篇1：语文部编版六年级上册小学作文指导：点面结合教案语文部编版六年级上册小学作文指导：点面结合教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学作文指导：点面结合 教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关段落；学习课文中点面结合的写作手法。2.通过学习能熟练运用点面结合的写作手法去描绘生活中的活动。3.学习革命者英勇斗争，不怕牺牲的革命英雄主义精神；培养热爱祖国，热爱党的思想感情；传承中华优秀精神文化，树立正确的人生观。教学重点：学习点面结合的写作手法，并熟练运用这种写作手法。教学难点：传承中华优秀精神文化，树立正确的人生观。教学过程一、创设情境 导入新课（展示二十大图片）2022年10月，胜利闭幕的中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二...
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 篇2：部编版语文四年级下册作文指导 中心句＋事例 课件(共10张PPT)部编版语文四年级下册作文指导 中心句＋事例 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)用好“中心句+事例”，翻转四年级作文你，掉坑里了吗？中心句＋事例（事例不够紧贴中心）中心句＋事例（无中心句）中心句＋事例（事例不对）一、事例对吗？我主要性格特点有，特别好动。每一次我摔倒后我的同学都会来看我，以为我哭了，来安慰我。但是，我一摔倒也都是笑呵呵的，顿时紧张的神情也消散了。二、这个事例凸显的程度足够吗？我是一个糖果迷。我每一次看动漫的时候，都看到有些人物在上面耍帅的时候，含着一块糖，看着这甜甜的糖果，我心动不已，总想着从电视里拿两块糖吃。三、有哪些内容与中心无关？我从三年级到四年级是个马虎的学生。有一次，老师布置的作业，明天交上去，我用了二十分...
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   篇3：部编版四年级下册语文教案-作文指导：5.穿越A4纸部编版四年级下册语文教案-作文指导：5.穿越A4纸资料可供全国地区适用。
大致详情：第五组：穿越A4纸
教学目标：
通过组织活动，学会抓住人物的神态、动作、语言等进行观察，刻画当时的情境，以及关注内心的情感变化。
通过学习交流，学习让语言表达更为形象生动、幽默风趣的方法。
教学重、难点：
通过学习交流，学习让语言表达更为形象生动、幽默风趣的方法。
教学准备：A4纸若干
教学时间：一课时
教学过程：
一、组织活动，体验感受
1.同学们，你们指导吗？有一位“科学先生”从一张A4纸中穿过去了。或许，你会说怎么可能？但是，事实就在眼前哦！
2.组织讨论：你觉得这位“科学先生”是怎么样做到的？
3.指名尝试。
4.师生合作演示。
5.现在你想说什么？ 指名...
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 篇4：部编版四年级下册语文 作文指导教案 3.说出心里话部编版四年级下册语文 作文指导教案 3.说出心里话资料可供全国地区适用。
大致详情：第三组：说出心里话
教学目标：
1.通过学习、品析等方法，领会细腻描写心理活动过程，能够让文章饱含情感，富有感染力。
2.仔细品味“景物衬托法”对表现心理感受的作用，并尝试运用。
教学重、难点：
1.除了要表达自己真切的心里想法外，还要写出心理感受，这样，情感就会更饱满，也能更好地展示人物的内心世界。
学习并尝试运用“景物衬托法”来表现心理感受。
教学准备：选择一个倾诉对象，并想想向他（她）倾诉的缘由。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.同学们，在成长的岁月里，我们内心经常有一些心里话想说，却没有机会说出来。或许是开心的事情想要与人分享，或许是成...
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  篇5：【部编版】初中语文作文指导 专题17 学习作文的开头和结尾（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题17 学习作文的开头和结尾（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题17 学习作文的开头和结尾（原卷版）扮亮“凤头豹尾”人们用“凤头豹尾”来形容作文的开头和结尾，可见二者在作文中的重要性。文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。当然，精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用，使文章的中心思想升华到一个更高的境界，给人以言已尽而意无穷之感，为文章锦上添花。（一）记叙文的开头应注意什么？1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。2.语言平淡，不吸引人。3.套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。...
