人之初一年级下册教学设计（精选16篇）

识字1 春夏秋冬 教学设计资料可供深圳市地区适用。

大致详情：1、《春夏秋冬》教学设计设计说明这篇课文是部编版一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，...

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识字2 姓氏歌 教学设计资料可供深圳市地区适用。

大致详情：2《姓氏歌》教学设计教材来源：小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2016年版内容来源：小学一年级《语文（下册）》第一组主题：识字课时：共1课时授课对象：一年级学生目标确定的依据：1.基于识字写字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势要正确，字写规范、端正、整洁。2.基于阅读学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诵读儿歌，获得初步的情感体验，感受语言的优美。教材分析：本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，将一些常用姓氏寓于琅琅...

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识字3 小青蛙 教学设计（表格式）资料可供深圳市地区适用。

大致详情：3《小青蛙》教学设计教材来源：小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2016年版内容来源：小学一年级《语文（下册）》第一组主题：识字课时：共1课时授课对象：一年级学生目标确定的依据：1.基于识字写字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势要正确，字写规范、端正、整洁。2.基于阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诵读儿歌，获得初步的情感体验，感受语言的优美。教材分析：本课是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快...

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