篇1：人教版语文选修《先秦诸子选读》1.1《天下有道,丘不与易也》教案人教版语文选修《先秦诸子选读》1.1《天下有道,丘不与易也》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《先秦诸子选读》 第一单元《论语》选读
天下有道，丘不与易也教案
一、教学目标
1、知识与技能：掌握文中重点字词的读音与意义，了解《论语》反映的主要思想。
2、过程与方法：诵读课文，分析选文的内容，学习材料的表达艺术。
3、情感态度价值观：引导分析人物的语言、行为等，领会孔子勇于担当社会道义的精神。
二、教学难点
引导学生对比分析孔子与长沮、桀溺、荷蓧丈人两类人物。
三、教学重点
重点通过对选文第二则的学习，引导学生领会孔子勇于担当社会道义、知不可而为之的崇高精神。
四、课时安排
一课时
五、教学方法
主要采用教师引导分析，学生合作讨论的方法。
六、教学过程
<一...
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  篇2：人教版语文选修《先秦诸子选读》1.2《当仁，不让于师》教学设计人教版语文选修《先秦诸子选读》1.2《当仁，不让于师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1257300012166600人教版高中语文选修先秦诸子选读第一单元1.2《当仁，不让于师》教学设计
教学目标
1、了解孔子“大同社会”的美好构思。
2、掌握人物语言既简单动作描写展示人物个性的写作方法。
学情分析
我所带的班级处于全年级的中等水平,学生们语文基础不错。现在已经提前进入高二状态,高一一年的学习还是挺踏实的,背诵、积累、随想,都坚持写着。课堂上气氛活跃,经常会主动提出问题,也会指出我在讲课中存在的不足,是一群敢想敢说的孩子。因陕北方言的影响,还是有一部分学生的普通话不是很标准,但回答问题时却能努力的讲好普通话,值得鼓励。学生们说喜欢我富有激情的讲课,我也会继续保持的。...
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  篇3：人教版语文选修《先秦诸子选读》1.3《知之为知之，不知为不知》同步教案人教版语文选修《先秦诸子选读》1.3《知之为知之，不知为不知》同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：知之为知之，不知为不知
【教学目标】??
知识与能力:了解选文内容，积累文言字、词、句。
过程与方法:品读选文，学习领立身行事，领会孔子的生存智慧。?
情感态度与价值观：感受圣人情怀，领会、学习孔子的生存智慧。
【教学重点难点】??
重点、难点：品读选文，学习立身行事，领会孔子的生存智慧。
【教学时数】一课时 【教学方法】诵读法?? 导读法 讨论法
【教学过程】
导入：上节课我们学习了论语选集中的当仁，不让于师，知道孔子在学生眼中如日月般，仰之弥高，钻之弥坚，那么孔子在你眼中是个怎样的人呢？
君子一言以为知，一言以为不知，言不可不慎也。大家对孔子的评价也是慎之又慎，历...
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   Tags：语文,人教,三年级,下册,教学设计
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