篇1：统编版五年级下册第二单元口语交际 怎么表演课本剧 教案+教学反思统编版五年级下册第二单元口语交际 怎么表演课本剧 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：怎么表演课本剧
［教学目标］
1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。
2.参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。
［教学重难点］
1.主持时能引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。
2.能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。
［教学课时］
1课时
一、视频激趣，导入新课
1.欣赏一段学生表演的课本剧视频。
2.谈话激趣：视频中，同学们表演的是哪一篇课文的内容？这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧表演。你们喜欢演课本剧吗？
3.揭示...
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 篇2：统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件（16张）统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文部编版五年级下册
口语交际：
怎么表演课本剧
请同学们都来说说自己看过课本剧表演吗？
本次口语交际的话题是“怎么表演课本剧”，目的是让我们开展一次课本剧表演活动。
交际任务
课本剧就是把故事性的文章改编成剧本，以戏剧的语言来表达文章主题。剧本一般包括：题目、人物、时间、地点、道具、幕名、正文。
那什么是课本剧呢?
交际指导
具体方法：
1.共同回顾本单元学过的课文，选择一篇大家都感兴趣的课文作为改编对象。其次，改编剧本，先集中讨论确定剧名、幕数和幕名、人物等，然后编剧进行剧本改编，其他成员结合课文思考如何改编剧本，大家要齐心协力，各抒己见。发言时要表达清楚自...
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     篇3：统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件+素材（23张）统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件+素材（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)语文五年级下册视频中，同学们表演的是哪一篇课文的内容？这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧表演。你们喜欢演课本剧吗？我们也来举行一次课本剧表演活动吧。语文五年级下册口语交际：怎么表演课本剧默读本次口语交际的要求，说一说本次口语交际的任务是什么？要讨论哪些内容？选课文分角色怎么演请同学们边读教材第一段话边思考：学过的课文中，哪一篇适合表演课本剧？选课文草船借箭景阳冈猴王出世红楼春趣……我们一起来归纳吧。选课文（1）情节跌宕起伏，人物对话丰富的课文往往更能吸引观众；（2）选择课文要考虑文中人物的数量，故事的环...
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    篇4：统编版五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 名师教学设计统编版五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：怎么表演课本剧
【教学目标】
1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。
2.参与讨论时，能认真题能认真听取别人的意见，尊重大家共同的决定。
【教学重点】
开展小组讨论，学会轮流主持，引导组内每个人发表意见，尊重大家的共同决定。
【教学难点】
选好演出剧本，引导学生创编课本剧；能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、观看视频，激发交际兴趣
1.播放视频，学生观看：同学...
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  篇5：统编版语文五年级下册 口语交际：怎么表演课本剧 课件（14张）统编版语文五年级下册 口语交际：怎么表演课本剧 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。口 语 交 际 怎么表演课本剧明确主题 漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。让我们分小组，开展一次课本剧表演活动。在舞台上，尽情地展示自己，重现课文中精彩的情节和难忘的对话。我们可以分三步准备课本剧活动：学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。交际指导不同身份、性格的角色，适合分配给谁。怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作，需要准备哪些服装和道具。交际要求讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。...
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    篇6：统编版五下 第二单元口语交际：“怎么表演课本剧”教案设计统编版五下 第二单元口语交际：“怎么表演课本剧”教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：“怎么表演课本剧”教案设计教材分析课本剧表演能使学生加深对课文的理解，培养阅读兴趣；增强学生的写作、表演能力，是培养学生的活动能力、组织能力、创造能力的有效途径。本次口语交际是组织学生充分理解课文内容，用感情饱满的台词、丰富的肢体语言、适当的服装道具，将剧本中的形象、情节演绎出来。在教学中，引导学生按照“选课文——分角色——怎么演——共表演”的顺序来表演课本剧，将静态的课文变成动态的表演。教学目标1．了解课本剧的特点，精心选择适合表演的课文。2．能初步把握人物形象、性格特点，讨论交流角色的台词、表情、动作，培养想象力和创造力。(重点)3．分组讨论，确定导演，演员和剧务组等...
