篇1：统编版四年级下册1《古诗词三首》 课件+教案+同步练习+音频（共83张PPT）统编版四年级下册1《古诗词三首》 课件+教案+同步练习+音频（共83张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第1课《古诗词三首》教学设计教材分析《四时田园杂兴(其二十五)》的作者是范成大。这首诗写的是夏季江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方乡村景物的特点，有花有果，有形有色。《宿新市徐公店》的作者是杨万里。这首诗描写了南方乡村的暮春景色。在一派田园风光中，诗人描写了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，富有童趣。《清平乐·村居》的作者是辛弃疾。这首词为我们描绘了一幅乡下某人家的生活图景。辛弃疾用极其简练的文字，勾画了一幅乡下某人家依水而居，勤于农时，满足、悠闲的生活画面。学情分析经过前面对古诗词的学习，学生已...
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篇2：2《乡下人家》 课件+教案+音频+同步练习（共55张PPT）2《乡下人家》 课件+教案+音频+同步练习（共55张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》教学设计教材分析：这篇文章正如一幅田园风光的写意画卷。本文语言质朴，采用白描的写法，按照空间顺序和时间顺序交叉描写，展现了乡下人家自然论什和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。这既是一篇美文，也是一组美画，正如作者所言“乡下人家，不么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。学情分析：小学四年级的学生已经具备了初步的语言感悟能力以及质疑的能力，并且掌握了自主探究和合作交流的方法，但此年龄段的孩子对身边的景物不太关注。对农村的学生来说，课文...
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篇3：3《天窗》 课件+教案+同步练习（共53张PPT）3《天窗》 课件+教案+同步练习（共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文下册第3课《天窗》教学设计教材分析：本文是茅盾写的关于童年生活的文章，内容通俗。课文叙述了孩子借助家里的一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想。学情分析：大部分学生都没有见过天窗，教师要引导学生结合插图理解天窗，进而联系全文理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话。教学目标：1.认识本课的生字，会写本课的生字。2.正确、流利地朗读课文。3.抓住“小小的天窗是你唯一的慰藉”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。重点难点：重点:学习本课的生字，读懂课文。难点:知道为什么小小的天窗是孩子们“...
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    篇5：部编版四年级下册语文第一单元1.古诗词三首教学设计（3课时）部编版四年级下册语文第一单元1.古诗词三首教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元1.古诗词三首【教学目标】1.认识课文中的生字，会写课文中的生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.学习借助注释理解诗意，想象诗歌所描绘的画面，体会诗人表达的思想感情，培养学生的审美情趣。【教学重点】1.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。2.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。课时安排3课时【教学过程】第一课时一、导入新课，了解作者1.诗歌是诗人生命的冲动，感情的倾诉。“情动于中而言溢于表”的诗词是语言的精华。因而学习诗歌，要反复朗读，体会诗歌的韵律美，体会诗人...
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   篇6：部编版四年级下册语文第一单元2.乡下人家教学设计（2课时）部编版四年级下册语文第一单元2.乡下人家教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 2.乡下人家 【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3.带领学生品味优美语言，积累精彩句段。【教学重点】1.引导学生感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法。2.体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、谈话导入，揭示课题1.同学们，咱们都是农村乡下的孩子，走在乡间的小路上你会闻到瓜果的香味;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱...
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   篇7：统编四年级下册语文4.三月桃花水 教案（含教学反思）统编四年级下册语文4.三月桃花水 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 4.三月桃花水【教学目标】1.认识本课中的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。3.让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的。【教学重点】1.能够在理解的基础上有感情地朗读课文，体会文本语言的美感。2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，导入新课1.春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节，到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。2.今天我们要...
