篇1：用眼卫生 （教学设计） 体育三年级上册用眼卫生 （教学设计） 体育三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：用眼卫生 教学设计教学目标：1、让学生了解近视眼发生的原理，引起近视的原因。2、让学生了解观看电视时应怎样保护视力，注意用眼卫生。教学重难点：1、纠正不正确的读书写字姿态2、让学生掌握看电视时的用眼卫生。教学过程：一、导入举例子引入：眼睛是心灵的窗户…二、近视眼的形成眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以内的东西时，就必须加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近，调节活动就越强；看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使...
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 篇2：苏少版三年级美术下册《第7课 我设计的动漫形象》教学设计苏少版三年级美术下册《第7课 我设计的动漫形象》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 我设计的动漫形象 执教教师 主备教师教学目标 认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带来的乐趣。 操作目标：学习动漫形象设计的方法，鼓励学生通过多样化的工具和方法来表现自己心中的动漫形象。 情感目标：通过学习，培养学生对动漫的审美情趣，激发学生对动漫艺术的热爱之情。教学重点 学生通过欣赏、讨论，感受动漫形象的色彩美和造型美，运用多种绘画形式表现出心中的动漫形象。教学难点 学生能够运用变形、拟人、色彩等方法来表现动漫形象。教学准备 水彩笔或油画棒，收集动漫画的资料课时安排 共（ 1 ）课时第一课时 教学时间教 学 活 动 设...
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   篇3：《丛林穿梭》教学设计 三年级舞蹈美育《丛林穿梭》教学设计 三年级舞蹈美育资料可供全国地区适用。
大致详情：丛林穿梭（寻宝）一、教学内容分析1.舞蹈内容舞蹈《丛林穿梭--寻宝》一课，属于小学低年级舞蹈即兴表达课程。本课以丛林穿梭为情境，在穿梭中感受、体会舞蹈构图的美。此单元分两个主题，第一主题是舞蹈构图中的“静态造型”；第二主题是：舞蹈构图中“流动线条”。本课主要是第二主题学习，主要学习目标是：知道舞蹈的构图和理解流动线条的编创方法。本课根据三年级学生的身心特点，通过“丛林穿梭--寻宝”的游戏情境设计，将舞蹈流动线条的创编方法和学业要求融入到四个闯关的寻宝任务中，完成四个任务，最后将获得：舞林秘籍--舞蹈流动队形创编方法之一。本课，首先设计在“丛林穿梭寻宝集结”的任务中，学生自由运用各种舞步...
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   篇4：20.《肥皂泡》课件（第一、二课时）+教学设计+课时作业+课文朗读（共61张PPT）20.《肥皂泡》课件（第一、二课时）+教学设计+课时作业+课文朗读（共61张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)《肥皂泡》PPT统编版三年级下新知导入同学们，你们见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？感觉怎么样？揭示课题阳光下，那美丽神奇的泡泡曾引起我们多少遐思啊!我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经过她的手和嘴巴，透过她的眼睛和心灵，幻化成童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。揭示课题第二课时第一课时20肥皂泡新知讲解第一课时冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作品有散文集《归来以后》《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》《寄小读者》《小橘...
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  篇5：苏少版三年级美术下册《第7课 我设计的动漫形象》教学设计苏少版三年级美术下册《第7课 我设计的动漫形象》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7 我设计的动漫形象教材分析：本课属“设计。应用”学习领域，与苏少版《美术》教材低年级《卡通卡通》、高年级段的《快乐卡通》组成了一个由初步接触卡通，画画卡通至改编卡通故事、改画卡通形象，继而自我设计、自我创意一个全新的卡通造型，直至自编卡通故事、自创卡通情境的由浅入深的卡通主题学习系列。随着动漫电影的全球风行，动画片中形形色色、可爱又有趣的卡通形象不仅让孩子们爱不释手，也深深吸引了成人的兴趣转移。它们不仅频频在荧幕上亮相，而且在生活的许多地方都能找到它们可爱的模样。这些卡通形象不仅蕴含孩子们健康成长的艺术素养，其实还具有浓郁的文化背景。本课的教学内容注重从学生的兴趣点出发，在学习设计卡通形象...
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 篇6：小学三年级信息技术下册教学计划、教学设计及教学总结小学三年级信息技术下册教学计划、教学设计及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级信息技术下册教学计划、教学设计及教学总结教学计划进度表三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对 Windows 界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对《画图》软件进行深化教学。总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。...
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     篇7：《虫》教学设计 三年级舞蹈美育（表格式）《虫》教学设计 三年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：虫课时：1课时课型：创编与实践活动教材分析:1、舞蹈内容舞蹈《虫》属于小学中段舞蹈创编与实践综合课。以“虫的一生”为主线，让学生基于平时生活中的观察，引导学生形象的做出“虫的不同造型”、“毛毛虫爬”、“蛹”、“破茧成蝶”等舞蹈动作，感受在舞蹈空间里富于动态的肢体艺术。2、音乐内容音乐选自歌曲《彩蝶舞夏》，歌曲轻快，旋律活泼流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。学生分析：本课的教学对象是小学中年段的学生，这一学段的学生以形象思维为主，喜欢模仿，在观察能力、自主探究能力和舞蹈表现力方面都有了较大的提高，他们有着强烈的好奇心与展示的欲望，通过创设情境，利用儿童灵巧的形体，舞蹈和音乐相结合、小...