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  篇6：【部编版】初中语文作文指导 专题14 学习书信体作文（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题14 学习书信体作文（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题14 学习书信体作文（原卷版）何为书信作文书信作文是指以书信为形式的作文类型。有点类似第一人称的记叙文，但是又遵循了书信的格式。近年来，中考高书信体作文成为考场作文的奇葩，很多考生写书信体作文获得高分，甚至满分。因此七年级学生有必要开始学习写书信体作文，为后阶段的作文学习打下基础。1.了解书信的种类，尽可能选择一般人不常运用的书信形式。书信的种类比较多，大致可分为两大类。一类是一般书信，即写给亲戚朋友的书信，如家书、情书、遗书等；一类是特殊书信，即具有特殊功能的应用文，如慰问信、感谢信、起诉书等。2.掌握书信的基本形...
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  篇7：部编版语文四年级上册第八单元习作：我的心儿怦怦跳 叙事作文方法指导（含范文）素材部编版语文四年级上册第八单元习作：我的心儿怦怦跳 叙事作文方法指导（含范文）素材资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文-“我的心儿怦怦跳”叙事作文方法指导在本单元的课文中，西门豹让官绅去请河神，他们一定吓得心儿怦怦跳吧？面对病入膏肓的蔡桓侯，扁鹊的心儿是不是也会怦怦直跳呢？你在生活总有没有这样心儿怦怦跳的经历呢？让你心怦怦跳的事是什么，参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；进行社会实践，第一次采访他人，心儿怦怦跳；进入考场，遇到难题时，心儿怦怦跳；犯了错误，害怕被人发现时，心儿怦怦跳……这次习作就是选择你印象深刻的一次心儿怦怦跳的经历，写一写这次心跳的过程，并表达出当时的感受和心情。要写好这篇习作，认真审题，抓住三个关键点：关键1：“一件事情”这次的习作是要写一件事，而且是一件让你的心儿怦怦跳的...
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   篇8：专题16：作文（复习指导）【部编版八下语文期中 期末专题复习】导学案专题16：作文（复习指导）【部编版八下语文期中 期末专题复习】导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题16 作文一、作文的写作步骤1.审题。审视作文题目，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确主旨，确定文体，从作文题目和语言材料中品味出隐含的信息。2.立意。确立作文中心，即文章的主题思想，力争使自己的作文立意“真、新、深”。3.选材。就是选择能够表现文章中心的材料来达到表达的目的。选材要围绕中心，尽量从小处入手，做到以小见大。此外还要注意详略得当、点面结合。4.构思。对文章的整体结构作一个通盘考虑，即考虑文章的起承转合，安排文章的结构层次。5.表达。用简明、连贯、得体的语言来表达思想感情，用生动、形象、准确的语言，灵活多变的句式，恰当的修...
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    篇9：【部编版】初中语文作文指导 专题09 学习“以小见大”写法（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题09 学习“以小见大”写法（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题09 学习“以小见大”写法（原卷版）何为“以小见大”“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。简而言之，“以小见大”就 是“通过小题材反映大主题”。成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好作文来。借小事情，表现大主题。就像郁达夫先生说的“一粒沙旦看世界，半瓣花上说人情”。1、特定的时间，一般是瞬间发生的，跨度以5分钟左右为宜。2、特定的地点，即地点比较固定、具体，家中，教室里，大街上都可以。3、事...
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   篇10：部编版语文四年级下册观察桔子 作文指导课 课件(共22张PPT)部编版语文四年级下册观察桔子 作文指导课 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)观察桔子—习作指导课执教老师：张雪平人教版四年级下册语文你说我猜身子圆圆好模样。连皮带肉一起啃，小脸红红惹人爱。苹果酸甜各有味，大家都喜欢。脱下红黄衣，七八个兄弟紧紧抱一起。形状 颜色 味道 作用思考：从哪些方面观察桔子？一个个桔子娃娃，长得 ，像 ，像 ，还像 。它特别喜欢穿。第二步第一步慢慢地脱下桔子的...
