篇1：浙 美版五年级美术下《美术万花筒---当龙泉青瓷遇上水墨画》教学设计浙 美版五年级美术下《美术万花筒---当龙泉青瓷遇上水墨画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：当龙泉青瓷遇上水墨画一、教材分析龙泉青瓷是我们家乡的传统艺术文化，也是世界非物质文化遗产，有着国宝的美誉。在我们龙泉几乎是家喻户晓，家家都会摆设那么几个青瓷作品，无论是艺术瓷还是生活用瓷，都非常的受欢迎，由于其制作工艺比较复杂，所以将这一课题分为《我跟青瓷大师学手艺》、《当龙泉青瓷遇上水墨画》、《青瓷传说》这样三个课时来上，其中《我跟青瓷大师学手艺》是第一课时，以“造型、表现”领域为主，让学生体验“造型美”。《当龙泉青瓷遇上水墨画》是一节“欣赏、评述”与“综合、探索”领域相结合的美术课，体验“纹饰美”。《青瓷传说》是结合学生的作品和古老的传说探索“釉色之美”。学生对龙泉青瓷比较熟悉，但是平...
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 篇2：第10课 水墨画风景 说课（教案）湘美版 美术五年级上册第10课 水墨画风景 说课（教案）湘美版 美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：水墨画风景尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《水墨画风景》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术五年级上册第10课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课水墨绘画树木，山石技法的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，五年级的学生思维活跃，且已有一定的美术知识和技能，能较好的感受美和表现美，但在绘制过程中相对缺少童趣，需要教师的正确引导学生发现绘画的趣...
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 篇3：湘美版 五年级上册 美术 第10课 水墨画风景 活动二 教案湘美版 五年级上册 美术 第10课 水墨画风景 活动二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课《水墨画风景》活动二 教案教学目标：1.能够运用绘画知识和临摹学习的感受分析山水画作品。2.能说出作品的表现特点，并大胆表述自已对画中所表现意境的理解。3.体会水墨的表现情趣，弘扬中华民族崇尚自然，热爱家园的精神。教学重点：能够运用绘画知识分析山水画作品。教学难点：能够通过临摹学习的感受分析山水画作品。教学流程：一、上节课我们学习了树的画法，树木与山石组合即构成一幅风景画的主体山石画法学习先从画石开始。有如下要点:1.石分三面(“三面”即为多面之意)，表现体。轮廓要有浓淡之分表现阴阳向背。2.石的组合要大小相间、错落有致。3.用法表现石头的表面纹理，使之厚重...
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 篇4：江西美术版小学四年级美术上册《水墨画（一）》教学设计江西美术版小学四年级美术上册《水墨画（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《水墨画（一）》教学设计教学目标：1、培养学生热爱祖国的传统绘画。2、学习中国画的执笔方法和用笔方法。教学重难点：教学重点：了解中国画知识。教学难点：学习中锋、侧锋、逆锋的用笔方法。课前准备：教师：教学课件、多媒体、范例作品等。学生：毛笔、墨汁、宣纸等绘画工具。教学过程：一、欣赏，导入。出示《竹石图》。师：清代的《竹石图》竹叶基本上是用中锋画的，竹杆运用了逆锋向上推出，岩石用侧锋居多，多变的运笔表现了竹子苍劲，挺拔的风格特征。二、授新课。师：水墨画的各种用笔方法及轻重快慢的运笔变化，在传统花鸟画中得到了充分的表现。1、老师示范：中锋、逆锋、侧锋。“中锋执笔垂直...
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 篇5：湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10. 水墨画风景 水墨意象-----荷塘教学目标体验水墨画的用笔、用墨技巧，能以小组合作的形式创作一幅水墨意象荷塘，从中感受水墨画带来的快乐。教学重点能以小组合作的形式创作一幅水墨意象荷塘教学难点水墨画的用笔、用墨技巧教学准备毛笔、生宣纸、墨、毡子、盘子、课件等课前导入上课之前，我们先来听一首歌曲，会唱的就随着一起唱，不会唱的就听听。在听唱的过程中感受歌曲的旋律，体会歌词的含义，联想歌词所表现的意境。播放歌曲《荷塘月色》。途中播放精美的荷塘图片，学生边唱边欣赏。我笑着对同学们说：“好了，随着优美的音乐进入我们今天的课堂吧。”“在歌唱中我们感受了《荷塘月色》优美的旋律，...
