篇1：四年级语文下册第三单元作文：《轻叩诗歌大门》学写小诗范文四年级语文下册第三单元作文：《轻叩诗歌大门》学写小诗范文资料可供全国地区适用。
大致详情：轻叩诗歌大门：樱花（一）春风轻轻地吹过，美丽的樱花慢慢绽放。她们绚丽多姿，有纯洁的白色，有淡淡的粉色，有微微的淡黄色，有耀眼的玫红色，还有粉底白点的彩色。在微风的伴随下，那些花儿随风落下，翩翩起舞，开始一段旅程，甜甜的花香随之扑面而来。小小的樱花瓣儿载着暖暖的阳光，调皮地躺在地上，结束了她的旅程。轻叩诗歌大门：春天（二）春天来了，去田里看看吧！刚被春雨洗涮过的小草，快乐地和黄莺高声歌唱！刚被春雨吓得不敢出家门的小鸟，这会儿正叽叽喳喳地聊天呢！再往远处看去，几枝迎春花正伸长了脖子望向远方！往田地中心走去，你能看见几个孩子，他们请你去小河边踩踩水...
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  篇2：【微课】小语四年级作文技巧-13-学写导游词【微课】小语四年级作文技巧-13-学写导游词资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇3：统编版二年级下册语文 学写留言条 (作文课)教案（3课时）统编版二年级下册语文 学写留言条 (作文课)教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：学写留言条 (作文课)教学目标：让学生明白在什么情况下写留言条；学会写留言条。教学重难点：留言条的格式、留言条的内容。教学准备: PPT课件、奖分授课方案（请根据实际需要选取课程）：2小时课程（作文课）教学课时:3课时提前15分钟进教室课前服务：1.引导学生提前预习第四单元的内容；2.引导学生阅读“高分达人”及“武器装备”。教学流程：第一课时：写作指导（60分钟）第一环节：国学精粹（5分钟）1. 引导学生打开教材p44，并阅读国学名句学如逆水行舟，不进则退。2. 引导学生诵读名句。3. 引导学生理解国学名句的含义并阅读教材p44中的名句译文。师：当你在...
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  篇4：人教统编版语文四年级下册 第三单元习作：学写现代诗 课件（共38张PPT）人教统编版语文四年级下册 第三单元习作：学写现代诗 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 学写现代诗
学写现代诗歌，表达出自己的独特感受。
习作要点
凡有情而美的东西便是诗。诗歌，让我们用敏锐的眼睛去发现世界的美丽。如果我们能用手中的笔，写一首美好的现代诗，展现生活中的所见所闻，抒发自己的所思所感，那将是一件多么美妙的事情啊！
习作目标
习作思路
有的同学喜欢读余光中的《乡愁》，有的同学喜欢读冰心的《繁星》系列诗，还有的同学喜欢读艾青的《绿》……这些诗都有着各自不同的韵味，让我们沉浸其中。说说看，你们最喜欢哪首诗？
我最喜欢艾青的《绿》。我还打算模仿这首诗歌的格式写一首《红》。
真棒！你打算写些什么呢？
聪聪
选材贴近生活，情感表达才能更加...
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    篇5：统编版三年级下册语文作文素材|13 学写游记 教案统编版三年级下册语文作文素材|13 学写游记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 第十三课 学写游记教学目标 1.对游记有一定的了解，学会游记的写法。 2.能按照一定的顺序，抓住景物特征，表述清楚具体。 3.感受自然和品味自然，热爱大自然。教学重点 1.对游记有一定的了解，学会游记的写法。教学难点 按照一定的顺序，抓住景物特征，将自己的所见所感表达清楚具体。教学准备 动漫课件教学过程 一、导入（3分钟）课前谈话，引发动机师：你们有过旅游的经历吗？生：有师：你们都去过哪些地方？生：北京、上海……师：现在你们可以打开记忆的阀门，回忆那有趣的、特殊的经历，然后我们通...
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  篇6：人教语文八年级下册第五单元作文：学写游记 课件+教案（幻灯片10张）人教语文八年级下册第五单元作文：学写游记 课件+教案（幻灯片10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案时间月日执教人集体研讨二次备课辅备人年级备课组全体老师课题学写游记学习目标梳理回顾游记写作的基本知识。通过比较片段掌握游记写作的技巧：明游踪，绘景致，抒感受。学习重点通过比较片段掌握游记写作的技巧：明游踪，绘景致，抒感受。学习难点通过比较片段掌握游记写作的技巧：明游踪，绘景致，抒感受。学习方法学情分析教学过程谈谈游记认识游记写作指南（一）语文教材教你写游记请阅读语文教材第111、12页的写作指导，并圈画重要内容。（二）外国教材教你写游记请阅读以下游记写作指导材料，并圈画对你有启发的内容。1.游记简述以前的游记会记满具体的旅行细节：旅行...
