篇1：2021-2022学年部编版语文七年级下册第一单元整合教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第一单元整合教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：探寻璀璨之星 传承榜样力量——七年级下册第一单元整体活动设计【整体情况说明】设计依据 单元学习目标 单元核心任务 课段安排1.教材分析：统编初中语文七年级下册第一单元主要讲述名人的故事，让学生感受他们的非凡气质，唤起学生对理想的憧憬与追求。方法上要求学生学习精读，字斟句酌关键语句和段落，揣摩品位其含义和表达的妙处，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。 2.学情分析：之前学生已经习惯了单篇文章的学习方式，而大单元整体教学要求学生从整体看教材，需要学生对文本更加熟悉，培养学生的自主探究、分工合作的能力。 1.速读课文，整体感知文章主要内容，把握关键语句和段落，学...
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   篇2：2021-2022学年部编版语文七年级下册第一单元专题学习设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第一单元专题学习设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编初中语文七年级下册第一单元 专题学习设计统编初中语文七年级下册第一单元选编了一组写人文章，人文主题是“群星闪耀”，可解读为对人物精神特质的理解和表现。因此，基于“读写一体”的理念，专题学习设计了“写出人物的精气神”这一核心任务：（1）通读单元四篇课文，并按要求填写表格，梳理每篇文章的典型事件、人物精神和令人印象深刻的场景或片断；（2）打通四篇文章，在比较研读中寻找四篇文章在写出人物精气神方面的共同点；（3）比较研读之后，借助任务驱动，指导学生归纳出四篇文章中均用到的写作方法，再由学生自主完成知识方法的梳理总结；（4）完成核心学习任务，对学习成果进行分层自评和互评。【设计背景】统编初中...
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  篇3：2021-2022学年部编版语文七年级下册第二单元整体教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第二单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元整体教学设计七下第二单元教学指南一、教材分析本单元围绕“家国情怀”的人文主题编写，选取了诗歌、散文等文体的作品。课文的时代背景距离学生较远，因此，教学中应注重涵泳品味，注意通过多种方式调动学生想象，唤起他们内心的情感，引导学生体会作品的情境。把握课文的抒情方式，学习做批注。《黄河颂》是教读课文。文章以热烈的颂歌形式直抒胸臆，塑造了黄河的形象，歌颂了伟大的黄河和中华民族。教学时可以借助音乐的力量，调动学生的爱国情感，整体把握歌词的主体部分，把握其抒情方式。引导学生借助课文旁批，学习做批注。 《老山界》是教读课文。文章以生动优美、真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服 重...
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   篇5：【智乐园】统编版七年级上册第二单元 友谊这艘船 大单元课件【智乐园】统编版七年级上册第二单元 友谊这艘船 大单元课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)团体暖身游戏 “抢凳子”找圈子规则：同学们听音乐绕着教室大圈走动。老师会喊出某个特征，如果你拥有这个特征，请在课桌外围的凳子上坐下；如果没有这个特征，就继续走动。教师可选用的特征指令如：戴眼镜的同学，喜欢结交朋友的同学，喜欢独处的同学，自认为长得好看的同学，等等。当你坐下时发现跟自己一样特征的同学形成了一个圈子，你有什么感受？刚才的游戏让我们发现，许多共有特征让我们存在于不同的“朋友圈”，如外貌、性格、身份等，这让我们感觉到在人群里并不完全孤单。今天我们就从非常熟悉的“朋友圈”说起，朋友圈有什么样的故事让我们期待呢？友谊的小船七年级下册第二单元大单元教学友...
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    篇6：【智乐园】统编版七年级上册第二单元：友谊这艘船 大单元整体教学设计【智乐园】统编版七年级上册第二单元：友谊这艘船 大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元教学设计单元名称 《友谊的天空》单元教学设计说明（依据课程标准的要求，简述本单元学习对学生核心素养发展的价值；简要说明教学设计与实践的理论基础） 本单元专门讲述了学生在初中时代非常关注的话题“友谊”。这充分体现了对中学生提出的“学会交往”的教育要求，交往从身边人开始。本单元由第四课“友谊与成长同行”第五课“交友的智慧”组成。第四课结合学生在交往中的真实问题，全面解读了友谊的含义、作用，并提出了学生在交友过程中的一些基本原则和策略,针对学生交友中的困惑，指导了学生的交友实践行动。在第四课后学生对友谊形成感性认识的基础上，第五课进一步引导学生学会合理地建立友谊、呵护友谊，重点探讨了“网络交...
