篇1：【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第一单元备课教案【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第一单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 三年级下册第 一 单元单元主题 我和我的同伴学科 核心素养 道德修养 健全人格学业质量 遵守待人接物的基本礼仪，能够与同学平等相处（道德修养、健全人格、责任意 识）；在学校和社会生活中，遵守社会规则（法治观念、道德修养、责任意识）；具有良好的意志品质，明辨是非（健全人格）。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我和我的同伴 我是独特的 我有自己的特点 了解自己的外貌和兴趣爱好了解他人对自己的看法认识理想中的自己感受自己的内心我能变得更好 范例：小健的成长故事了解自己的优缺点拓展活动：赞赞自己不一样的你我...
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     篇2：【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第二单元备课教案【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第二单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版三年级下册第二单元单元主题 我在这里长大学科 核心素养 政治认同 道德修养学业质量 在地图上能够指出家乡所在省份和地理位置（政治认同）；简要分析遵守规则的重要性，能够结合日常生活讲述爱护公共设施人人有责的意义，热爱劳动、尊重劳动者，能够结合生活中的实例讲述职业没有高低贵贱之分（政治认同、道德修养、法治观念）；珍爱生命，热爱生活，具有安全自律意识（道德修养、健全人格、责任意识）。遵守待人接物的基本礼仪，能够与同学平等相处、与邻里和睦相处，关心家庭（道德修养、健全人格、责任意 识）；在学校和社会生活中，遵守社会规则（法治观念、道德修养、责任意识）；具有良...
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    篇3：【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第三单元备课教案【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第三单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 三年级下册第 三 单元单元主题 我们的公共生活学科 核心素养 责任意识 道德修养学业质量 简要分析遵守规则的重要性 能够结合日常生活讲述爱护公共设施人人有责的意义单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我们的公共生活 大家的“朋友” 认识我们的“朋友” 认识什么是公共设施体验公共设施给人们生活带来的便利尊重我们的“朋友” 了解破坏公共设施会给人们生活带来不便甚至危害生命公共设施受法律保护，了解相关的法律条文，了解公共设施的管理部门及电话号码反思自己的行为，掌握正确使用公共设施的方法，爱护公共设施生活离不开规则 生活...
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     篇5：部编 三下《古诗三首》课件（50张PPT）部编 三下《古诗三首》课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.古诗三首《春江晚景》《惠崇春江晚景》苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。惠崇春江晓景（北宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。huì chónɡ tún lú yá 惠 崇 豚 芦 芽 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。三两枝：指两三枝桃花。鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戏玩耍了。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：一种有毒的鱼。蒌蒿：...
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篇6：部编版 语文三下 《2.燕子》课件（26张PPT）+ 教案 + 音频 、 视频素材部编版 语文三下 《2.燕子》课件（26张PPT）+ 教案 + 音频 、 视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：猜谜语小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀，屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。1 、燕 子燕yàn燕 郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。仔细观察，你从图片上看到了什么？ 边读课文边做批注：（1）用符号标出不会认读的生字以及不懂的地方，画出自己喜欢的句子。（2）将课文中的生字、生词多读几遍。伶俐掠翼沾圈漾倦闲 líng lì lüè yì...
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  篇7：荷花（课件+教案+视频素材12份打包）荷花（课件+教案+视频素材12份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（ ）荷花小池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。3 荷 花自由朗读课文要求：1.注意借助拼音读准字音2.读不好的字词可以请教同桌、老师3.碰到难读的句子多读几遍花 瓣儿huā bànr辩（ ）辨（ ）辫（ ）争辩分辨辫子露出莲蓬péng花 朵儿骨饱胀姿势我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。仿佛衣裳yī...
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  篇9：部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 第1课时(教案)部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 （教案）核心素养目标1.政治认同：学习从不同角度我到自己的特点，感知自己在外貌、性格上的独特性；合理看待他人对自己的评价，认识自己的愿望全面了解自己；探寻内心世界萌发自我意识。2.道德修养：通过分析自己成长过程中所遇到的挫折，知道每个人都有不完美的地方。能够用正确的态度面对自己的不足，愿意改进自己，使自己变得更好。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.学会从外貌、日常活动中发现自己的特点。（重点）2.通过思考日常交往中他人对自己的评价，了解自己的特点，愿意积极反思，合理看待，有效沟通。（难点）3...