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   篇9：1《古诗二首》课件1《古诗二首》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)1.古诗二首(第一课时)统编小学语文二年级下册第一单元板块一：反复诵读，熟读成诵自由朗读第一首古诗，注音的字反复读，不会读的查字典。活动一：自由练习，读准字音zhǎnɡ yīnɡ dī草长 莺飞 拂堤liǔ zuì yuān sàn杨柳 醉酒 纸鸢 散学活动二：自由练习，读准字音要求：1.师范读，生小声跟读。2.自由练读。3.全班齐读。活动三：反复诵读，读好节奏村 居【清】高鼎草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放/纸鸢...
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   篇10：2《找春天》课件2《找春天》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)你能说说早春时候的特点吗？●天气暖和了。●小溪的冰融化了。●小草都变绿了。●各种各样的花儿都陆续开放了。●冬眠的小动物都渐渐地苏醒了。找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝...
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    篇11：3《开满鲜花的小路》第一课时 课件3《开满鲜花的小路》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第一课时开满鲜花的小路教学目标1.认识14个生字，读准1个多音字，会写10个字，会写”鲜花、邮递员”等词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。3.借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。森林里有一条弯弯的小路，小路这头住着鼹鼠先生，跟鼹鼠先生打个招呼吧！鼹鼠yǎn shǔ森林里有一条弯弯的小路，小路那头住着松鼠太太，也跟松鼠太太打个招呼吧！松鼠春天到了，看看这条小路，你有什么发现吗？结构：左右结构音序：X 部首：鱼组词：新鲜 鲜花初读课文1.首先给课文标好自然段，然后自由读课文。2.读准字音，读通句子，难...
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  篇13：统编版语文四年级下册1古诗词三首 教案+反思（3课时）统编版语文四年级下册1古诗词三首 教案+反思（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗词三首
本课前两首是七言绝句，第三首是词。三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是纯朴自然的田园生活。《四时田园杂兴》(其二十五)是范成大所作，描绘了初夏江南的田园风光。《宿新市徐公店》写的是杨万里借宿客店时见到的乡村春日美景。《清平乐·村居》是辛弃疾所作，展现了悠闲的农家生活。
《四时田园杂兴》有六十首，本课选的是其第二十五首。全诗都是写景，表现乡村生活的恬静安详。诗句浅近通俗，却意境悠远，大意是：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着...
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    篇14：2 乡下人家 教案+反思（2课时）2 乡下人家 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 乡下人家
本文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的空间顺序和时间顺序进行交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
本文最大的特点是有很强的画面感，每个场景，每个季节都是一幅画。开篇从门前写起，绘出了“瓜藤攀架图”；再以“有些人家”衔接，勾勒出“鲜花绽放图”；又以“还有些人家”过渡，描绘了“雨后春笋图”，细腻而有条理，让人仿佛置身在绿意盎然的画卷中。紧接着，作者的视线从春笋转到动物上。而最突出、最动人的风景，是人与自然的和谐相处。作者以夏天傍晚、秋天月夜为轴，选取了“门前晚餐”和“秋虫夜吟”两个场景，让画面一下子立体、热闹...
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    篇15：3天窗 教案+反思（2课时）3天窗 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 天 窗
课文选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
课文共有8个自然段，可分三个部分。第一部分(第1～3自然段)，交代了乡下的房子开天窗的位置、形状和原因。第二部分(第4～7自然段)，写了孩子们下雨被叫回家和晚上被喊去休息时，由天窗想象外面世界的精彩，获得心灵安慰。第三部分(第8自然段)写作者由天窗生发出对孩子想象力的思考与赞美。
课文写乡下孩子的快乐很有特点。第一部分不仅点出了开天窗是为了屋里光线敞亮些，还通过感情上的起伏，暗示下文“天窗”在乡下孩子眼里有特殊的意义。第二部分是全文重点，为了描述天窗给孩子们带...
