篇1：部编版语文二年级上册 口语交际：《商量》（教案）部编版语文二年级上册 口语交际：《商量》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材二上第五单元口语交际《商量》教学目标： 1．学会使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。 2．初步感受与人商量的语气与表达的要求，尝试在生活中运用。 教学重难点：要用商量的语气，把自己的想法说清楚。 教学过程： 一、解析课题,明确目标 师：小朋友们，今天我们要来上一节口语交际课。在口语交际课上，我们有很多说话的机会。当别人在说话的时候，我们应该怎样做？那当我们自己要说话的时候,应该注意什么呢？（认真听；大胆说，说清楚。） 师：我想和大家商量一件事,在接下来的课堂上,希望每一个同学既能做到认真地倾听,又能做到自信地发言。可以吗？...
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 篇2：口语交际：商量 教案（表格式）口语交际：商量 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 口语交际：商量 课时 1课时备课人 单位课前预习及教学准备 课前预习：回忆自己生活中有哪些需要跟别人商量的事情。遇到这样需要商量的事情，你是怎么做的？教学准备：多媒体课件教学目标 1.让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 2.通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。教学重点难点 教学重点： 遇到问...
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  篇3：部编语文二年级上册口语交际 商量 教学设计部编语文二年级上册口语交际 商量 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册口语交际 商 量 教学设计教学目标： 学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。 初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。 教学重点：要用商量的语气；把自己的想法说清楚。 教学准备：课件 课前交流 1、这节课，我很高兴能参与到你们的学习中，那我们来商量商量，怎么上好这节课，好吗？课堂上，我们会有很多说话的机会，那别人在说话的时候，我们要做到什么呢？（生答）那我们在说话的时候，又要做到什么呢？（生答） 2、那就让我们在别人说话的时候，认真倾听；我们在发言的时候，大胆而自信地举手，好吗？（生答） 一、导入新课，揭示课题 1、大家都知...
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 篇4：部编版语文二年级上册 口语交际 商量 教案部编版语文二年级上册 口语交际 商量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：商量》教学方案1课时【教学目标】1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。【教学准备】课件、课文情境交际内容相关的图片。【教学过程】一、课程导入1.依托动画情境，明确交际任务。（1）在日常生活中，我们经常需要与人商量事情。学会使用恰当的方式进行商量是不可或缺的交际能力。今天一起去小猪佩奇家看看，她在和家人商量些什么（播放视频）。（2）交流：她在和家人商量什么？预设1：她想看妈妈工作，在问爸爸可不可以去看看？预设2：她在问妈妈可不可以坐在她的腿上看她工作？预设3：她还想玩电脑上的游...
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   篇5：统编版二年级上册口语交际：商量 教案统编版二年级上册口语交际：商量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：活动五 我们会商量学习内容：口语交际：商量学习目标：1.通过借助教材中例子、联系生活等方法了解“什么是商量”；2.通过创设生活情境学会“商量”；3.创设“二难”交际情境，在实践中培养学生思辨及解决问题的能力。学习过程：板块一 借助示例，了解“商量”（一）观看动画片《山羊过桥》，揭示学习任务：商量1.老师给小朋友们带来一个动画片，想看吗？《山羊过桥》我看小朋友都看入迷了，那你能不能告诉我们你看到了什么？为什么他们最终会掉下河？因为他们都不让对方过桥。是的，那么孩子们如果遇到事情吵架，打架能解决问题吗？哦不能，打起了这样的手势（手打叉）？真好。所以我们很多时候啊，要学会...
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   篇6：统编版语文二年级上册 口语交际：商量（共17张ppt）统编版语文二年级上册 口语交际：商量（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第五单元·口语交际商量遇到下面的事情你会怎么办？不，我想打乒乓球。我们去打篮球吧！交际案例互相讨论和交换意见。商 量交际案例在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？xūdiàohuànzhí交际案例小丽，我想跟你商量一件事情。我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家，你看行吗？交际案例祝你生日快乐！但是对不起，我和小珍约好了放学后一起去图书馆。没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！交际案例明明：你有墨水，正好借给我。小雨：真没礼貌！明明：你到底借不借...
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  篇7：部编版语文二年级上册口语交际：商量（课件）(共17张PPT)部编版语文二年级上册口语交际：商量（课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)统编小学语文教材二年级上册第五单元口语交际商 量一个大热天，太阳照下来，照着弯弯曲曲的小河，照着摇摇晃晃的小桥，照着一只睡觉的河马。这河马很大，这河马很重，挡住了通道。“真是糟透了！”一只棕色的狮子说，“我最喜欢的阴凉地方在桥那边，这河马躺在桥当中，我过不去。他非走开不可。”“听我说吧，”一只蓝鹦嘎嘎嘎地对他说，“河马不想走开，你别想让他走开！”“没的说！”狮子说，“他得给我走开。你别忘了，我是森林之王。我就是要命令他从桥上走开。”他大步走到睡觉的河马身边“嘿！我命令你走开！”可是河马没有走开……连动都没有动。“你不知道我是谁吗 ”狮子抖动着他吓人的毛，再次哇哇...