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 篇6：湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育课程标准实验教科书 (湘版)（修订）美术五年级上册第10 课 水墨画风景 （活动二：以山为主的风景）教学目标：1、欣赏并了解以山为主的水墨风景画，感受其独特的艺术表现形式。2、自主探究水墨风景中山石形、质的表现，学会用虚实对比表现风景里的空间感。3、体会水墨画笔墨丰富的表现性，培养对水墨画和自然美景的热爱之情。重点难点：重点：能运用水墨画的语言画风景难点：运用变化丰富的笔墨画风景里的物象教学准备：师： 范画、生：宣纸、毛笔、墨、调色盘、毛毡、小水桶。教学程序 教学活动 媒体运用表现形态（一块石） 1、引入情境这是风景区的地图，我们会经过三个观景台，获得三个绘画灵感，...
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 篇7：湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《水墨画风景》教学设计教材分析：中国山水画以独特的方式描绘山川自然景观，可以理解为一种独特的风景画。教材导语明确了本课的任务，并确立了热爱祖国河山的情感目标。教学内容以中国山水画常规技法为依托，通过临摹学习技法以及借助资料进行风景画表现等教学活动，帮助学生运用水墨工具进行表现，体会水墨的表现情趣，弘扬中华民族崇尚自然，热爱家园没追求美好生活和高尚情操的精神和理想。学情分析：教材选用了著名画家的作品作为欣赏材料，设置比较方法分析感受树石的不同，探究景物的空间处理以及表现风格等欣赏活动，帮助学生建立笔墨形态的表现常态，扩展想象空间。学生初步感受中国画带来的韵味，进而进行表现，效果符合这个年...
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 篇8：湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版五年级上册美术第十课《水墨画风景》教学目标：1、能够运用第一课时讲授的内容，表现水墨画中的树和山石。2、掌握树木山石的画法，能够用山水画小品进行表现。3、绘画知识和临摹学习的感受分析山水画作品，说出作品的表现特点，并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。教学重点：水墨画树的画法教学难点：用多种笔墨形式来表现不同的树教学过程：一、图片导入：引导学生观察水墨画作品，找出作品中描绘了什么。揭示本课主题：水墨画风景。重点渗透： 水墨画风景的表现内涵。二、回顾旧知：温习上一节课的内容：中锋和侧锋用笔，墨分五色。三、讲授新知：1、观察两幅水墨画作品，找找作者画的最多的是什么...
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 篇9：湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计（表格式）湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水墨画风景教学设计一、基本信息课名 水墨画风景 教师姓名学科（版本） 美术（湖南美术出版社） 章节 十学时 1学时 年级 五年级二、教材分析教材的内容以中国水墨山水画常规技法为依托，通过临摹学习技法以及借助资料进行风景画表现等学习活动，帮助学生运用水墨工具进行表现，体会水墨的表现情趣，弘扬中华民族崇尚自然、热爱家园、追求美好生活和高尚情操的精神和理想。三、学习者分析五年级学生已初步认识中国画，已初步了解中国画的基本笔墨技法，本课在原有基础上加大了水墨画的教学难度，从而引导学生进一步掌握中国画的表现形式、笔墨特点。四、教学目标知识与技能：能够运用绘画知识和临摹学习的感受赏析山水画作...
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     篇10：苏少版二年级美术下册《第8课 水墨画花》教学设计苏少版二年级美术下册《第8课 水墨画花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏少版小美第四册第8课《水墨画花》本课是属于“造型.表现”学习领域，是义务教育阶段“水墨画教学模块”的其中一课，同时也是第四册“花卉单元”中的一课。本课是学习用水墨的眼光观察，表现花卉，表现花卉的神韵以及水墨的韵味。学情分析：二年级学生属于低年段。学生学习积极性高、胆大、敢于表现。但由于年龄关系，学生的认知能力和动手能力相对较弱，观察方法趋于主观，这与水墨的意向表达有共性之处。这些都为本节课的学习奠定了良好的基础。二年级学生手部肌肉稚嫩，对于毛笔还缺乏控制力。由于刚刚开始接触水墨，对于水墨工具和笔墨有初步的了解和体验。但同时，生知识经验和欣赏水平有限，故而对水墨画的意趣了解很少，这也为本...