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  篇17：【备课宝典】第1课《观潮》课件+教学设计+课时练（共32张PPT）【备课宝典】第1课《观潮》课件+教学设计+课时练（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)1 观潮部编版语文 四年级上复习导入听写词语观潮 堤坝 滚动 逐渐 犹如山崩地裂 霎时 开阔第二课时复习导入观潮课文介绍了农历八月十八钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮头过后的雄伟壮观、惊心动魄的景象。主要内容新知讲解朗读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。中心句新知讲解朗读第一自然段，想一想哪个词可以概括钱塘江大潮的景象？观潮新知讲解钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。概括了钱塘江大潮的景象。说明这一称谓由来已久。给这句话换个说法。拓展难道钱塘江大潮，自古以来没有...
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   篇18：第1课《观潮》看拼音写词语（含答案）第1课《观潮》看拼音写词语（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文四年级上册第1课看拼音写词语1．看拼音写汉字jù shuō zhèn dòng shà shí fān gǔn zhú jiànyóu rú dùn shí qí tóu bìng jìn2．读拼音，写词语。cháo yǒng kuān kuò chàn dòng gǔn dòng（___________） （____________） （_____...
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  篇19：【备课宝典】第2课《走月亮》课件+教学设计+课时练（共44+31张PPT）【备课宝典】第2课《走月亮》课件+教学设计+课时练（共44+31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)2走月亮部编版语文四年级上复习导入听写词语淘气鹅卵石坑坑洼洼庄稼风俗葡萄稻谷成熟第二课时复习导入走月亮课文讲的是“我”和母亲在月光下游走的情景。主要内容新知讲解朗读课文，思考：文中描绘了哪几副画面？走月亮新知讲解新知讲解朗读课文第一部分，感悟月亮升起图这幅画面。走月亮新知讲解秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。月亮升起图交代了时间。交代了地点。写出了作者的欣喜、满足之情。概括写月亮从洱海那边升起来了。新知讲解秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。月亮升起图比较句子。拓展月亮升起来了...
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  篇20：第2课《走月亮》看拼音写词语（含答案）第2课《走月亮》看拼音写词语（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
四年级上册第2课看拼音写词语
1．看拼音写汉字
pú tao qiān shǒu zhuāng jia fēng sú
（_______________） （_______________） （________________） （_______________）
tiào yuè dào gǔ é luǎn shí chéng shú
（_______________） （_______________） （_________________） （_______________）
2．看拼音，写汉字。
táo bǎo...
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  篇21：【备课宝典】第3课《现代诗二首》课件+教学设计+课时练（共37张PPT）【备课宝典】第3课《现代诗二首》课件+教学设计+课时练（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册第3课《现代诗二首》教学设计教材分析：本课由两首现代诗歌组成，分别是刘大白的《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌)。《秋晚的江上》这首诗勾画出了一幅秋日江边黄昏时的美丽图景。《花牛歌》这首诗描绘了花牛在草地里坐、眠、走、做梦的优美画面，给人以无限的遐想空间。读徐志摩的诗歌，是一种美的享受。学情分析：学习现代诗，要注意引导学生朗读，读出诗的意境，读中感悟诗歌描写的画面。教师可结合多媒体课件等辅助手段来帮助学生读出诗歌的美，领会诗歌表达的内容。教学目标：1.认识“巢、苇、罗”等6个生字。2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受...
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  篇22：第3课《现代诗二首》看拼音写词语（含答案）第3课《现代诗二首》看拼音写词语（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2021年统编版小学语文
四年级上册第3课看拼音写词语
1．根据拼音写词语。
guī cháo tuó zhē lú wěi shuì mián bà zhàn
（________） （________） （_______） （_________） （________）
2．看拼音，写词语。
guī cháo?? lú?wěi bà?zhàn?? ? shī mián
（________） （________） （_______） （_________）
3．看拼音，写词语。
guī cháo jǐn guǎn xié yáng lú w...
