》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二胡课《春游》的教学设计一、教学设计思路在教学过程中，采用器乐教学中“由慢到快”“由易到难”的学习进度程序设计课堂教学。在本节课中创设四个环节，前三个是学习进度的训练环节并逐个解决。①二胡的长弓拉奏，用较慢的拉奏速度，控制适当的运弓力度，表现柔美的二胡音色。②二胡的短弓拉奏，用较快的拉奏速度，拉奏轻巧、跳跃的二胡音色，表现快乐，愉悦的情绪。③二胡的长弓拉奏与短弓拉奏相结合形成二声部的拉奏形式。学生解决这三个问题的过程既是科学的获得新知识、掌握知识的过程。又是学生学会审美，学会思维的二度创作过程。4拓展部分，让学生感受不同的民族拉弦乐器不同的音色特点，并欣赏我国著名演奏家宋飞等大师演奏的作品...
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