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  篇11：湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：水墨画风景教学设计教材分析：中国山水画以独特的方式描绘山川自然景观，可以理解为一种独特的风景画。教材导语明确了本课的任务，并确立了热爱祖国河山的情感目标。教学内容以中国山水画常规技法为依托，通过临摹学习技法以及借助资料进行风景画表现等教学活动，帮助学生运用水墨工具进行表现，体会水墨的表现情趣，弘扬中华民族崇尚自然，热爱家园没追求美好生活和高尚情操的精神和理想。学情分析：五年级的学生通过以前的《彩墨游戏》、《水墨画动物》的学习，已经对中国画有了初步认识，了解中国画的基本笔墨技法，本课在原有基础上加大了水墨画的教学难度，从而引导学生进一步掌握中国画的表现形式、笔墨特点。教学目标：知识与...
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 篇12：《第8课 水墨画花》教学设计 苏少版二年级美术下册《第8课 水墨画花》教学设计 苏少版二年级美术下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课：水墨画花教材分析：本课是“造型 表现”学习领域的教学内容。继前面两课教学的学习，学生对花卉的形态、结构、色彩已有了较为全面的认识与了解。此课教材以水墨的眼光，引领学生感受水墨表现花卉的韵味，体验水墨创作的乐趣。学情分析：二年级学生属于低年段，学生学习积极性高，胆大，敢于表现。但由于年龄关系，学生的认知能力和动手能力相对较弱，观察方法趋于主观。这与水墨的意向表达有共性之处，这些都为本节课的学习奠定了良好的基础。二年级学生手部肌肉稚嫩，对于毛笔还缺乏控制力。由于刚刚开始接触水墨，对于水墨工具和“笔墨”有初步的了解和体验。但同时，由于学生知识经验和欣赏水平有限，故而对水墨画特有的趣味...
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   篇13：苏少版四年级下册美术课件 9 水墨画鸟苏少版四年级下册美术课件 9 水墨画鸟资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)水墨画鸟苏少版四年级下册美术课件Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents汇报人：XXX 时间：XXXXX《目录》1新课导入2新知讲解新课导入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Ins...
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     篇14：湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计+反思湘美版五年级美术上册《10. 水墨画风景》教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术湘版五年级《水墨画风景》教案教材分析：古往今来多少仁人志士、文人墨客都为祖国的锦绣山河所倾倒。画家们走遍三山五岳、大江南北、搜尽奇峰打草稿，创作了大量的山水画作品。中国的水墨风景画既表现了自然景物的景观美，同时又包含着画家对大自然的审美选择和情感寄托。教材中选用两幅现代写意名家的画，如黄宾虹的《山水》，画家以浑、厚、华、滋四字来体现造化的内美，即把大自然画得雄浑、厚重、华美、滋润，以此透露内在的生生不息之意。此画山石树木融为一体，同时又觉浓密之极，厚重之极，层次非常丰富，仿佛深层之中蕴含着一种意象。课时：第一课时教学目标：知识和技能目标：让学生通过学习中国画的写意风景，初...
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  篇15：苏少版二年级美术下册《第11课 水墨画树》教学设计苏少版二年级美术下册《第11课 水墨画树》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：水墨画树教材分析：水墨画树本课属于造型表现学习领域，是水墨画教学模块的其中一课也是本册教材中树木单元的最后一课。学生在前几课的学习中，对树木的基本结构以及造型表现有了基本的了解。本课的内容主要通过体验学习用笔墨来表现树木，并通过自制绘画小工具动手实践，合作画一副水墨长卷，进一步感悟中国水墨的独特魅力。学情分析：二年级的学生好奇心强，敢于大胆表达，形象思维活跃，但认知能力和动手能力较弱，对于水墨工具和“笔墨”学习兴趣浓厚。这些都为本节课的学习奠定了良好的基础，但同时由于学生知识经验和欣赏水平有限，故而本节课在上色时设置综合的笔墨表现玩法：利用自制绘画小工具感受彩墨的乐趣，如海绵、喷壶、棉...