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  篇23：【备课宝典】第4课《繁星》课件+教学设计+课时练（共27张PPT）【备课宝典】第4课《繁星》课件+教学设计+课时练（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册第4课《繁星》教学设计教材分析：课文以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受。第1自然段,讲“我”从前在家乡庭院纳凉时看天上密密麻麻的星星。第2自然段，讲“我”三年前在南京住所的菜园看繁星，觉得光明无处不在。第3自然段,讲“我”如今在海上看繁星，觉得自己像小孩睡在母亲的怀里。时间在变，地点在变，但“我”对繁星的喜爱却不变。学情分析：本文语言优美，在教学中，要从朗读着手，让学生找出文中写得美的句子，读出感情。揣摩语言并交流句子美在何处，感情是如何表现出来的。通过对语句的揣摩，进行比较...
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  篇24：4 繁星 教案4 繁星 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 繁星
一、课前解析
关注作者：本文作者巴金。（1904年11月25日—2005年10月17日），本名李尧棠，中国当代作家。
1929年，第一次以“巴金”的笔名在《小说月报》发表长篇小说《灭亡》， 1998年3月，当选为第九届全国政协副主席。2003年11月，被国务院授予“人民作家”荣誉称号。2005年10月17日，因病在上海逝世。
关注文本：《繁星》一文，以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受。“从前”我在家乡庭院纳凉时看天上密密麻麻的星星。“三年前”我在南京住所的菜园看繁星，觉得光明无处不在。“如今”我在海上看繁星，觉得自己像...
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  篇25：4.繁星 知识梳理+同步练习（含答案）4.繁星 知识梳理+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级上册4繁星知识梳理+同步练习【学习目标】1.认识“昧、坠、怀”3个生字，积累描写繁星的词句。2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。4.从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。【自主预习】1.字词预习借助工具书，联系上下文理解下列词语。繁星：纳凉：静寂：群星密布：摇摇欲坠：...
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  篇26：统编版四年级上册第一单元：口语交际《我们与环境》课件+教案（共30张ppt）统编版四年级上册第一单元：口语交际《我们与环境》课件+教案（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)口语交际：我们与环境部编版语文四年级上册欣赏这些美景给你怎样的感受？心旷神怡清新舒畅快乐幸福鸟语花香自由自在和谐美好交际内容大自然的美丽让我们深深陶醉，可只要大家稍稍留心，就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们美丽的生活环境。垃圾成堆浓烟滚滚乱砍滥伐污水乱排大气污染乱砍滥伐水土流失通过刚才的对比，你有什么感受呢？并说一说：我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？你最想说什么？说一说要求：说——围绕...
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   篇27：同步作文新课堂-统编版四上第一单元-推荐一个好地方（PDF版学案）同步作文新课堂-统编版四上第一单元-推荐一个好地方（PDF版学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：!"#$% &’"()*+
（ 见 课 本 第 １ ２ 页 ）
水 乡 小 镇 让 我 们 赏 心 悦 目 ， 游 乐 场 让 我 们 兴 奋 不 已 ， 书 店 让 我 们 流 连 忘 返 ， 村 头
的 小 树 林 是 我 们 的 乐 园 … … 每 个 人 都 有 自 己 喜 欢 的 地 方 ， 你 愿 意 和 大 家 分 享 吗 ？
本 次 习 作 要 求 我 们 把 自 己 喜 欢 的 一 个 好 地 方 介 绍 给 大 家 ， 你 打 算 推 荐 什 么 地
方 ？ 这 个 地 方 在 哪 里 ？ 它 有 什 么 特 别 之 处 ？ 写 出 推 荐 的 理 由 ， 吸 引...
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    篇28：统编版四年级上册第一单元习作：《推荐一个好地方》 课件 + 教案（共40张PPT）统编版四年级上册第一单元习作：《推荐一个好地方》 课件 + 教案（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)学校里的小花园家乡的吊脚楼热闹的美食街江南的小镇祖国的名胜古迹亮堂的图书馆安静的小树林欣赏完以上几张图，如果让你向大家推荐一个地方，你会推荐哪一个？为什么？说明理由。例一：我推荐水乡的小镇。因为这里风景好，空气好，让人赏心悦目。·例二：我推荐书店，因为在这里可以学到很多知识。例三：我推荐小树林，因为在这里可以探险，可以快乐地玩耍。新课导入推荐一个好地方部编版语文四年级上册水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。选材范...
