篇1：部编版语文二下第一单元教学计划部编版语文二下第一单元教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：二下第一单元教学计划单元名称： 第一单元 教学时间： 2.18-3.5一、本单元教学内容： 课文1《古诗二首》 2《找春天》 3《开满鲜花的道路》 4《邓小平爷爷植树》 《口语交际》 《语文园地一》 快乐读书吧二、本单元教学要求： 1、认识64个生字，会写34个生字。掌握“左上包、左下包”等汉字的书写要 领，能够借助具体语境理解词语及诗句的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够在分角色朗读的过程中更好地体会人物说话的语气，并进行古诗文的背诵。 3、理解课文内容，感受春天自然万物的景色特点，激发对春天自然的热爱之情， 同时能够从故事中明...
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 篇2：部编版语文二下第二单元教学计划部编版语文二下第二单元教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：二下第二单元教学计划单元名称： 第二单元 教学时间： 3.6—3.15一、本单元教学内容： 课文5《雷锋叔叔，你在哪里》 6 《千人糕》 7《一匹出色的马》 《语文园地二》二、本单元教学要求： 1、认识本单元的55的生字，会写“锋，昨”等27个生字，理解有关词语的意 思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能进行名言诵读。3、理解课文内容， 感受无私奉献、乐于助人精神的美好，懂得共同努力、互相合作才能创造美好和 谐社会的道理。4、学会正确观察汉字在田字格中的占格情况，懂得坐姿与书写 之间的内在关系，从小培养良好的书写习惯。三、本单元教学重点、...
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 篇3：部编版二下第三单元教学计划部编版二下第三单元教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：二下第三单元教学计划单元名称： 第三单元 教学时间： 3.18— 3.28一、本单元教学内容： 识字1《神州谣》 2《传统节日》 3《“贝”的故事》 4《中国美食》 口语交际《长大以后做什么》 《语文园地三》二、本单元教学要求： 1、认识本单元的71个生字，能正确美观地书写36个生字。2、正确、流利、有 感情地朗读课文。背诵儿歌《传统节日》。3、理解课文内容，感受祖国山川之美 以及中国传统节日、汉字以及美食文化的魅力，实现传统文化认知积累的同时， 激发学生对祖国文化的热爱和探究之情，让他们从小树立民族自豪感。4、通过 口语交际，让学生初步...
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 篇5：【部编版】语文二年级下册 第一单元 教案（pdf版）【部编版】语文二年级下册 第一单元 教案（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：日录(教案)第一单元第五单元1古诗二首…(1)12寓言二则……………………(24)2找春天…(3)13画杨桃444444444444444444(26)3开满鲜花的小路(4)14小马过河(27)4邓小平爷爷植树(5)口语交际图书借阅公约(29)口语交际注意说话的语气…(7)语文园地五…………………(30)语文园地一………(8)第六单元第二单元15古诗二首………………,(31)5雷锋叔叔，你在哪里”+4”卡44卡4444卡4(9)16雷雨(32)6千人糕(10)17要是你在野外迷了路(34)7一匹出色的马t......
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    篇6：【部编版】语文二年级下册 第二单元 教案（pdf版）【部编版】语文二年级下册 第二单元 教案（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2语下（教案)·RJ第二单元5雷锋叔叔，你在哪里【教学目标】a,换偏旁或部件：锋一峰、蜂瓣一辫窝一锅1.会认“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9b.熟字加偏旁：泞、迈、觅、需、叔。个生字。c.随文识记：荆棘、晶莹。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.让学生自由举手按小节朗读，师生共同听读评3.通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，议。乐于助人。三、再读诗歌，领会内容4.通过朗读感悟雷锋的足迹是什么。通过背诵老师配乐深情地朗读诗歌，学生边听边看课本。积累语言。(一)齐读第一、二小节。5.懂得奉献爱心，乐于助人。1.我们都到哪里去寻找了呢？【教...
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  篇7：【部编版】语文二年级下册 第三单元 教案（pdf版）【部编版】语文二年级下册 第三单元 教案（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2语下（教案)·RJ第三单元识字1神州谣【教学目标】评价。1.认识“州、涌”等15个生字，会写“州、湾”等92.同桌齐读，全班齐读。个生字。3.读词卡（同桌互读、全班读、小组读、个别读）。2.正确、流利地朗读课文，初步了解祖国的历史4.识记字形：交流识字方法。文化、自然风光。5.扩词练习：3.指导学生在学习中进行读、说等学习活动。比如：州（广州、苏州）、川（四川、银川）、岛（海南4.感受祖国的伟大，培养其对祖国的自豪感。岛)、峡（三峡）。【教学重点】6.出示根据课文内容改编的儿歌，巩固识字。识记生字，有感情地朗读课文。神州大地，山川壮丽。【教学难点】...
