小学五年级作文写人物特点（精选7篇）

统编版五年级语文总复习课件-----作文：把人物的特点写具体 课件（16张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)五年级语文下册总复习（部编版）习作小专题：把人物的特点写具体复习要点：1、如何把人物的特点写具体。2、课文写法回顾总结3、人物描写的基本方法。4、结合考场作文的特点，交给孩子快速成文的方法。写作思路点拨：定位人物特点典型材料体现多样手法细化设计结构完篇人物特点构思体现经典课文引路：课题人物定位人物特点典型材料体现多样手法细化《摔跤》嘎子机敏、争强好胜、富有心计小嘎子与胖墩儿比赛摔跤动作、语言、心理、神态《他像一棵》祥子敦厚朴实自信乐观富有生气祥子的外貌外貌描写《两茎灯草》严监生爱财如命守财奴临终前因...

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部编版五年级下册第五单元同步作文辅导素材：《把一个人的特点写具体》资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级下册第五单元同步作文辅导《把一个人的特点写具体》这次习作要求把一个人的特点写具体,那么,什么才是一个人的特点呢?一个人的特点就是与其他人比较,这个人最独特的地方。可以是性格方面的特点,如倔强、淘气、好强、爱说爱笑、喜欢搞恶作剧等;可以是精神品质方面的特点,如助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责等;也可以是兴趣爱好方面的特点,如爱唱歌、爱踢球、爱种花、爱集邮等;还可以是具有某一方面技艺的人,如魔术高手、杂技高手、体操王子、竹编艺人……如何把这个人的特点写具体呢?写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。选择的事例不要太多,只要选择其中最能鲜明地表现人物个性特点的一...

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统编版小学五年级语文作文指导……怎么写景 学写天气课件（24张）资料可供全国地区适用。

大致详情：作文——写景 —学写天气 天 晴 雨天 刮风 词语积累 ? 二、 描写天气晴朗的词语 : ? 艳阳普照 —— 艳阳普照的日子真让人心情舒畅 .( 沈周 )? 风和日丽 —— 今天风和日丽 , 妈妈准备带我去踏青 .( 石婷怡 )? 万里无云 —— " 六一 " 儿童节那天 , 万里无云 , 同学们怀着喜悦的心 ? 情来到学校 .( 陈洲杰 )? 碧空如洗 —— 雨后的天空万里无云 , 碧空如洗 , 蓝的很 .( 张露露 )? 晴空万里 —— ? 二、 描写天气晴朗的词语...

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统编版小学语文五年级下册第五单元习作《把一个人的特点写具体》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。

大致详情：五下五《把一个人的特点写具体》.教案习作要求: 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的叔叔阿姨，学校里的校长、老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维护秩序的交通警察，报刊亭的老板，卖早餐的小贩……选择一个人，把他的特点写具体。 可以选取最典型的事例来表现他的特点。如：叔叔记忆力超群事例1：他读了一本故事书，能把所有的细节都记下来。事例2：他记住了我昨天说过的一句话。事例3：他竟然能记住我的生日。事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。事例1和4最能体现叔叔记忆力超群的特点。 写的时候，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的...

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五年级下册语文课件－作文指导－第十三课 写一个特点鲜明的人 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：课件19张PPT。写一个特点鲜明的人第 十三 课猜谜大赛游戏步骤：首先是小组对抗赛。每组选出一个代表参赛，答对最多的一组就是获胜者。按成绩评出一、二、三等奖。接下来是个人对抗赛。参赛者自己抽取谜语，答对就得到一份奖品。答对最多的就是优胜者。主持人宣布结果，请老师为获胜者颁奖。猜一猜 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。 我来写语言：1. 小慧跑回家里，神秘地对哥哥说：“哥，我捉了一个月亮。”2. 妈...

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五年级下册语文课件－作文指导－第一课 给远方的小学生写一封信(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：课件20张PPT。给远方的小学生写一封信第 一 课开心手指操 第一、三个八拍：左手指尖轻敲桌面；第二、四个八拍：右手指尖轻敲桌面；第五到第八个八拍，双手同时轻敲桌面。做一做 左打打（双手击掌一次，左手拍右腿一次）；右打打（双手击掌一次，右手拍左腿一次）；高呼“开心”，再快速拍手两次。这样反复三次，一次比一次声音大。最后两次全体起立拍手。 谁说出了第四次开心，表示踩到地雷，全班同学便一起朝他做出扔手榴弹的姿势，嘴里高呼“嘭——”。被“轰炸”的同学要背对大家，用臀部扭出规定的字。胆子较小的孩子可以要求模仿一种动物的动作。...

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人教版五年级下册第一单元同步作文给远方的小学生写一封信 课件+教案+素材资料可供深圳市地区适用。

大致详情：给远方“手拉手”的小学生写一封信一、写作步骤第一：开头，问候第二：介绍自己的情况。(重点介绍)1、或自己的情况。（外貌、性格、爱好、优点、缺点、家庭、生活、学习、学校、曾经开展过什么活动等）2、介绍家乡的情况（风景名胜、特产、风情习俗）3、说说打算开展“手拉手”活动的想法及建议，或者是谈谈自己的感受。第三：想了解对方哪些情况（略写，一两句话一笔带过就好）第四：结束语（略写）提出自己的希望。相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。二、温馨提示：1、书信的格式要正确。书信的内容包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名、日期。2、注意用语的得体，礼貌诚恳。3、注意把要告诉对方的...

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