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   篇8：【新课标】部编版语文二上 口语交际 商量（20张ppt） 1课时 课件【新课标】部编版语文二上 口语交际 商量（20张ppt） 1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编版 二年级上口语交际 商量教学目标1.文化自信：组织语言文字，感受交流的乐趣。2.语言运用：商量时，把自己的想法说清楚。3.思维能力：和别人商量事情，要用商量的语气。4.审美创造：培养学生学会与人商量的能力，要重视学生参与的广泛性，让学生积极参与交流。新知导入小欣，一会儿我们一起去踢足球，好不好？不，我要去打乒乓球。新知导入当你与别人意见不一致的时候；当你做什么拿不定主意的时候；当你需要求得别人的帮助的时候，就要学会与人商量，说话时要注意语气。新知导入会商量技巧清单1.要有礼貌地说，运用商量的语气。2.要说清楚理由，不能...
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  篇9：统编版二年级上册口语交际_商量 说课课件(共14张PPT)统编版二年级上册口语交际_商量 说课课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《口语交际 商量》说课【教材分析】《口语交际 商量》是部编教材二年级上册第五单元的教学内容。通过口语交际让学生了解到，在日常生活中，当需要别人帮忙的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人的意见不一致的时候，就要与别人商量解决问题。【学情分析】二年级学生通过一年的学习，已经具备了一些口语交际的能力。本课口语交际的内容“商量”，贴近学生生活，便于学生学习与实践。因此，在本课教学过程中，继续关注学生“认真倾听”、“勇敢表达”这两方面的表现，促进学生养成良好的口语交际习惯，提高低年级学生口语交际的效果。【教学目标】1.创设口语交际情境，在交际中学习使用商量的语气与别人交...
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   篇10：统编版二年级上册语文 口语交际： 商量 （教案）统编版二年级上册语文 口语交际： 商量 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册口语交际《商量》【教学目标】1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。3.引导学生积极参与交际实践，培养表达的自信心。【教学准备】课件，卡通头饰，小奖品，板书字帖【教学重难点】教学重点 学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。教学难点 引导学生积极参与交际实践，培养表达的自信心。【教学过程】一、交流谈话，导入新课1.借助课件，谈话交流，引出本节课要学习一个新本——商量。2.导入新课：本节课，还有一个小朋友也特别想学到这个本领，它就是——小猪佩奇，引出贯穿整节课的学...
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 篇11：统编版二年级语文上册 口语交际 商量 说课稿统编版二年级语文上册 口语交际 商量 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文上册-口语交际《商量》说课稿（部编版）一、说教材本次口语交际，借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感体验，尝试自己解决问题。结合实例，提示语别人商量事情的几点注意事项，希望学生能够用恰当的语气，有礼貌地沟通，清楚自己表达自己的想法，意见不同时不勉强别人。二、说教学目标1.让学生明白在生活中当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。 2.让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量礼貌先行，想法说清，原因说明，真诚沟通。 3.引导学生积极参与交际实践活动增强他们表达的自信心。 三、说教...
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 篇12：部编二年级上册语文第五单元 口语交际 商量 课件 (共10张PPT)部编二年级上册语文第五单元 口语交际 商量 课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)口语交际：商量部编教材二年级上册第五单元小丽，我要和你调换一下值日的时间。1小丽，我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家。2小丽，我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家，你看行吗？3因为今天是我的生日，想早一点儿回家，你看行吗？说话有礼貌语气要商量理由说清楚有事不勉强技巧清单你会商量吗？最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。向同学借的书没有看完，想再多借几天。说话有礼貌商量的语气想法说清楚o2邓恩3巴yoUKu廉出没叫PeppayTMAMSUNgonpa0...
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    篇13：部编版语文二年级上册 口语交际：商量 （教案）部编版语文二年级上册 口语交际：商量 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：商量教材解析：在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别人商量解决问题。本次口语交际中，借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感体验，尝试自己解决问题。结合示例，提示与别人商量事情的几点注意事项，希望学生能够用恰当的语气，有礼貌地沟通，清楚地表达自己的想法，意见不同时不勉强他人。这是学生在商量过程中应表现出来的能力和态度。教学目标：1、学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2、初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重点：让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找...
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  篇14：统编版二年级上册语文 口语交际：商量（教案）统编版二年级上册语文 口语交际：商量（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：商量【教学目标】1.能在指定的情境中，用上“我想 ……你看行吗？能不能 …… ”等句式与别人商量。2.商量时，能说清楚自己的想法。意见不同时，不勉强他人。3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。【教学重难点】商量时，能说清楚自己的想法。意见不同时，不勉强他人。【教学准备】多媒体课件【教学时间】1课时【教学过程】一、谈话导入1.同学们，在你们的生活中有没有遇到过这样的事：体育活动课上，老师要求带短绳，你该怎么办呢？2.今天我们就要来学习一节口语交际课——学会商量。3.什么是商量？小结：是啊，同学们，商量...