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  篇9：苏教版数学二年级下册 第一单元 1.好习惯的养成 电子备课教案（表格式）苏教版数学二年级下册 第一单元 1.好习惯的养成 电子备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学教案 序号:1教学课题 常规教育 课型 复习课本课题教时数： 1 本教时为 第1 教时 备课日期 2月18日教学目标1．回顾过去一年自己学习数学方面的情况，什么地方做的好，什么地方还有待提高。2．培养学生良好的学习习惯。3．激励学生在新的学期中学好数学，树立学好数学的信心。教学重点、难点：重点：在新的学期中学好数学并树立学好数学的信心。难点：在新的学期中学好数学并树立学好数学的信心。教学方法与手段：投影教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图一、谈话1．这个寒假大家是怎么过的呀？3．过去的一年你觉得在数学方面取得了哪...
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 篇10：苏教版数学二年级下册 第一单元 2.有余数除法的意义 电子备课教案（表格式）苏教版数学二年级下册 第一单元 2.有余数除法的意义 电子备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学教案 序号:2教学课题 有余数的除法 课型 新授课本课题教时数： 1 本教时为 第1 教时 备课日期 2月13日教学目标1、 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数除法的意义理解余数的实际意义。2、使学生在获取知识的过程中积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验。3、使学生感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义作用。教学重点、难点：重点：使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数除法的意义理解余数的实际意义。难点：学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程。教学方法与手...
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  篇11：苏教版数学二年级下册 第一单元 3.有余数除法的竖式计算 电子备课教案（表格式）苏教版数学二年级下册 第一单元 3.有余数除法的竖式计算 电子备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学教案 序号：3教学课题 有余数的除法的竖式计算 课型 新授课本课题教时数： 1 本教时为第1 教时 备课日期 1 月19日教学目标： 经历有余数除法的认识过程，掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理。 会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。 3．感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣教学重点、难点： 重点：有余数除法试商方法 难点：有余数除法试商方法教学方法与手段： 圆片等教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图一．激趣导入 1．最大能填几 5×（ ）＜34 3×（ ）＜16 7×...
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  篇13：青岛版（五四制2017秋）二年级下册科学教案-1.1.《前后左右》教案青岛版（五四制2017秋）二年级下册科学教案-1.1.《前后左右》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《前后左右》
教学目标：
能以自己为参照认识前、后、左、右。
在不同的场景中，以不同物体为参照，用前、后、左、右描述物体所处的位置。
在描述物体位置的活动中，乐于表达自己的观点，愿意倾听别人的意见。
在日常生活中，能够熟练运用前、后、左、右来描述或寻找物体的位置。
教学重难点：
在学习区分前、后、左、右的基础上，引导学生通过活动，进一步理解描述一个物体的位置时，需要首先说明该物体相对于另一个物体的位置。
教学过程：
教师利用游戏引入问题
师：今天的科学课老师要先带同学们玩一个有趣的游戏。游戏的名字叫做“听口令做动作”，老师说，你们做，看谁做的又对又快，先把你的手放在鼻子上...
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 篇14：青岛版《科学》二年级下册第一单元《位置与方向》 2 太阳的位置与方向教学设计青岛版《科学》二年级下册第一单元《位置与方向》 2 太阳的位置与方向教学设计资料可供青岛市地区适用。
大致详情：2.《太阳的位置与方向》教学设计【教材分析】《太阳的位置与方向》是青岛版小学科学（五四学制）二年级下册《太阳和影子》单元的第二课时。本课以“太阳下物体的影子”为载体，通过对阳光下物体影子的观察和模拟活动，引导学生通过观察阳光下物体影子的变化，推知太阳一天中的位置变化，从而通过太阳的位置来辨认方向。本课教材有三部分。第一部分准备活动：提示学生观察并记录早晨、中午、傍晚太阳在天空中的位置，通过布置整体描绘太阳一天的运行轨迹的观察任务，激发学生的观察兴趣。第二部分活动过程：包括两个活动。第一个活动，引导学生交流观察和发现，这个活动中，教师可以引导学生通过讨论对课前的观察记录进行整理，也可以将...
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  篇15：青岛版（五四制2017秋）二年级下册科学教案-1.3 我在哪里 教案青岛版（五四制2017秋）二年级下册科学教案-1.3 我在哪里 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 我在哪里
教学目标：
知道利用“前后左右、东西南北、远近”等可以描述物体所处的位置与方向。
借助生活场景和活动，学会描述物体的位置和方向，培养对周围事物的观察能力和运用科学语言表达交流的能力。
对描述物体的位置和方向保持兴趣；在活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论。
了解“描述物质的位置与方向”可以解决生活中的实际问题。
教学重难点：
能综合利用“东西南北”和“远近”描述自己的位置。
教师准备：①模拟假山、“东西南北”字卡、太阳图片；②教学课件。
教学过程：
方向儿歌，创设情境
师：我们上学期学过一首关于方向的儿歌，谁能来读一下？
生读儿歌。
师追问：儿歌中有...
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 Tags：二年级,下册,语文,第四,单元
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