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    篇10：部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 第2课时(教案)部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 （教案）核心素养目标1.政治认同：学习从不同角度我到自己的特点，感知自己在外貌、性格上的独特性；合理看待他人对自己的评价，认识自己的愿望全面了解自己；探寻内心世界萌发自我意识。2.道德修养：通过分析自己成长过程中所遇到的挫折，知道每个人都有不完美的地方。能够用正确的态度面对自己的不足，愿意改进自己，使自己变得更好。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过回顾、认识成长中遇到的挫折，进一步了解自己。学会既不完全否定自己，也要合理看待自己的正确态度。（重点）2.知道不足可以通过努力改进，让自己变得更...
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   篇11：部编版道德与法治三年级下册第2课 不一样的你我他 第1课时(教案)部编版道德与法治三年级下册第2课 不一样的你我他 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第2课 不一样的你我他 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过对“人与人之间存在不同”的认知，理解和“不同”的人相处是每个人都要面对的。2.道德修养：学会理解和接纳别人与自己的不同，学习尊重和欣赏他人。3.责任意识：通过感受各种“不同”带给生活的丰富和美好，产生和“不同”的人交往的意愿，掌握与“不同”的人交往的方法。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.知道人与人在外表、性格、爱好、观念、思想等方面存在差异，世界上没有完全相同的人。（重点）2.理解与“不同”的人相处是每个人必须要学会的本领。（难点）课前准备1...
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   篇12：部编版道德与法治三年级下册第2课 不一样的你我他 第2课时(教案)部编版道德与法治三年级下册第2课 不一样的你我他 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第2课 不一样的你我他 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过对“人与人之间存在不同”的认知，理解和“不同”的人相处是每个人都要面对的。2.道德修养：学会理解和接纳别人与自己的不同，学习尊重和欣赏他人。3.责任意识：通过感受各种“不同”带给生活的丰富和美好，产生和“不同”的人交往的意愿，掌握与“不同”的人交往的方法。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.学会换位思考，能够理解、接纳他人。在同伴交往中接纳人与人之间的“不同”。（重点）2.尊重他人的独特，欣赏他人的长处，能够积极地在合作互助、求同存异中与“不同”的人...
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   篇13：部编版道德与法治三年级下册第3课 我很诚实 第1课时(教案)部编版道德与法治三年级下册第3课 我很诚实 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第3课 我很诚实 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过辨析生活中的常见行为，知道诚实是实话实说，不说谎、不骗人。2.道德修养：知道诚实是做人的根本、做事的准则，是中华民族的传统美德。3.法制观念：懂得在与人交往中要克服恐惧、胆怯、虚荣好胜等心理，做到不说谎。4.责任意识：在当事人不知情的情况下，如果自己做错事，应主动说明实情并承担责任，即使利益受到损失，也应具有诚实担当的勇气。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.知道生活中什么样的行为是诚实的，懂得诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。2.通过了解有关诚实的故...
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   篇14：部编版道德与法治三年级下册第3课 我很诚实 第2课时(教案)部编版道德与法治三年级下册第3课 我很诚实 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第3课 我很诚实 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过辨析生活中的常见行为，知道诚实是实话实说，不说谎、不骗人。2.道德修养：知道诚实是做人的根本、做事的准则，是中华民族的传统美德。3.法制观念：懂得在与人交往中要克服恐惧、胆怯、虚荣好胜等心理，做到不说谎。4.责任意识：在当事人不知情的情况下，如果自己做错事，应主动说明实情并承担责任，即使利益受到损失，也应具有诚实担当的勇气。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.知道诚实的品质还体现为做错事后，主动向不知情的当事人说明情况并承担责任。（重点）2.懂得诚实是做事...
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  篇15：【核心素养目标】三年级下册第4课 同学相伴 第1课时(教案)【核心素养目标】三年级下册第4课 同学相伴 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第4课 同学相伴 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过游戏体验、回顾往事，体会与同学交往的乐趣，感知有同学相伴的生活处处有快乐。2.道德修养：体会同学交往中的合作和分享，懂得在同学相伴的过程中要照顾他人感受，平等、真诚地对待每一位同学。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.体会共同游戏的快乐，感知快乐的感受离不开同伴的参与。（重点）2.回顾在学校生活中与同学交往的经历，体会同学相伴时的乐趣与收获。3.反思离开同伴的生活，感知离开同伴独自生活的不适，体会同伴的重要性。（难点）课前准备1.蒙眼睛的软布条、小奖牌或...
