篇1：部编版语文五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月教案部编版语文五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《走进他们的童年岁月》教学设计一、教材简析：本次口语交际是引导学生了解关于大人们童年生活的信息。以及不同年代童年生活的特点。能够提高学生与大人的亲密度、让学生初步感知时代的变迁、体会口语交际对于日常生活的意义。二、 教学目标1.能根据需要向别人提出不同的问题。2.能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。3.能根据整理的记录有条理地表达.三、教学重难点：1.认真倾听，交流时边听边记录。2.根据整理的记录有条理地表达。四、教学策略：学习提问，学习倾听，学习表达五、教学准备：师：课件：祖、父辈童年生活的图片、视频生：提前了解他们的童年生活，整理好自己的...
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 篇2：部编版语文五年级下册 第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》课件部编版语文五年级下册 第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《走进他们的童年岁月》PPT统编版 五年级 下第一单元口语交际：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”——冰心你玩过这些游戏，做过这些事吗？激趣导入童年，可谓人一生中最为无忧无虑、最为美好的时光了。人不知不觉就长大了，童年的记忆都会深深地镌刻在记忆中。今天就让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事吧！第一单元口语交际：走进他们的童年岁月交际内容童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗 本次口语交际的内容是走进大人们的童年岁月，如祖父母、外祖父母、父...
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   篇3：部编版语文五年级下册 第一单元 口语交际：走进他们的童年岁月 课件部编版语文五年级下册 第一单元 口语交际：走进他们的童年岁月 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版五年级下册口语交际 一走进他们的童年岁月1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。2.指导学生说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情，表现出学生自己的真情实感。3.引导学生把内容讲清楚，讲具体。提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。学习目标新课导入童年，一首欢乐的歌，一个美好的梦，让人亲身经历，永不忘记。在本单元的学习中，童年的趣事、乐事又给你留下哪些印象呢？让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。新知讲解交际内容先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，提出恰当的...
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  篇4：部编版五年级下册语文第一单元口语交际：走进他们的童年岁月课件(共36张PPT)部编版五年级下册语文第一单元口语交际：走进他们的童年岁月课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)走进他们的童年岁月回顾本单元课文内容，说一说：你了解了哪些人的童年生活？他们的童年生活带给你怎样的感受？大人们的童年生活是什么样子的呢？交际内容童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。祖父母、外祖父母、父母、邻居……你最想了解哪位大人的童年岁月？为什么？说一说问题清单二◇小时候玩过哪些玩具？◇最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？◇这个玩具是怎么玩的？……问题清单一◇还记得小时候学过的哪几篇课文？◇做过的最勇敢的事是什么？◇课后最喜欢玩什么游戏？……比较课...
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   篇5：部编版五年级下册语文 第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》课件(共16张PPT)部编版五年级下册语文 第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)妈妈，你小时候放学了玩什么？我小时候可皮了，春天里爬人家屋前屋后的桃树杏树，摘刚结的小桃子、小杏子吃酸得眉毛眼睛都皱在一起啦。小桃子小杏子不好吃，那你还摘？不是为了好吃，主要是好玩呀。小伙伴们个个都去爬树摘。你看，像不像王戎的小伙伴，“诸儿竞走取之”？童年口语交际：走进他们的童年岁月童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。每个大人也有过自己的童年时光。你想了解哪个大人的童年岁月？为什么？了解要求本次口语交际，让我们走进身边人的童年岁月，如祖父母、外祖父母、父母、邻居……了解他们小时候的故...
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  篇6：部编版语文五年级下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》说课课件(共24张PPT)部编版语文五年级下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》说课课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小学部编版语文五年级下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》说课大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册《口语交际：走进他们的童年岁月》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次口语交际的内容是"走进他们的童年岁月"。设计这一教学内容的意图有二，一是通过交际引导学生了解每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他...
