篇1：一年级上册语文课文 1 口语交际：我们做朋友 教学设计一年级上册语文课文 1 口语交际：我们做朋友 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我们做朋友 教学设计【教学目标】1.能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。【教学重点】能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。【教学难点】知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。【教学准备】课件。【课时安排】1课时。【教学过程】一、谈话导入，引起兴趣导入：同学们，开学这么久，你认识哪些新同学了？看着我们的全家福，你还有哪些同学不太熟呢？在学校中，交的朋友越多，你的快乐就越多。今天让我们一起来学习如何交...
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 篇2：一年级上册语文第一单元口语交际：我们做朋友课件(共8张PPT)一年级上册语文第一单元口语交际：我们做朋友课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)和你分享我的进步我们做朋友交际要求：正确流利地说出“我们做朋友”五个字。声音要洪亮。我们做朋友我和老师做朋友我也喜欢踢毽子。放学后我们一起去踢吧！我喜欢踢毽子，你呢？好啊！介绍我自己要求：1.对方先问好。2.介绍自己的名字，基本信息。3.说说自己的喜好，询问对方的喜好，邀请对方参加某项活动或游戏。音乐交友会规则：1.播放音乐，你要在音乐停止前，带上你的“友情卡”走到你想交往的朋友面前站好。2.交朋友时，千万别忘了自我介绍和交换“友情卡”。3.要有诚意，注意礼貌用语，交谈时要看着对方的眼睛。2oW小耒材公双e1Q0材编号30 69X●...
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    篇3：部编版语文一年级上册课文1口语交际：我们做朋友课件(共8张PPT)部编版语文一年级上册课文1口语交际：我们做朋友课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)口语交际：我们做朋友情境导入同学们，你知道第三排从右数第五位同学叫什么名字吗？班里有些同学你还不熟悉吧？去作个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！我们做朋友交际指导1.介绍前要先向小伙伴们问好，然后介绍自己的姓名、年龄等情况，重点介绍自己的爱好兴趣，让小伙伴们了解自己。2.介绍时要学会互动，语速不要过快，吐字要清楚，声音要洪亮，要看着对方的眼睛。交际示范两两一组自我介绍大启：大家好，我是大启，今年七岁了。我最喜欢的游戏是跳绳，我可以正跳、反跳，还会编花跳。小智：大启，你好。我是小智，我也喜欢跳绳，可没有你会跳的花样多，你有时间教教我吧！大启：行，放...
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    篇4：统编版一年级上册 课文1 口语交际：我们做朋友 教学设计统编版一年级上册 课文1 口语交际：我们做朋友 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：我们做朋友》一、教学目标1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。二、课文解析这是本册教材的第二次口语交际。首先交代了本次交际的内容，再通过图画，呈现交际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点。教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。此时，学生已入学两个多月，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍，可以增进了解，成为新朋友。...
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 篇5：统编版一年级上册 口语交际：我们做朋友 (共13张PPT)统编版一年级上册 口语交际：我们做朋友 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)找朋友口语交际：我们做朋友交际内容班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！我们做朋友交际指导1.看一看：看书中图画，图上的小朋友是怎样聊天的。2.想一想：你想和哪位同学做朋友？为什么想和这位同学做朋友？3.说一说：说出你的想法。说话时语句要通顺，语言要流畅。一定要说清楚你想和这位同学做朋友的原因。说话的同时，要看着对方的眼睛。4.演一演：模仿教材中的图画和小伙伴一同演一演。5.评一评：评选出说得好、演得好的同学，并说说好在哪里。交际示范杨帆：你好，我叫杨帆，我非常喜欢踢毽子，因为踢毽子不但很有趣，而且可以锻炼身体。你呢...
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    篇6：小学语文一年级上册 口语交际：我们做朋友 课件(共31张PPT)小学语文一年级上册 口语交际：我们做朋友 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)一年级上册·4单元口语交际我们做朋友01联系实际，说说认识的朋友同学们，你们已经进入小学两个多月了，谁能说说自己都交到了哪些好朋友呢？除了已经认识的朋友，班级里有没有你不太熟悉的人呢？你想了解谁？想和谁交朋友？为什么？我想和XXX交朋友，之前一直没有机会，她和我一样，都喜欢跳绳。我不太敢和别人说话，所以还没有交到太多朋友。我想和XXX交朋友，他学习很好。既然大家都有想交的朋友，那我们这节课就来学习如何和别人做朋友。口语交际我们做朋友02交流方法，创设情境有谁能说说自己是怎样和其他同学成为好朋友的？我们的家离得很近，每天都一起上学放学，所以我...