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  篇29：统编版四年级上册第一单元：语文园地一 课件+教案+音频（36张ppt）统编版四年级上册第一单元：语文园地一 课件+教案+音频（36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)语文园地一部编版语文四年级上册兴趣导入同学们，请认真听下面的录音。听了这段录音，你们想到了什么？兴趣导入这是一段清晨树林中鸟儿鸣叫的录音。听了鸟儿的鸣叫，我可以想象到鸟儿们刚“起床”时那种精神抖擞的劲头，可以想象鸟儿们再次见到朋友时的兴奋，可以想象鸟儿们看到日出时高兴的心情。交流平台音乐能引起我们的联想，唤醒我们的想象。阅读课文的时候，也能唤醒我们的想象。我们不仅要学会根据课文内容想象画面，还要能“听”出声音，“闻”到味道呢？不信，你瞧下面几位同学，他们从阅读中收获了什么呢？张芳：我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮...
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篇30：统编版四年级语文上册第一单元测试题（含答案）统编版四年级语文上册第一单元测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021-2022学年上学期四年级第一单元检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：70分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音写词语。(8分）jùshuōlǒnɡzhàoɡǔndònɡzhújiànyóurúyúbōfēnɡsúdàosuì补充词语。(10分）窃窃（）语鸦（）无声低声（）语（）耳欲聋悄无声（）若（）若现风平浪（）无处不（）水天相（）人（）人（）三、在括号里填上合适的词语。（6分）（）的白线（）的月光（）的江面（）的点...
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    篇31：部编版语文四年级上册第一单元积累与运用考点梳理卷（word版含答案）部编版语文四年级上册第一单元积累与运用考点梳理卷（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
积累与运用考点梳理卷(第一单元)
时间：40分钟
一、字词句基础。
1．[字形]看拼音，写词语。
yóu rú táo qì huó yuè dà dī
( ) ( ) ( ) ( )
2．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．昂首(yáng) 浩荡(hào) 屹立(yì) 霎时(chà)
B．鹅卵石(luǎn) 田埂(gěng) 镀金(dù) 稻穗(suì)
C．风号浪吼(hào) 横贯(guàn) 闪烁(suò) 睡眠(mín)
D．坠落(zhuì) 悄无声息(qiǎo)...
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  篇32：部编版小学语文四年级上册第一单元测试卷+答案部编版小学语文四年级上册第一单元测试卷+答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级语文(上)第一单元测评卷(时间：90分钟 满分：100分)班级：___________姓名：_____________题号一二三四总分得分积累与运用(39分)1.将下列句子认真抄写在田字格里，注意字距均匀。（3分）秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。2．按查字典的要求填空。(4分)“薄”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。在“薄弱”中的读音是_____，在“薄纸”中的读音是_____。3．用横线画出词语中的错别字并改正。(2分)振耳欲聋______ 曼天卷地______鸦鹊无声...
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  篇33：人教部编版四年级语文上册第一单元知识点梳理人教部编版四年级语文上册第一单元知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版四年级语文上册知识点梳理 第一单元拼音部分 1.易读错音屹立（yì√ qì） 崩塌（bēng√ bēn） 沸腾（féi fèi√）大堤(dī√ tí) 顿时(dùn√ dòng) 霎时(shà√ chà) 风俗(sú√ shú) 稻穗(suì√ shuì) 横贯(ɡuàn√ ɡàn) 归巢(cháo√ cáo) 卵石(luǎn√ nuǎn) 鼎沸(dǐng√ jǐng) 霸占（zàn zhàn√） 昧心(mèi√...
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   Tags：四年级,语文,下册,单元,教学设计
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