二年级数学下册大单元教学设计（精选3篇）

（人教新课标）二年级数学上册教案 认识厘米、米和用尺子量资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网认识厘米、米和用尺子量教学目标：1. 使学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识厘米尺和米尺，认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念。2. 学会用厘米和米作单位估测或测量物体的长度，掌握测量物体长度的方法。3. 培养学生的动手操作能力和空间想象能力，培养学生的估测和测量的能力。教学过程：一、导入揭题通过上节课的研究，我们已经知道测量物体的长度要想取得一致的结果，需要有统一的测量工具。有谁知道测量物体长度的工具是什么？（尺子）今天我们就要认识，在量比较短的东西时，所使用的国际上的统一的单位──厘米；在量比...

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人教版数学二上《统一长度单位、认识厘米、用厘米量》资料可供全国地区适用。

大致详情：(共46张PPT)为什么同一边量出的结果不一样呢？7个1角硬币5枚回形针17个小正方体4个三角形它们谁长？它们一样长吗？我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。小结在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。估一估。蜡笔大约（ ）个 长橡 皮橡 皮342大约（ ）个 长大约（ ）个 长15623认识直尺观察直尺，你发现了什么？0刻度刻度线刻度竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的...

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数学二年级上人教新课标 1.2认识线段2资料可供淄博市地区适用。

大致详情：(共18张PPT)哪一匹马先到达房屋？哪一匹马先到达房屋？判断说一说下面哪些是线段，哪些不是线段。判断说一说下面哪些是线段，哪些不是线段。判断说一说下面哪些是线段，哪些不是线段。你能说出我们周围还有哪些地方有线段吗？有几条线段下面每个图形是由几条线段围成的？是由（ ）条线段围成的。4有几条线段下面每个图形是由几条线段围成的？是由（ ）条线段围成的。3有几条线段下面每个图形是由几条线段围成的？是由（ ）条线段围成的。4有几条线段下面每个图形是由几条线段围成的？是由（ ）条线段围成的。5这节课，你学会了什么？本课...

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