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  篇16：【核心素养目标】三年级下册第4课 同学相伴 第2课时(教案)【核心素养目标】三年级下册第4课 同学相伴 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第4课 同学相伴 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过游戏体验、回顾往事，体会与同学交往的乐趣，感知有同学相伴的生活处处有快乐。2.道德修养：体会同学交往中的合作和分享，懂得在同学相伴的过程中要照顾他人感受，平等、真诚地对待每一位同学。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.反思学校生活里同学受到忽视、冷落、排斥的现象，体会被群体排斥后的心情。（重点）2.愿意用实际行动平等、尊重地对待他人，与他人真诚交往。在具体生活实践中，懂得照顾他人在群体生活中的感受。（难点）课前准备班级之树贴纸。教学过程一、海岛逃生，感...
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   篇17：【核心素养目标】三年级下册第5课 我的家在这里 第1课时(教案)【核心素养目标】三年级下册第5课 我的家在这里 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第5课 我的家在这里 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过观察和了解自己所在的居住地、回顾居住地人们的生活，感知居住地对自己成长的重要性，对居住地有认同感和归属感。2.道德意识：有主人翁意识，愿意为居住地做力所能及的事，并能在生活中积极参与居住地的公共活动。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过观察交流，了解居住地的环境特点。（重点）2.通过分享自己最喜欢的居住地的某个地方和喜欢的理由，回忆熟悉的人和事，体会自己在居住地的成长经历与欢乐时光，进而对自己的居住地产生认同感和归属感。（难点）3.通过对居住地的探究...
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    篇18：【核心素养目标】三年级下册第5课 我的家在这里 第2课时(教案)【核心素养目标】三年级下册第5课 我的家在这里 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第5课 我的家在这里 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过观察和了解自己所在的居住地、回顾居住地人们的生活，感知居住地对自己成长的重要性，对居住地有认同感和归属感。2.道德意识：有主人翁意识，愿意为居住地做力所能及的事，并能在生活中积极参与居住地的公共活动。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.发现居住地需要改进的地方，尝试自己解决问题。（重点）2.懂得社区常见问题的处理方法和途径，愿意为居住地及周边环境变得更美好而积极行动。（难点）课前准备1.学生以学习小组为单位，观察居住地有待改进的地方，并拍摄照片。2....
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   篇19：【核心素养目标】三年级下册第6课 我家的好邻居 第1课时(教案)【核心素养目标】三年级下册第6课 我家的好邻居 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第6课 我家好邻居 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过了解与邻居小伙伴认识、相处的方法，学会约束自己的言行，做一个受欢迎的邻居。2.道德修养：分享邻里互帮互助的故事，感受邻里生活中的温情，愿意做力所能及的事，改善邻里关系。3.责任意识：知道邻里发生矛盾时要互相体谅，并能用正确的方法去解决。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.知道与邻居小伙伴认识和相处的方法。（难点）2.能约束自己的言行，做个受欢迎的邻居。（重点）教学过程一、聊天导入话题1.出示课题同学们，今天我们上的这节课叫《我家的好邻居》。（板书：...
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   篇20：【核心素养目标】三年级下册第6课 我家的好邻居 第2课时(教案)【核心素养目标】三年级下册第6课 我家的好邻居 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第6课 我家好邻居 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过了解与邻居小伙伴认识、相处的方法，学会约束自己的言行，做一个受欢迎的邻居。2.道德修养：分享邻里互帮互助的故事，感受邻里生活中的温情，愿意做力所能及的事，改善邻里关系。3.责任意识：知道邻里发生矛盾时要互相体谅，并能用正确的方法去解决。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.回顾邻里之间的互助行为，感受邻里之间互帮互助的温情。（重点）2.愿意主动行动，积极想办法为邻里做力所能及的事情，与邻居友好相处。（难点）课前准备1.学生准备(1)回忆生活：印象中，我...
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  篇21：【核心素养目标】三年级下册第6课 我家的好邻居 第3课时(教案)【核心素养目标】三年级下册第6课 我家的好邻居 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第6课 我家好邻居 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过了解与邻居小伙伴认识、相处的方法，学会约束自己的言行，做一个受欢迎的邻居。2.道德修养：分享邻里互帮互助的故事，感受邻里生活中的温情，愿意做力所能及的事，改善邻里关系。3.责任意识：知道邻里发生矛盾时要互相体谅，并能用正确的方法去解决。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1.邻里相处学会换位思考，不给邻居添麻烦。（重点）2.邻里发生矛盾后，能用正确的方法理性解决。（难点）课前准备1.学生准备：向家人了解和邻居发生过哪些矛盾，是怎么解决的。2.教师准备：视...