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   篇16：江西美术版小学四年级美术上册《水墨画（二）》参考课件(共13张PPT)江西美术版小学四年级美术上册《水墨画（二）》参考课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)水墨画（二）水墨画中用“墨”的技法用墨要整体，一般讲，“浓破淡”较融合，而“淡破浓”由于生宣纸有先入为主的特性，尤其是浓墨八成干时再用淡墨或清水去破，这样，先画的就比较清晰。当我们熟悉了这种方法之后，可以有意识地利用其效果。 画一幅画要有整体设计，墨色要注意黑、白、灰的安排。黑，就是浓墨，灰是淡墨，白是白纸，是空间。人群中的留白和白纸空间要呼应好。还有一点切不可忘记，线的疏密变化也会造成灰的效果，线面搭配要合理。尤其画面人物众多时，更不要在局部过多地找小变化，要在一组一组中找大的对比。积墨积墨为了使画面厚重，一次用墨不够分量，可反复加强。积墨积在什么地方好呢？这是很...
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   篇17：苏少版四年级美术下册《第9课 水墨画鸟》教学设计苏少版四年级美术下册《第9课 水墨画鸟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版四年级下册《水墨画鸟》教案教学目标认知目标——熟悉国画工具材料，感知水墨画独特的美。操作目标——学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型，体验笔墨的趣味。情感目标——培养学生对水墨画的审美情趣以及对祖国传统国画艺术热爱之情。教学重难点教学重点——用浓淡不同的点、线、面来表现自己喜欢的鸟。教学难点——水分、墨色的掌握以及破墨法的应用于要表现的形象相结合。教学准备教师——毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、中国画颜料、水杯、水墨画鸟的图片等。 学生——毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、中国画颜料、水杯教材分析鸟是人类的的朋友，是我们熟悉而喜欢的动物。本课是让学生用中国传统...
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 篇18：湖南美术出版社小学五年级美术上册《水墨画风景》基于标准的教学课件（38张）湖南美术出版社小学五年级美术上册《水墨画风景》基于标准的教学课件（38张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)欣赏太行山系列作品《太行神韵》《太行天界山》《畅游太行》《太行初雪》你知道它们是用什么工具作画？这些作品又被称作什么画？水墨画风景辨识水墨画水墨山水画是通过对树、山、石的描写，来表现山川自然风景。其笔法以勾、皴、点、染为主，其墨法在于浓、淡、干、湿，笔墨结合，作画讲究立意，借景抒情，往往还在画面中留白，表达虚实相生的意境第一栏：水墨风景之旅鉴赏画廊山水（中国画）黄宾虹欣赏水墨画作品秋牧（中国画）陈子庄秋塘（中国画）张明画中的山石、树木给你什么样的印象？与生活中的山石、树木有什么不同？李可染的山，造型方正。陈子庄的山-造型圆浑。不同风格...
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     篇19：湘美版五年级美术上册 10. 水墨画风景 课件 (15张PPT)湘美版五年级美术上册 10. 水墨画风景 课件 (15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)水 墨 画 风 景基本笔法：中锋、侧锋墨分五色：焦 浓 重 淡 清侧锋（厚重、饱满）中锋（纤细、有力）找出中锋和侧锋墨色的运用“叶 色 ”变 变 变谁的“叶色”最丰富？树分四枝前枝左枝后枝右枝教师示范优秀作品欣赏创作要求：用水和墨一起变幻出一幅以树为主题的美丽的风景画吧！干湿焦浓重淡请墨色中图现锵的痘www.china-24七徐暢游美鬻河山hue地com室觉网国中国作深网w.ce务画道博宝艺术家网ARTISTARTXUN.COM...
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  Tags：五年级,美术,水墨画,精选,19篇
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