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  篇7：【核心素养目标】部编版语文五年级下册第一单元口语交际《走进他们童年的岁月》教学设计【核心素养目标】部编版语文五年级下册第一单元口语交际《走进他们童年的岁月》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元口语交际：走进他们的童年岁月【教材简析】本次口语交际的内容是“走进他们的童年岁月”。设计这一教学内容的意图有二，一是通过交际引导学生了解每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都有心动神移的最深刻的记忆；二是提高学生的口语表达能力。【学情分析】教材对本次口语交际活动的要求、方法、步骤作出了明确的规定和提示。在这些方法、步骤中“根据提问对象提出恰当的问题”是重点，教师要给予恰当的指导，可以引导学生在提问之前先列一个提纲，把提问的对象和问题分条写下来；提醒学生提问的时候要注意使用礼貌用语，认真耐心地听别人讲话，一边听一边做好记录，不要随意...
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   篇8：部编版语文五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月教案（共2个课时）部编版语文五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：走进他们的童年岁月【核心素养目标】文化自信：通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。语言运用：能根据需要向别人提出不同的问题。思维能力：能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录，能根据整理的记录有条理的表达。审美创造：在真实情境中提升表达能力，在学生精彩的交流中培养良好的听说习惯。【课前解析】本次口语交际引导学生了解关于大人们童年生活的信息，以及不同年代童年生活的特点，能够提高学生与大人的亲密度，让学生初步感知时代的变迁，体会口语交际对于日常生活的意义。教材第一部分先强调了童年的珍贵，再提出课外口语交际的任务——了解大人们小时候的生活。教材...
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  篇9：部编版五年级下册第一单元口语交际：《走进他们的童年岁月》教案部编版五年级下册第一单元口语交际：《走进他们的童年岁月》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《走进他们的童年岁月》一、教学目标：1.用自己设计的问题清单对长辈进行采访，了解长辈们的童年故事。2.通过采访、对话，让学生习得采访、对话方法：认真倾听，学会抓住要点记录、整理；能根据整理的记录有条理地表达。3.养成口语交际的良好习惯，乐于与人交流，学会耐心、细心地倾听。二、教学重点：1.能认真倾听别人对自己问题的回答，交流时能边听边记录。2.能根据整理的记录有条理地表达。三、课时安排：1课时四、教学过程：板块一：谈话激趣，导入课题1.同学们，冰心奶奶在第一单元的扉页上就告诉我们：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。...
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 篇10：部编版五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月教案部编版五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：走进他们的童年岁月教学目标1.学习与人交谈的礼仪，在交流时边听边记录。2.根据整理的记录抓关键词表达。教学重难点根据整理的记录抓关键词表达。教学过程一、回顾课文，照片导入1.我们来回顾一下这个单元的学习。通过《古诗三首》，我们感受到了天真可爱的孩子悠闲愉悦的童年时光，萧红在祖父的园子里向我们展示了她自由自在的童年岁月，季羡林回顾童年的生活时，特别描写了故乡的月色，抒发了对故乡的思念之情，梅花魂则以梅花为线索，表达了华侨对祖国的眷恋。大家看，在这个单元里，我们走进了不同年代不同人物的童年生活。2.老师给大家带来了一组照片，先来看看爷爷奶奶小时候生活的那个年代。再来看看...
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 篇11：部编版语文五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月课件(共16张PPT)部编版语文五年级下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)口语交际：走进他们的童年岁月交际内容童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。交际指导先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，列出问题清单。问题清单示例：问题清单一……◇还记得小时候学过的哪几篇课文？◇做过的最勇敢的事是什么？◇课后最喜欢玩什么游戏？问题清单二……◇小时候玩过哪些玩具？◇最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？◇这个玩具是怎么玩的？听他人讲话时要认真耐心，边听边作简单的记录。有不明白的地方可以先记录下来，等有适当的机...
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    篇12：部编版五年级下册第一单元口语交际：《走进他们的童年岁月》教案部编版五年级下册第一单元口语交际：《走进他们的童年岁月》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《走进他们的童年岁月》教学目标：1.能根据需要向别人提出不同的问题。2.能认真倾听别人对自己提问的回答,交流时能边听边记录。3.能根据整理的记录有条理地表达。教学重难点能认真倾听别人对自己提问的回答,交流时能边听边记录。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入。1.导入语：前面三篇课文让我们感受著名作家的童年生活。童年是纯真、难忘的岁月,每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗 让我们走进他们的童年岁月,了解他们小时候的故事。2.出示课题。（设计意图：让学生意识到童年属于每个人，作家笔下的童年生活多姿多彩，身边大人的童年生活同样妙趣横生，了解熟悉的人的童年...
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