剃头大师教学设计一等奖第二课时（精选8篇）

1、神州谣 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《神州谣》教学设计一、教材分析： 本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。在课堂教学中要注重引导学生感受三字经的韵律美。培养学生主动探究学习的能力。 神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本课文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了中华儿女盼望两岸统一祖国繁荣昌盛的强烈愿望。二、学情分析：　　学生对三字经的形式已不陌生，但对文中的内容理解得不是很清楚，特别是...

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9、黄山奇石 教学设计（第二课时）资料可供黄山市地区适用。

大致详情：9.黄山奇石　教材简析与设计思路：这是一篇写景散文，全文围绕奇石展开，一个“奇”字贯穿全文。全文共有6个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色——秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，聚焦笔墨描写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”等奇石。最后一个自然段概括地介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。针对文本特点和二年级学生实际，我以课题中的“奇”字切入，在解题中初识“奇”，初读时寻找“奇”，品读时欣赏“奇”，并通过想象表达赞美“奇”，紧扣“奇”字，纲举目张，辐射全课教学...

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17.跳水第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编五年级下册 跳水第二课时教学设计【教学目标】1.回顾课文的起因、经过和结果，复述故事。2.抓住关键词句感受孩子当时情况的危急，朗读表现当时情况的危急。3.能客观分析形势发展，尝试还原船长的思维过程，明白船长办法好在哪，感悟船长沉着冷静、机智果断的品质。（重点、难点）【教学过程】一、精彩两分钟二、复习导入，回顾内容同学们，这节课我们继续学习俄国文学巨匠列夫.托尔斯泰笔下的短篇小说——《跳水》。老师先来检查你们对本课字词的掌握。听写词语前后桌交换核对答案回顾课文。（PPT出示词语）①桅杆 船舱 横木 一艘帆船师:这几个词都和船有关。瞧，这就是一艘...

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第3课《天窗》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 3.天窗 部编版 四年级下册 第一单元 第2课时学 校 授课班级 授课教师学 习 目 标 1.通过品读，能运用各种方法理解 “慰藉、卜落卜落、一瞥、扫荡”等词语。 2..有感情地朗读课文，理解天窗是孩子们“唯一的慰藉”的原因，感受想象的奇丽。 3.抓关键句，体验天窗带来的快乐。学习 重难点 1.读懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。 2.能抓住重点词句，理解孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。学情分析 本课从儿童的视角，选取的事乡下孩子童年生活的场景，增强了阅读时的代入感，会拉近学生与文本的距离，易于产生情...

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22《狐假虎威》 第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《狐假虎威》第二课时教学设计一、教学目标1、理解课文内容，明白“狐假虎威”的意思。2、理解“神气活现”、“摇头摆尾”等成语的意思，体会课文语言表达的丰富有趣。3、激发学生阅读动物寓言故事的兴趣和表演故事的乐趣。二、教学重难点1、重点：理解课文内容，明白“神气活现”、“摇头摆尾”等成语的意思。2、难点：理解“狐假虎威”的寓意。三、教学准备多媒体课件、动物头饰。四、教学过程（一）激趣导入，做好铺垫1、师：一只小猴子想到森林里去玩一玩，我们来给它帮帮忙吧！利用“猴子过河”游戏复习第一课时生字词。2、师：小猴子过了桥，来到了茂密的森林里，森林里有一只大老虎饿了很久，正在寻找食...

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第16课 雷雨 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 雷雨　第二课时1、学习目标1.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处，并抄写句子。2.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。二、评价任务1.指名说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，小组交流“压、垂、挂”等词语运用的好处，抄写句子。（针对学习目标1）2.指名说自己见到过的雨及下雨时的情景。（针对学习目标2）三、教学活动设计活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标环节一 （一）复习导入 1 1环节二 （二）品析课文1.雷雨中（1）默读第4-6自然段，想象一下雷雨时的情景。（2）课件展示雷雨...

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24.《 火烧云 》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版三年级下册第七单24.火烧云 第2课时教学设计教学内容：部编版小学语文三年级下册第七单元《火烧云》+《观日落》教学目标 ：1、理解课文主要内容，明白是从“颜色”、“形状”这两个方面描写火烧云。2、体会火烧云的五彩斑斓和瞬息万变的特点。3、抓住火烧云颜色和形状的变化特点，学以致用。教学重点：抓住关键词感悟火烧云的五彩斑斓和瞬息万变的特点。教学难点：抓住火烧云颜色和形状的变化特点，学以致用。教学设想：《火烧云》是部编版小学语文三年级下册第七单元的一篇精读课文，描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表达了作者对火烧云的赞叹和喜爱之情。在教学时，通过让学生...

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第20课 蜘蛛开店 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第20课 蜘蛛开店　第二课时一、学习目标1.朗读课文，能根据示意图讲故事。2.能根据课文内容展开想象，续编故事。二、评价任务1.根据图片内容把故事讲给同桌听。（针对目标1）2.指名讲故事，续写故事。（针对目标2）三、教学活动设计活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标环节一 （一）再读课文1.找同学分段读课文，其余同学想一想蜘蛛换招牌的原因。(1)在找出文中描写蜘蛛换招牌的句子，画上“ ”。◇第二天，蜘蛛的招牌换了。◇第二天，蜘蛛的招牌又换了。(2)小组探究，蜘蛛为什么换招牌 你觉得他这么做好吗？因为蜘蛛觉得织口罩和织围巾不像自...

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