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 篇15：部编版语文二年级上册口语交际： 商量 （教案）部编版语文二年级上册口语交际： 商量 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际——商量》教案教学目标：1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2.明白听别人说话要注意认真听，想一想；评价别人时既可以评优点，也可以提建议。教学重难点：学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。教学过程：导入新课，明确要求谈话导入：同学们，在日常生活中，我们有时候需要与别人交换意见，这个过程就叫做——商量。（出示商量板贴）今天，黄老师就跟大家一起上一堂口语交际课——商量。提出要求：在上课之前，黄老师要先跟大家商量一件事。在这堂课上，请同学们做到“认真听”和“大声说”（ppt展示），好吗？创设情境，梳理方法师：今天，我请来了咱...
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 篇16：统编版二年级语文上册 口语交际：商量（教案+学案）统编版二年级语文上册 口语交际：商量（教案+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 商量教案一、学情分析本次口语交际的主题是“商量”，贴近学生现实生活。学会与人商量，对学生来说是尤为重要的。二年级学生的生活经验和情感体验较少，因此教师要创设贴近学生生活的交际场景，充分调动学生有限的生活经验和情感体验，激起学生的交流表达的兴趣。在情境教学中让学生意识到商量的重要性，学会礼貌地与人商量及得体地面对别人的拒绝，并把课堂所学延伸到现实生活中。二、教学目标1.明确与人商量的重要性，学习商量的方法，说清楚自己的请求。2.借助情境和方法，学习在生活中尝试运用商量的语气。三、重点难点【教学重点】掌握要领，初步感受商量的注意事项；耐心倾听，积极沟通。【教学难...
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  篇17：部编版语文二年级上册口语交际 商量 （教案）（表格式）部编版语文二年级上册口语交际 商量 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 二年级第三册第五单元口语交际《商量》教学目标 1.能使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己想法。 2.能初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重 难点 教学重点：商量时能使用用商量的语气，并把自己的想法说清楚。 教学难点：能在商量时，把自己的想法说清楚。教学 课时建议 本课建议教学1课时教学流程 预设 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明环节一： 依托情景，探讨与人“商量”方法 1.听对话，引出交际主题--商量。 2.创设情境：小强想和小丽对换值日，想想他是怎样商量的？ 出示书上三句话： ①小丽，我想跟你商量一件事。 ②我想和你对调一下值日的时...
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 篇18：部编版语文二年级上册口语交际：商量（课件）(共30张PPT)部编版语文二年级上册口语交际：商量（课件）(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)统编版小学语文二年级上册第五单元口语交际：商量第五单元第五单元第五单元第五单元活动一：说一说小朋友们，生活中，你们是否遇到需要和别人商量的情况？读读下面的例子，和小伙伴交流发生在自己身上的事情。活动二：辨一辨下面这两种情况中，如果主人公这样和你商量，你同意吗？为什么？小丽，明天是我生日，我想早一点回家，所以想跟你调换一下值日，明天你帮我做，等你值日，我再替你做，你看行吗？喂，后天我过生日，要早一点回去，放学你替我做一下值日。喂，后天我过生日，要早一点回去，放学你替我做一下值日。小丽，明天是我生日，我想早一点回家，所以想跟你调换一下值日，明天你帮我...
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  篇19：部编版语文二年级上册1口语交际： 商量 （教案）部编版语文二年级上册1口语交际： 商量 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：学会商量教学目标：1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。1.明白听别人说话要注意认真听，想一想；评价别人时既可以评优点，也可以提建议。3.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重难点：1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学过程：一、引入新课1.谈话：孩子们，今天的课堂我们请来了一位新朋友，她是谁呢？咦！我的翻页笔呢？找不到笔，刚才X老师有一支翻页笔，能请一位同学帮我去跟X老师借一借吗？2.学生借回笔。刚才X同学用商量的语气成功地借回了翻...
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 篇20：【新课标】部编版语文二年级上 口语交际 商量 导学案（含答案）【新课标】部编版语文二年级上 口语交际 商量 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案商量（1课时）【素养目标】文化自信：组织语言文字，感受交流的乐趣。语言运用：商量时，把自己的想法说清楚。思维能力：和别人商量事情，要用商量的语气。审美创造：培养学生学会与人商量的能力，要重视学生参与的广泛性，让学生积极参与交流。 0教学重难点：重点：商量时，把自己的想法说清楚。难点：和别人商量事情，要用商量的语气。【导学检测】一、选一选。1.“商量”的意思是和别人交换意见。跟别人商量事情时，语气( )A.温和有礼。 B.严厉命令。2.下面哪些是商量时用的语气？(...
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