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  篇8：人教版体育与健康三年级 《立定跳远》教学设计人教版体育与健康三年级 《立定跳远》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育三年级《立定跳远》教学设计 ( http: / / wenku. / new fr=event_13_22833" \o "小学体育三年级《立定跳远》教学设计及反思" \t "_blank ) 教学目标：初步掌握立定跳远的正确动作方法，在练习中不断实现升级目标，激发练习热情。教学内容：立定跳远教学重难点：掌握立定跳远的正确动作方法。教学过程：一、准备部分1、集合整队，报告人数。2、环绕操场跑两圈。3、专项准备活动.教师活动：1、组织学生进行队列队形练习，控制时间，要求基本规范到位。 2、引导学生进行小游戏活动，让学生自己创编游戏，发挥想象，不限形式。教师巡回...
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 篇9：苏科版三年级心理健康 9、生命真奇妙 教学设计苏科版三年级心理健康 9、生命真奇妙 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标认知目标:能认识到每一个生命都是一份奇迹,了解生命诞生的过程。过程方法目标:通过讨论,体验生命的成长是不易的,在生活中能够珍惜生命、感恩父母。情感态度目标:通过活动,感受到每一个生命都是一份爱的礼物,惊叹生命的奇妙，从而热爱生命、敬重生命。教学方法角色扮演、讨论法，教学准备1.抱枕、靠垫、长条围巾。2.空白A4纸和笔。3.课件制作;下载《生命诞生》微视频教学过程1.热身导入(5分钟)。(1)同学们,我们的心理活动课现在开始,首先让我们做一个热身游戏。规则:学生把事先准备的抱枕或者靠垫用围巾扎在自己的小腹上,然后做10次蹲下起立,注意不能把靠垫压变形。如果觉得还...
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 篇10：苏少版三年级美术下册《第7课 我设计的动漫形象》教学设计苏少版三年级美术下册《第7课 我设计的动漫形象》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的动漫形象教学目标：（1）认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带 来的乐趣。 （2）操作目标：学习动漫形象设计的特点与方法，鼓励学生通过多样化的工具 和方法来表现自己心中的动漫形象。（2）情感目标：通过学习，培养学生对动漫画的审美情趣，激发学生对动漫艺 术的热爱之情。教学重难点：教学重点：学生通过欣赏、讨论，感受动漫形象的色彩美和造型美，运用多种绘 画形式表现出心中的动漫形象。教学难点：学生能够运用夸张、变形、拟人等方法来表现动漫形象。 课前准备： 教师准备：课前收集有关动漫画的图片和视频。 学生准备：水彩笔或油画棒，收集动漫画的资料，废旧材料等。...
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 篇11：苏科版三年级心理健康 17、不再拖延 教学设计苏科版三年级心理健康 17、不再拖延 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、【教学目标】认知目标:通过情境故事、游戏活动,认识拖延给学习和生活带来的不良影响。过程方法目标:通过分享讨论,学会一些自我调控的方法。情感态度目标:通过自我探索活动,认识告别拖延对个人成长的重要性。二、【教学方法】1.角色扮演法2.讨论法三、【教学准备】1.制作多媒体课件2.自作个人档案海报。四、【活动过程】1.热身导入(5分钟)。(1)出示暖心坊事例,带领学生演绎丫丫和亮亮每天放学回家后的学习生活(2)看了丫丫和亮亮的课后安排,你有什么想法 (3)同学们,刚才演绎丫丫和亮亮放学后的不同安排,从中可以知道一个是合理安排时同,认真执行;一个是随心所欲没有规划,在...
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 篇12：人教版三年级下册 5、认识面积 教学设计人教版三年级下册 5、认识面积 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积课前准备：新华字典、彩笔（红、黄）、剪刀、吸铁石教学目标：1、通过找一找、摸一摸、比一比、描一描、涂一涂等活动，理解面积的意义，感知面的大小。通过比较面的大小，体会用同一种图形作面积单位的必要性，以及用正方形作面积单位的合理性。学会运用观察、重叠、数方格的方法比较面积的大小，锻炼数学思维能力，进一步激发学习和探索的兴趣。通过找一找、摸一摸、比一比、描一描、涂一涂等活动，理解面积的意义，感知面的大小；在探究面积大小的过程中体会用同一种正方形作面积单位的合理性。灵活运用观察、重叠、数方格等方法比较面积的大小，能根据不同的情况合理选择比较方法。在探索面积大小比较中发展学生辩证...
