篇1：2021年部编版四年级下册第1课《古诗词三首》阅读专项训练题（含答案）2021年部编版四年级下册第1课《古诗词三首》阅读专项训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
四年级下册第1课阅读理解训练专项题
一、课内阅读。
清平乐·村居
，溪上青青草。 ，白发谁家翁温？大儿 ，中儿 。最 喜 ，溪头 。
把词的空白处补充完整。
词中的“卧”字用得好，说说好在哪里。
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全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？
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  篇2：2021年部编版四年级下册第2课《乡下人家》阅读专项训练题（含答案）2021年部编版四年级下册第2课《乡下人家》阅读专项训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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四年级下册第2课阅读理解训练专项题
一、片段阅读
乡下人家（节选）
①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特...
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   篇3：2021年统编版四年级下册第3课《天窗》阅读专项训练题（含答案）2021年统编版四年级下册第3课《天窗》阅读专项训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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四年级下册第3课阅读理解训练专项题
一、阅读课内片段，完成练习。
①晩上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知...
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   篇5：统编版四下1古诗三首《宿新市徐公店》第1课时 课件+练习统编版四下1古诗三首《宿新市徐公店》第1课时 课件+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文下册一课一练1.古诗词三首·宿新市徐公店一、给加点的字注音。篱落（ ） 疏疏（ ） 黄蝶（ ）二、读拼音，写汉字。黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú （ ）落在xīshū（ ）的 lí ba（ ）上，准备要在这儿借sù（ ）一晚。三、火眼金睛，辨字组词。店（ ） 未（ ）枯（ ） 菜（ ）站（ ） 味（ ）姑（ ） 彩（ ）四、给加点字选择正确的解释。“深”在字典中有如下解释...
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 篇6：统编版四下1古诗三首《四时田园杂兴》第2课时 课件+练习统编版四下1古诗三首《四时田园杂兴》第2课时 课件+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1.古诗词三首 语文统编版 四年级下 四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀, 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。朗读诗歌，注意节奏 范成大，字至能 ，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。南宋名臣、文学家。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。 四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大...
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   篇7：统编版四下1古诗三首《清平乐 村居》第3课时 课件+练习统编版四下1古诗三首《清平乐 村居》第3课时 课件+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1.古诗词三首 语文统编版 四年级下清平乐·村居 [宋]辛弃疾yuè 词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。词和词牌 这首词有两个部分，前一部分，词中叫上阙，后一部分，词中叫下阙，朗读时两阙之间的停顿要长一点。词的每句话字数可以不同，因此，词还有一个小名叫长短句。解读“词”茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 清平乐...
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   篇9：部编版四年级下册语文第一单元1.古诗词三首教学设计（3课时）部编版四年级下册语文第一单元1.古诗词三首教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元1.古诗词三首【教学目标】1.认识课文中的生字，会写课文中的生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.学习借助注释理解诗意，想象诗歌所描绘的画面，体会诗人表达的思想感情，培养学生的审美情趣。【教学重点】1.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。2.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。课时安排3课时【教学过程】第一课时一、导入新课，了解作者1.诗歌是诗人生命的冲动，感情的倾诉。“情动于中而言溢于表”的诗词是语言的精华。因而学习诗歌，要反复朗读，体会诗歌的韵律美，体会诗人...
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   篇10：部编版四年级下册语文第一单元2.乡下人家教学设计（2课时）部编版四年级下册语文第一单元2.乡下人家教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 2.乡下人家 【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3.带领学生品味优美语言，积累精彩句段。【教学重点】1.引导学生感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法。2.体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、谈话导入，揭示课题1.同学们，咱们都是农村乡下的孩子，走在乡间的小路上你会闻到瓜果的香味;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱...
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   篇11：统编四年级下册语文4.三月桃花水 教案（含教学反思）统编四年级下册语文4.三月桃花水 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 4.三月桃花水【教学目标】1.认识本课中的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。3.让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的。【教学重点】1.能够在理解的基础上有感情地朗读课文，体会文本语言的美感。2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，导入新课1.春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节，到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。2.今天我们要...
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   Tags：四年级,语文,下册,9课,短诗
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