八年级下册语文大单元教学设计（精选6篇）

语文版八年级下第1课《背影》精品教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《背影》教学目标：1、了解有关作者的文学常识，把握课文的内容。2、采用多角度的阅读等方式进行整体感知，品味朴实的语言。3、学习通过抓住人物形象特征立意及详略结合、突出重点的写法。4、体会关键性语句的含义和表达作用，揣摩文中家庭生活内容及作者心境与感受的表达。教学重点：目标3.教学难点：目标4.教学方法：朗读、研讨。课型：新授课。课时数：3课时。教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：同学们，今天我们—起欣赏现代著名 ( )作家朱自清的散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会有或多或少...

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语文版八年级下第2课《永久的悔》精品教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《永久的悔》教学目标：1、识记并理解生字词，了解有关作者的常识。2、采用朗读法，抓住文章线索，把握文章的思路，理解文章的思想感情。3、理清文章的思路，培养学生分析问题的能力，体味文章的风格与质朴的语言中所蕴含的深情。4、引导学生体会父母、长辈对自己的爱，使其懂得审视自己的行为，珍惜亲情，探寻与父母、长辈相处的最佳方式。教学重点：目标3.教学难点：目标4.教学方法：朗读、研讨。课型：新授课。课时数：3课时。教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：请同学们回想一下，我们学以前学过哪些与母 ( )亲有关的文章？（提问...

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语文版八年级下第3课《铁骑兵》精品教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《铁骑兵》教学目标：1、识记并理解生字、生词；了解有关作者的文学常识。2、熟读课文，理清文章写作线索，分析本文的结构和语言特点，体会作者巧设悬念的写作方法。3、让学生感受特定的历史背景下八路军在重重困难面前所展示的风采；采用多种形式的朗读，让学生体会词句段中的丰富情感和文字的优美。4、让学生欣赏作者设置的一个个悬念，并理 ( )解其对展开故事情节和增强故事性、生动性的作用；感受特定的历史背景下八路军英勇无畏的革命精神和灵活机动的战术。教学重点：目标3.教学难点：目标4.教学方法：朗读、研讨。课型：新授课。课时数：2课时。...

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八年级语文下册：1背影课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：课件14张PPT。背影朱自清 中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。 其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。有《匆匆》、《荷塘月色》、《浆声灯影里的秦淮河 》、《背影》等 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实，江苏人积累检测：正音练习：给加底线的词注...

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语文版八年级语文下册　课件：第一单元第2课永久的悔　（共19张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：课件19张PPT。早自习读课文要求:1、读时用横线划出你喜欢的词语，标出不认识或读不准的字词，利用工具书了解2、在能读通的基础上放声朗读，体会感情。游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。永久的悔 ---季羡林作者简介 季羡林，1911年生，1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。 1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。是当代语言学家。著有散文集《天竺心影》《朗润集》《留德十年》...

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语文版八年级语文下册　课件：第一单元第3课铁骑兵 （共24张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：课件24张PPT。铁骑兵 杨朔教学目标1．掌握故事情节。2．分析文中的几个悬念及表 达效果。3．准确认读文中字词。4．了解杨朔散文的风格。 阅读感知 整体把握1．走近杨朔2．时代背景3．字词积累4．整体感知5．梳理结构学习目标杨朔（1913～1968），现代作家，原名杨毓(y&)瑨(j#n)，山东蓬莱人。1942年加入中国共产党。抗日战争时期，写过不少通讯和中、短篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者；1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说《...

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