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   篇7：【2020统编版】口语交际：怎么表演课本剧 课件（26张PPT）【2020统编版】口语交际：怎么表演课本剧 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。口语交际：怎么表演课本剧 小小的舞台，能让我们展示大千世界中性格迥异的人物和多姿多彩的风景。本次口语交际，让我们从所学的精彩故事中，选取一个你最感兴趣的故事，在舞台上将其呈现出来。?交际内容 1.选定故事。在本单元的学习中，我们读到了很多精彩而有趣的故事，如“草船借箭”“武松打虎”“猴王出世”，从其中选取一个你最喜欢、最感兴趣的故事进行适当的修改。?交际指导状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 2.设计改编。选定故事后，先结合故事内容、故事发展的情节，再根据故事中人物的性格特点，为其设计合适的台...
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    篇8：统编版五年级下册语文第二单元口语交际：怎么表演课本剧 教案统编版五年级下册语文第二单元口语交际：怎么表演课本剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：怎么表演课本剧》教学方案教材解析课本剧是语文课堂教学中一抹绚丽的风景，是学生充分理解课文内容，学习和运用课文语言的基础上，把原文的故事情节加以延伸，将课文改为课本剧，让学生自编、自导、自演的结果。在表演过程中，学生们将课本内容巧妙融入剧情中，演绎成一幕幕动人的课本剧，他们用感情饱满的台词、丰富的肢体语言、精美的服装道具、将自己完全融入到剧本的角色中，将剧本中的形象情节演绎的淋漓尽致，同时要求学生发挥想象，培植感情，磨炼毅力，还要求学生有很好的相互协调与配合的能力。演好一出语文课本剧，不仅能加深对课文的理解，培养阅读兴趣;增强学生写作表演能力，培养学生的良好品格，培养学生的活动能...
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   篇9：语文统编五下第2单元《口语交际：怎么表演课本剧》精品课件（共21张PPT）语文统编五下第2单元《口语交际：怎么表演课本剧》精品课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)教学课件口语交际：怎么表演课本剧人教部编版 小学语文 五年级下册交际内容 ——怎么表演课本剧 漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课文剧中。今天口语交际课堂让我们学习一下如何表演课文剧吧！交际内容---课本剧 课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧性语言来表达课文主题。交际内容---课本剧 如何写课本剧 一、根据剧本特点编写课本剧 1、空间和时间要高度集中 2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出 3、剧本的语言要表现人物性 二、将剧本改写为故事交际指导...
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  篇10：统编版五年级下册第二单元《口语交际《怎么表演课本剧》》教学视频统编版五年级下册第二单元《口语交际《怎么表演课本剧》》教学视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：五年级语文(部编版)《口语交际《怎么表演课本剧》》教学视频.mp4
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篇11：统编版五年级下册语文-第二单元口语交际：怎么表演课本剧 教案统编版五年级下册语文-第二单元口语交际：怎么表演课本剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：怎么表演课本剧教学目标1．引导学生通过小组合作，把课文中叙述性的语言改编成口语性更强的对话。2．结合学过的课文，让学生在表演中感受名著名篇中生动的情节和鲜明的人物形象，激发学生阅读经典作品的兴趣。3．引导学生学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格；锻炼学生的口语表达能力，培养学生的口语交际技巧。重点难点1.分组进行剧本的交流和讨论，选好演出剧本，引导学生创编课本剧；2.能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解；3.培养创造思维能力和表演能力。课时安排1课时教学过程一、新...
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   篇12：统编版五下第二单元口语交际：怎么表演课本剧课件(11张PPT)统编版五下第二单元口语交际：怎么表演课本剧课件(11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件11张PPT。语文人教部编版·五年级（下册）口语交际：怎么表演课本剧漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。课本剧是一种舞台故事表现形式，把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。课本剧一般格式包括题目、人物、时间、地点、道具、背景、幕名和正文等部分。编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点（1）空间和时间要高度集中（2）反映现实生活的矛盾要 尖锐突出（3）剧本的语言要表现人物特点我们应该如何准备课本剧活动呢？（1）从学过的课文中选择最感兴趣的故事。（2）根据...
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    Tags：口语,交际,怎么,表演,本剧
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