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     篇7：一年级上册语文口语交际：我们做朋友 教案一年级上册语文口语交际：我们做朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们做朋友》教学设计教学目标 1、在交际情景中学习表达和倾听。 2、合作阅读中使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。 3、在角色的自由扮演中练习想象和表演。教学过程 一、创设情境，导入课题 1.师激趣：同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。今天我们一起来一节口语交际课《我们做朋友》。那么，你能告诉老师从开学到现在你交到了哪些朋友？都是怎么交的呢？来，我们分享一下！2.师：和小伙伴第一次见面你是怎么介绍自己的呢？跟大家分享一下吧。 二、读绘本，学交友 1、认识巴弟...
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 篇8：部编版语文一年级上册课文1 口语交际：我们做朋友 教案部编版语文一年级上册课文1 口语交际：我们做朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们做朋友教学 要求 1.能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。(重点) 2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。(难点)教学 课时 一课时。1.能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。纸飞机、课件。一 创设情境，导入新课1.开学以来你了解了哪些同学，交了哪些好朋友 指名让学生说。2.你还想和谁交朋友 和别人交朋友时，需要主动向别人介绍自己，这节课，我们就来学习如何向别人介绍自己。设计意图：结合生活实际，...
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 篇9：一年级语文上册 口语交际：我们做朋友 课件（15张ppt）一年级语文上册 口语交际：我们做朋友 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)小学语文部编版一年级上册口语交际：我们做朋友能向他人做自我介绍，并能引起话题；知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。交际任务1.说一说：开学以来了解了哪些同学，交了哪些好朋友。2.想一想：①我们应该怎么做才能交上朋友呢？②和别人说话的时候应该看着哪里？交际方法说一说你的好朋友是谁呢？你们一起做过什么事情？我们应该怎么做才能交上朋友呢？课本上的两位小朋友是怎么成为好朋友的？想一想男孩主动说明自己的爱好，并提问；女孩先回答问题，再主动提出邀请。他们都喜欢踢毽子，有共同的爱好。仔细观察课本上的图片，说一说：1.两个人...
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     篇10：部编版一年级语文上册 口语交际：我们做朋友 教案部编版一年级语文上册 口语交际：我们做朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我们做朋友【教学目标】能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。【教学重点】说话的时候，看着对方的眼睛。【教学难点】运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1 课时第一课时【课时目标】能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。【教学过程】一、问题导入，引起兴趣教师导入：同学们，开学这么久，你认识哪些新同学了？看着我们的全家福，你还有哪些同学不太熟呢？在学校中，交的朋友越多，你的快乐就越多。今天让我们一...
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 篇11：一年级上册语文口语交际：我们做朋友 教学设计一年级上册语文口语交际：我们做朋友 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际“我们做朋友”教案设计 教材分析 本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。教学目标 1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。 2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，...
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 篇12：部编版一年级上册语文口语交际：我们做朋友 教案部编版一年级上册语文口语交际：我们做朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们做朋友》教学设计教材分析本次口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。教学目标：1、能向他人做自我介绍，并能引起话题。2、知道与人交谈时。“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。3、学习用普通话说话，消除害羞感，增强交际信心。教学重难点：重点：在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；...
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  篇13：统编版一年级上册口语交际：我们做朋友 （课件）（18张）统编版一年级上册口语交际：我们做朋友 （课件）（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)口语交际：我们做朋友交友第一步：向别人介绍自己大家好，我叫李元元，今年7岁了。我在实验小学上一年级。我最大的爱好是画画。我的爸爸是警察，我的妈妈是医生，他们都很爱我，我也很爱他们……你从元元的介绍里知道了什么？你能不能跟元元一样做自我介绍呢？你能勇敢的走上讲台介绍自己吗？你会拥有更多朋友哦！温馨提示：具体要求：怎样介绍自己呢？你好！我是一年级（1）班的（），我的优点是（）视频欣赏《小猪交朋友》交友第二步：看优点，选朋友我想和（）交朋友，因为他（她）（）。我还想和（）交朋友，因为他（她）（）。交友第三步：用诚心，交朋友...
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