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  篇7：【智乐园】统编版七年级上册第三单元：师长情谊 大单元课件【智乐园】统编版七年级上册第三单元：师长情谊 大单元课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)我的世界七年级上册第三单元大单元整体教学欢迎来到我的世界签 到 墙六把钥匙1、走进我的世界2、我的世界有超人3、我的世界有恶魔4、找出我世界的恶魔5、我的世界看我的6、单元内容概况1.走近我的世界你的世界有哪些人呢？介绍你的世界社会关系的大网亲密关系一般或陌生关系你的亲密关系包括哪些人呢？父母、老师长辈、朋友2.我的世界有超人我的世界有超人父母老师亲密关系爸爸妈妈是超人我的老师是超人分享你的超人故事我们的生命伴侣父母老师孩子的第一任老师人类灵魂的工程师家是我们身心寄居之所教师我们心灵的港湾亲情是我...
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  篇9：部编版七年级下册第1单元写作《写出人物的精神》教学设计部编版七年级下册第1单元写作《写出人物的精神》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第1单元写作《写出人物的精神》教学设计《写出人物的精神》教学方案1课时【教学目标】1.理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。2.学习运用抓住典型细节的方法，表现人物精神。3.学习运用对比烘托、议论抒情的方法，表现人物精神。【教学重点】1.学习运用抓住典型细节的方法，表现人物精神。2.学习运用对比烘托、议论抒情的方法，表现人物精神。【教学难点】学习运用抓住典型细节、对比烘托、议论抒情等方法，表现人物精神。【教学过程】一、新课导入1.今天我们来学习“写出人物的精神”。那么，什么是“人物的精神”呢？请大家看看下面这五组词语，说说它们分别描写了...
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    篇10：部编版七年级下册语文第二单元教学设计部编版七年级下册语文第二单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第5课《黄河颂》教学设计《黄河颂》教学方案1课时【教学目标】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。3.了解直接抒情的方式，欣赏诗歌之美。【教学重点】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。【教学难点】借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。【教学过程】一、课程导入出示余光中《黄河》一诗的节选片段，学生思考：下面诗句的横线上应填哪条河流的名字？并说明理由。...
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  篇11：部编版七年级下册语文第三单元教学设计部编版七年级下册语文第三单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第11课《老王》教学设计《老王》教学方案第1课时【教学目标】1.理清文章线索，感知内容，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊。2.通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学重点】通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学难点】通过细读文本，感受老王不幸的命运遭际。【教学过程】一、新课导入惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。——《隐身衣》杨绛先生非常感念那些在苦难岁月中保持高贵人性，对自己释放善意，甚至施以援手的普通人，“老王”就是其中之一，请大家欣赏老王的画像，说说你觉得这是一个什么样的人？有何依据？预设：从他满脸的皱纹看，他是一个饱经风霜...
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   篇13：部编版语文三年级下册第一单元大单元整体教学设计部编版语文三年级下册第一单元大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台设计人 学校设计人 学校年级/册次 三年级下册 单元 第一单元单元教学设计内容简介 一、教材内容编排 本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》四篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。 《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象;《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了燕子的活泼可爱;《荷花》—文细腻地描写了荷花的姿态，把一池荷花描绘成“一大幅活的画”;《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。 课程标准要求 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在引导学生积累丰...
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     篇14：部编版语文三年级下册第二单元大单元整体教学设计部编版语文三年级下册第二单元大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编人教版语文——项目化与深度学习融合中小学教育资源及组卷应用平台单元整体设计设计人 学校设计人 学校年级/册次 三年级下册 单元 第二单元单元教学设计内容简介 一、教材内容编排 统编语文三年级下册第二单元以“寓言故事”为主题组元，编排了4则寓言故事：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》，这是继三年级上册“童话世界”单元之后，第二次以文体组元。本单元还编排了口语交际“该不该实行班干部轮流制”，习作“看图画，写一写”，“语文园地”和“快乐读书吧”。 4则寓言涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有故事还有诗歌。丰富多样的学习素...
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     篇15：部编版语文三年级下册第三单元大单元整体教学设计部编版语文三年级下册第三单元大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编人教版语文——项目化与深度学习融合中小学教育资源及组卷应用平台单元整体设计设计人 学校设计人 学校年级/册次 三年级下册 单元 第三单元单元教学设计内容简介 本单元以“中华优秀传统文化”为主题，安排了本套教材的第一次综合性学习活动。围绕这个主题，编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文，这些课文从不同侧面展现了优秀传统文化的魅力。《古诗三首》描绘了春节、清明节和重阳节里人们过节的情景，表现了相关中华传统节日的民间风俗；《纸的发明》介绍了纸发明的经过，告诉人们中国古代的四大发明之一“造纸术”极大地促进了人类社会的进步和文化的发展；《赵州...
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   Tags：七年级,语文,下册,第三,单元
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