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   篇22：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第7课 请到我的家乡来 第1课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第7课 请到我的家乡来 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第7课 请到我的家乡来 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解家乡的地理位置、自然景观、物产以及家乡人的特点。2.道德修养：了解让自己佩服的家乡人，认识家乡的建设离不开家乡人的贡献和努力，激发对家乡的热爱之情。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.了解相关提示信息，能在地图上找到家乡所在省级行政区的位置，并能说出家乡地图的轮廓等信息，加深对家乡的了解。（重点）2.掌握初步的导游方法，能介绍家乡的自然风光，简单讲述家乡风景的传说和故事，激发对家乡的自豪感。（难点）课前准备1.学生准备(1)盘点家乡的自然风光，...
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  篇23：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第7课 请到我的家乡来 第2课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第7课 请到我的家乡来 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第7课 请到我的家乡来 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解家乡的地理位置、自然景观、物产以及家乡人的特点。2.道德修养：了解让自己佩服的家乡人，认识家乡的建设离不开家乡人的贡献和努力，激发对家乡的热爱之情。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.了解家乡的特产，探究特产形成原因。2.知道每个地方都有自己的特色，存在差异，懂得尊重他人的饮食生活习惯的不同，形成开放、包容的态度。3.了解家乡人的特点，感知家乡人的可爱，激发对家乡的热爱之情。教学过程一、家乡特产真不少1.什么是特产(1)导入：请大家欣赏歌曲...
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   篇24：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第8课 大家的“朋友” 第1课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第8课 大家的“朋友” 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第8课 大家的“朋友”（教案）核心素养目标1.政治认同：知道生活中常见的公共设施，感受公共设施给人们生活带来的影响，认识到我们离不开公共设施。2.责任意识：反思自己使用公共设施的行为，正确使用公共设施，树立爱护公共设施的责任心。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.认识常见的公共设施，知道公共设施是在公共场所供大家使用的设施。（重点）2.通过多种形式感知公共设施给人们生活带来的便利，加深对公共设施价值的认识，形成爱护公共设施的观念。（难点）课前准备教师收集常见的公共设施图片；准备视频《制止霸占长椅的行为》《瑞典...
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   篇25：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第8课 大家的“朋友” 第2课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第8课 大家的“朋友” 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第8课 大家的“朋友”（教案）核心素养目标1.政治认同：知道生活中常见的公共设施，感受公共设施给人们生活带来的影响，认识到我们离不开公共设施。2.责任意识：反思自己使用公共设施的行为，正确使用公共设施，树立爱护公共设施的责任心。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.了解公共设施使用的现状，知道损坏公共设施给人们生活带来的影响，认识到破坏公共设施可他会危及生命安全。（重点）2.了解公共设施损坏的原因，反思自己使用公共设施时的行为，养成善待公共设施的习惯。（难点）课前准备1.学生准备：观察学校或家附近的公共设施，完...
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   篇26：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第9课 生活离不开规则 第1课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第9课 生活离不开规则 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第9课 生活离不开规则（教案）核心素养目标1.政治认同：认识生活中的规则，知道规则是社会生活有序运行的保障。2.道德修养：懂得遵守规则的意义，知道遵守规则是为了保护公共生活中每个人的权益。3.责任意识：树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过游戏体验和生活回顾，感知规则无处不在。（重点）2.通过讨论没有规则给生活带来的影响，反思自己的行为，知道遵守规则能让人们的生活有序、安全、幸福。（难点）课前准备1.学生准备：上网查阅或向别人请教，收集社会生活中都有哪些需要遵守的...
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   篇27：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第9课 生活离不开规则 第2课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第9课 生活离不开规则 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第9课 生活离不开规则（教案）核心素养目标1.政治认同：认识生活中的规则，知道规则是社会生活有序运行的保障。2.道德修养：懂得遵守规则的意义，知道遵守规则是为了保护公共生活中每个人的权益。3.责任意识：树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.懂得遵守规则应该不讲人情，需要克服从众心理等，理解并认同在具体复杂的生活情境中仍应坚持自觉遵守规则。（重点）2.懂得自觉遵守规则的重要意义是维护社会公共秩序，保护每个人的公共权益不受侵犯，形成遵守规则的自觉行为。（难点）课前准备1....
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   篇28：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第10课 爱心的传递者 第1课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第10课 爱心的传递者 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第10课 爱心的传递者 （教案）核心素养目标1.政治认同：体会和感知人们在日常生活交往中互相关心和互相帮助的行为。2.道德修养：认识关爱就在日常生活中，就在他人需要时；发现和感知他人的困难和需要，并愿意付出爱心和行动。3.责任意识：懂得在公共生活交往中，关心和帮助他人要用心了解他人需要，理解并尊重他人的隐私和意愿，平等对待需要帮助的人。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.发现生活中人们互相关爱的行为，体会爱心能够使人感到温暖和快乐，感受公共生活因爱心而美好。（重点）2.懂得雷锋精神就是能够发现和感知他人的困难...