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  篇13：第8课 身边的设计艺术 教学设计（表格式）人美版美术三年级上册第8课 身边的设计艺术 教学设计（表格式）人美版美术三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：身边的设计艺术 教学设计教学目标1、知识与能力： 通过欣赏手提袋的材质、外形、色彩和用途，学会用设计元素对身边的设计艺术进行简单的评述，尝试用语言或文字表表达自己对身边设计的感受。 2、过程与方法： 通过比较、观察、描述的方法学习欣赏手提袋设计的元素，学会用评述手提袋设计元素的方法去欣赏、评述身边的其他设计艺术。 3、情感态度价值观： 通过联系生活，引导学生感受美术的多样性，培养学生热爱并关注美术现象的情感与意识。教学内容教学重点：能大胆运用美术语言或文字从材质、外形、色彩、功能对身边的设计进行简单的描述。 教学难点：理解物品的材质、外形、色彩、功能是物品的设计元素。教学过程一、创...
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 篇14：苏科版三年级心理健康 7、课堂学习有妙招教学设计苏科版三年级心理健康 7、课堂学习有妙招教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、活动准备1.事先请2位同学准备表演情境故事2.制作多媒体课件3.采访用的纸笔、话筒等认知目标:了解并说出只有养成良好的课堂学习习惯及掌握有效的课堂学习方法,才能在学习上有收获。过程方法目标:学会探讨提高课堂效率的课堂学习习惯,发现并运用好的学习习惯及方法。情感态度目标:能关注好习惯的养成,重视学习榜样的学习方法,树立提升自己课堂学习效率的自信心。二、活动过程1.热身导入(5分钟)。热身游戏:爱的鼓励(1)规则:学生举起双臂,掌心相对,注意手不要碰到旁边的人。听口令,用自己的右手去碰左手。在教师“一二、一二口令的指挥下,学生整齐地拍打着,随着口今的加快,学生开始眼不...
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 篇15：苏少版三年级美术下册《第7课 我设计的动漫形象》教学设计苏少版三年级美术下册《第7课 我设计的动漫形象》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我设计的动漫形象教学目标：认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带来的乐趣。操作目标：学习动漫形象设计的特点与方法，鼓励学生通过多样化的工具和方法来表现自己心中的动漫形象。情感目标：通过学习，培养学生对动漫的审美情趣，激发学生对动漫艺术的热爱之情。教学重、难点：教学重点：学生通过欣赏、讨论，感受动漫形象的色彩美和造型美，运用多种绘画形式表现出心中的动漫形象。教学难点：学生能够运用夸张、变形、拟人等方法来表现动漫形象。课前准备：教师准备：课前收集有关动漫画的图片，不同工具和方法表现的动漫作品。学生准备：水彩笔或油画棒，收集动漫画的资料等。教学过程：...
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  篇16：三年级劳动教育 水培大蒜 教学设计三年级劳动教育 水培大蒜 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：水培大蒜----三年级劳动教学设计【教材分析】用水培养植物，既干净又美观。大蒜水培起来很容易，学生易掌握，也易看到成果，从而兴趣大增。水培植物教师要从选择植物的方法，选择合适容器过程，指导学生养成良好的操作习惯和行为习惯。【学情分析】根据三年级学生的年龄特点和认知特点，种大蒜非常贴近日常生活，很多学生见过家长用水培养植物，对此并不陌生。通过种植、观察、交流、讨论等探究性学习，培养他们对科学的兴趣和求知欲，从中体验到劳动的快乐和科学的重要性。【教学目标】1.学习水培大蒜的基本方法，并通过实践体验，提高种植技术，培养孩子们的动手实践能力。2.提高观察和探究的能力，探索更多的种植技...
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 篇17：苏少版三年级美术下册《第3课 风》教学设计苏少版三年级美术下册《第3课 风》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《风》教学设计教学目标：1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征。2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对一年四季风的感受，通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉。3、培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力。教学重点：使学生体会风的形态，认识线的表现力以及利用物体形态的变化来表现风的印象。教学难点：风来时，不同事物 、人物形态变化的描绘。教学准备：教师：课件、教具等学生：水彩笔或油画棒、绘画用纸教学过程：一、导入1、同学们，今天我们来猜个谜语好吗？（课件出示谜语）它就是我们常说道的风，板书：风...
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  篇18：苏少版三年级美术下册《第3课 风》教学设计苏少版三年级美术下册《第3课 风》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 风一、教学目标知识与技能目标：通过对风的观察，发现事物在风中的变化，并能根据自己的感受，以不同的美术表现形式创作出富有情趣、具有个性的作品。过程与方法目标：本课以“听→找风→画风→示范讲解→自由表现→展评延伸”的课堂教学模式为流程，以多媒体辅助教学为手段，引导学生在自主创新的学习氛围中大胆表现。情感态度与价值观目标：通过本课的艺术实践，培养学生发现问题、探究问题的能力，激发学生对大自然的热爱之情。二、教学重点、难点重点：引导学生观察或回忆刮风时周围事物和人物的变化，学习风的表现方法。难点：运用水油分离、手摸法等绘画技法大胆地、创造性地表现对风的感受。三、教学过程1、...
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 Tags：三年级,肥皂泡,教学设计,精选,18篇
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