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     篇11：部编版四年级下册语文教案-作文指导：我敬佩的一个人部编版四年级下册语文教案-作文指导：我敬佩的一个人资料可供全国地区适用。
大致详情：我敬佩的一个人
教学目标：
善于发现身边人身上的闪光点，抓住他身上值得学习的地方，通过一两件事写下来。
掌握通过人物的语言、动作、神态等细节去表现人物的精神风貌、表达真实情感的方法。
教学重难点：
掌握通过人物的语言、动作、神态等细节去表现人物的精神风貌、表达真实情感的方法。
教学准备：课件、寻找身边值得敬佩的人。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入
1．同学们，我们身边有许多人，亲人、老师、同学，默默奉献的清洁工??你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩？提醒一下，我们所敬佩的人物不一定是出现在屏幕上的大英雄，也可以是身边的一些“小人物”。
2．你能不能用一...
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 篇12：部编版四年级下册语文教案-作文指导：8.DIY饼干部编版四年级下册语文教案-作文指导：8.DIY饼干资料可供全国地区适用。
大致详情：第八组：DIY饼干
教学目标：
1.通过活动,学会有序地记录活动过程,并通过人物的神态、动作、语言、心理来表达内心的喜悦，与别人分享快乐。
2.通过赏析、交流等学习并尝试将人物的动作、神态、语言、心理等写得活灵活现。
教学重、难点：
通过赏析、交流等学习并尝试将人物的动作、神态、语言、心理等写得活灵活现。
教学准备：准备DIY饼干材料
教学时间：一课时
教学过程：
一、组织活动
1.今天，我们要亲手去制作香喷喷的饼干，大家喜欢吗？你是喜欢动物外形的饼干，还是花草外形的饼干呢？也许你有更多的想法，发挥你的无限创意哦！
2.宣布活动规则：
（1）学习制作饼干
（2）DI...
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 篇13：部编版四年级下册语文教案-作文指导：7.热爱生命部编版四年级下册语文教案-作文指导：7.热爱生命资料可供全国地区适用。
大致详情：第七组：热爱生命
教学目标：
学会选择贴近生活的小题材，写出自己对生命的理解。
通过赏析、交流等，学习并尝试运用比喻等修辞手法，更形象生动地表达内心感受。
教学重、难点：
通过赏析、交流等，学习并尝试运用比喻等修辞手法，更形象生动地表达内心感受。
教学准备：关注生活中的小细节，感受生命的“脆弱”。
教学时间：一课时
教学过程：
一、抒情导入
1.同学们，生命是美好的、可贵的，我们每个人都要热爱生命。小草从石头缝里顽强地挤出头来，是一种热爱生命的表现；小鸟被关在笼子里，对着外面的蓝天歌唱，是一种热爱生命的表现；一个人遭受挫折，不灰心，不气馁，振作起来继续奋斗，也是一种热爱生...
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 篇14：部编版必修一第一单元“青春”类主题作文指导及范文部编版必修一第一单元“青春”类主题作文指导及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版必修一第一单元“青春”类主题作文指导及范文（一）【内涵阐释】每个时代有每个时代的使命，每一代人有每一代人的责任。新时代领路人指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”中华民族绵延不绝5000多年，正是靠一代又一代人前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，更是一场接力跑。这次疫情，是中华民族伟大复兴进程中的一个“娄山关”“腊子口”。面对严峻形势，越来越多的青年人挺身而出，逐步成为支撑社会的栋梁材、承担重大责任的主力军。他们的担当和作为，让我们坚定了战胜病魔的信心，更坚定了实现中华民族伟大复...
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     Tags：编版,四年级,作文,指导,教案
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