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   篇29：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第10课 爱心的传递者 第2课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第10课 爱心的传递者 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第10课 爱心的传递者 （教案）核心素养目标1.政治认同：体会和感知人们在日常生活交往中互相关心和互相帮助的行为。2.道德修养：认识关爱就在日常生活中，就在他人需要时；发现和感知他人的困难和需要，并愿意付出爱心和行动。3.责任意识：懂得在公共生活交往中，关心和帮助他人要用心了解他人需要，理解并尊重他人的隐私和意愿，平等对待需要帮助的人。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.反思在关心和帮助他人过程中的不当行为。（重点）2.知道在关心和帮助他人时，应设身处地地了解他人需要，学会平等、友善、真诚地帮助他人，理解并尊...
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   篇30：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第11课 四通八达的交通 第1课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第11课 四通八达的交通 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第11课 四通八达的交通 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解不同的交通方式及其特点，体会交通的发展变化对人们生活的影响。学会安排实际生活中的出行路线，选择合适的交通工具。2.道德修养：调查家乡交通的发展状况，通过亲身感受，体会交通发展给人们生活带来的变化，认识到四通八达的交通是由于国家实力的增强。懂得四通八达的交通离不开交通岗位工作人员的劳动付出和贡献。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.回顾交通生活，了解常见的交通方式，感受不同的出行体验，体会交通发展使人们的生活更方便快捷、舒适、安全，选择更加多样化。（重点...
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    篇31：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第11课 四通八达的交通 第2课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第11课 四通八达的交通 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第11课 四通八达的交通 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解不同的交通方式及其特点，体会交通的发展变化对人们生活的影响。学会安排实际生活中的出行路线，选择合适的交通工具。2.道德修养：调查家乡交通的发展状况，通过亲身感受，体会交通发展给人们生活带来的变化，认识到四通八达的交通是由于国家实力的增强。懂得四通八达的交通离不开交通岗位工作人员的劳动付出和贡献。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过调查家乡交通的变化，了解家乡交通的过去和现在，感受交通发展对人们生活的积极影响，认识到四通八达的交通是由于国家实力的增强...
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   篇32：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第12课 慧眼看交通 (教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第12课 慧眼看交通 (教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第12课 慧眼看交通 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过调查和交流，认识交通发展带来的拥堵、污染及环境问题，探究交通发展对人们生活的影响。（重点）2.道德修养：了解人们为解决交通发展问题所采取的措施，愿意为交通发展献计献策，形成参与改善交通公共生活的积极态度。（难点）课时安排1课时。课前准备学生课前实地调查当地交通状况，完成课前调查表。教学过程一、交通发展大家谈1.谈话导入通过上节课的活动，我们感受到，快速发展的交通不但让人们出行更高效、便捷和舒适，还缩短了人们之间的时空距离，使大家的交往日益密切，同时加强了...
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  篇33：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第13课 万里一线牵 第1课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第13课 万里一线牵 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第13课 爱心的传递者 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解现代通信方式的多样性及特点，学会选择合适的通信方式来满足生活需要。2.道德修养：了解通信技术的飞速发展，感受通信发展给人们生活和交往方式带来的变化。3.责任意识：遵守通信中的道德规范和法律法规，自觉树立文明通信的意识，能够文明安全地参与通信生活。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.认识多种多样的现代通信方式，初步感受通信发展给人们生活带来的便捷。（重点）2.了解不同通信方式的特点，能够根据实际需求合理选择通信方式，掌握基本的通信方法。（难点）3....
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  篇34：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第13课 万里一线牵 第2课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第13课 万里一线牵 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第13课 爱心的传递者 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解现代通信方式的多样性及特点，学会选择合适的通信方式来满足生活需要。2.道德修养：了解通信技术的飞速发展，感受通信发展给人们生活和交往方式带来的变化。3.责任意识：遵守通信中的道德规范和法律法规，自觉树立文明通信的意识，能够文明安全地参与通信生活。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.了解现代通信的飞速发展，感受现代通信对人们生活和交往方式的改变，知道万里一线牵的通信世界离不开通信技术的发展。（重点）2.了解通信中的礼仪常识，愿意遵守通信道德规范和法律...
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  Tags：三年级,下册,语文,园地,教学设计
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