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  篇7：统编版六年级下册语文扩展作文教案-学写儿童诗（2课时，共6页）统编版六年级下册语文扩展作文教案-学写儿童诗（2课时，共6页）资料可供全国地区适用。
大致详情：同步作文——学写儿童诗【教学目标】1、感悟儿童诗的特点，自主选题，发挥想象，培养学生的想象力及创作儿童诗。2、通过品读赏析，了解儿童诗的特点，掌握儿童诗的创作方法。3、激发学生创作儿童诗的兴趣，培养学生的审美意识，尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。【教学重点】学习一些简单的诗歌写作技法，掌握比喻、夸张、拟人等的修辞手法以及一些写作手法，注意诗歌节奏韵律的掌握。【教学难点】指导学生运用一些写作手法，创作两首儿童诗。【教学准备】PPT【教学课时】2课时【教学过程】第一课时（50分钟）导入师：《三国演义》中有一个人物特别的奸诈、狡猾，堪称“奸绝”，他是谁呢？生：...
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  篇8：统编版四年级下册语文拓展课件+教案-学写新闻报道（2份打包 12张）统编版四年级下册语文拓展课件+教案-学写新闻报道（2份打包 12张）资料可供全国地区适用。
大致详情：学写新闻报道——善于发现 报道准确教学目标：结合例文，总结并使学生明确，报道的特点，引导学生从题目、开头、正文、结尾四个方面撰写新闻报道。创设情境比赛情境 ，在有效的情境体验中，引导学生按照新闻的报道的特点完成一篇新闻报道。引导学生多方面收集信息资料，录像资料等方式，培养学生关注身边生活的习惯。教学重点： 在阅读短文的基础上掌握新闻报道标题、开头、正文、结尾的写法，在紧张激烈的比赛情境中，落实新闻报道的写法。教学难点： 引导学生采用多种方式收集信息资料，养成关注身边是生活的习惯。教学过程：开头话术：“快乐作文，快乐成长！”欢迎同学们来到回老师的快乐课堂，过去的...
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  篇9：2018年秋八年级语文上册第二单元同步作文指导学写传记教案部编版2018年秋八年级语文上册第二单元同步作文指导学写传记教案部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元同步作文指导学写传记1．知识与技能目标：掌握人物小传的基本特点和写法。学会写简单的人物传记。2．过程与方法目标：培养学生的创新意识。3．情感态度与价值观目标：感受人物带来的正能量，提高自身素养。学习刻画人物的方法。讲授法、练习法。课件。一、精彩导入 激发兴趣有同学问：“什么是人物传记？是不是写人物事迹的文章都是人物传记啊？”带着这个问题，我们今天不妨在课堂上先交流一下，然后说一说人物传记有什么特点。二、例文引路 感受特色母亲小传生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。儿时...
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 篇10：部编版语文八年级上册第二单元写作《学写传记》同步作文指导 教案部编版语文八年级上册第二单元写作《学写传记》同步作文指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元同步作文指导学写传记【知识目标】1．掌握人物小传的基本特点和写法。2．学会写简单的人物传记。【课时计划】2课时，第一课时重在写作指导，第二课时完成写作，集体评议。精彩导入 激发兴趣有同学问“什么是人物传记？是不是写人物事( )迹的文章都是人物传记啊？”带着这个问题，我们今天不妨在课堂上先交流一下，然后说一说人物传记有什么特点。例文引路 感受特色母亲小传生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。儿时轶事我的母亲出生于××(填籍贯...
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  篇11：全脑情智作文人教版五年级上册 第七单元 学写读后感（课件+教案）全脑情智作文人教版五年级上册 第七单元 学写读后感（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级上册第七单元 学写读后感【魔力话题】同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静。民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前.我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧？【魔力漫画】放暑假了，爸爸对小强说：小强，把你的成绩单拿来看看。小强磨磨蹭蹭半天才把成绩单拿出来。爸爸：地理58，历史57，政治59！你上课都在什么？小强振振有词的回答道：老师出的考题太偏太难。爸爸：偏在哪里？难在哪里？小强：地理考的是我没有去过的地方，历史考的是我出生以前的事，政治我又没有去开过会...
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   Tags：学写,现代,作文,四年级,教案
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