篇1：18 童年的水墨画 教案（共2课时）18 童年的水墨画 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 童年的水墨画
【课前解析】
关注教材：《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童的典型场景：孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林中采摘带着雨珠的小蘑菇，尽情享受着童年生活的快乐。诗中的语言生动活泼，感情直率明朗，融童心、童趣于一体，多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。
关注课题：中国的水墨画，写意而不写实，用笔往往简约、凝练，而本课的每一首小诗都符合水墨画的特征，寥寥数笔就勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画卷，诗中有画，令人回味无穷。三首小诗组合在一起，以“童年的水墨画”为题，十分贴题。
关注课文：在读准、读通课文的基础上，了解三首诗分别写了童年生活...
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  篇2：18《童年的水墨画》第2课时 课件（共14张ppt）18《童年的水墨画》第2课时 课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)18《童年的水墨画》第2课时z童年的水墨画童年的水墨画 我们跟随着作者来到了“溪边”，欣赏了富有童趣的“钓鱼”水墨画，谁能来把这首富有童趣的小诗背诵一下？像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。读一读这首诗，说一说：你在江上看到了怎样的画面？江 上读一读，说一说1.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。这句话中说“像刚下水的鸭群”，谁“像刚下水的鸭群”？为什么要这样比喻？ 孩子们像刚下水的鸭群。这样比喻，突出孩子们游泳本领高，在水中灵活。说一说2....
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     篇3：18 童年的水墨画（教案）（2课时）18 童年的水墨画（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 童年的水墨画
语文要素
阅读：
1．能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。
2．能展开想象，说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。
人文主题
感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。
教学重难点
重点：能运用联系上下文、结合生活经验、想象画面等方法理解难懂的诗句。
难点：能展开想象，说出诗歌中描绘的溪边、江上和林中的画面。
课前准备
相关课件。
课时安排
2课时
预习要求
1．朗读课文，自学生字，画出自己不理解的词语和句子。
2．完成本课“预习卡”。
课时目标
1．认识“墨、染”等6个生字。
2．初读诗歌，了解“组诗”。...
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   篇4：18 童年的水墨画 教案（2课时）18 童年的水墨画 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：18童年的水墨画
教学目标
1.会认“墨、染”等5个生字，会写“墨、染”等11个生字，正确读写“水墨画、垂柳”等13个词语。
2.能有感情地朗读课文，运用多种方法理解难懂的诗句，背诵《溪边》。
3.能说出在溪边、江上、林中分别看到的画面。
教学重点
1.学习生字、词语，有感情地朗读课文，背诵《溪边》。
2.能说出在溪边、江上、林中分别看到的画面。
教学难点
运用多种方法理解难懂的诗句。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 预习课文，收集作者张继楼的资料
教学课时 2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
1.学生讲述童年生活中的趣事，大家一起分享快乐。...
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   篇5：18童年的水墨画 第一课时 教案18童年的水墨画 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文三年级一课时教学设计课题 18童年的水墨画 单元 六 学科 语文 年级 三学习
目标 认识染、笠等生字,学写染、碎等生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。
运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。
有感情地朗读诗歌，想象画面。
4.续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。? ?? 重点 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子。有感情地朗读诗歌，想象画面。 难...
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  篇6：18.《童年的水墨画》课件（第一、二课时）+教学设计+课时作业+音频（共64张PPT））18.《童年的水墨画》课件（第一、二课时）+教学设计+课时作业+音频（共64张PPT））资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)《童年的水墨画》PPT统编版三年级下新知导入童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天就让我们跟随诗人张继楼的脚步走进缤纷的童年乐园，去欣赏那一幅幅精彩的“童年的水墨画”吧。18童年的水墨画揭示课题第二课时第一课时初读课文第一课时初读课文（1）读准字音，读通句子。（2）边读边思考，在不理解的地方做上记号。识记生字我会认破碎染绿水墨画浪花溅起lànɡjiànmòrǎnsuì注意：前鼻音“溅”。识记生字我会读墨mò蘑拨爽浪碎竿染...
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   篇7：18《童年的水墨画》 课件 (2课时 共15+17张PPT)18《童年的水墨画》 课件 (2课时 共15+17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)童年的水墨画第二课时溪边垂钓江上戏水林中采菇回顾“理解难懂句子”的方法，完成学习单共学第2题。预学回顾江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。共学探究小组合作：学习《江上》《林中》，完成学习单共学第3题表格，并汇报。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着...
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    篇8：18.《童年的水墨画》第一、二课时（共19+19张PPT）18.《童年的水墨画》第一、二课时（共19+19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第二课时童年的水墨画部编版小学语文三年级下册小学语文三年级下册·第六单元·童年的水墨画品戏水之乐自主学习：朗读《江上》《林中》，想象看到的画面，画出自己难懂的句子。合作学习：互相朗读，交流自己难懂的句子的意思。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。谁？“一群孩子”谁？“某个孩子”小学语文三年级...
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    篇9：部编版语文三年级下册 18 童年的水墨画 第一课时课件（共28张ppt）部编版语文三年级下册 18 童年的水墨画 第一课时课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)童年的水墨画第一课时第六单元 多彩童年本单元围绕“多彩童年”，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》四篇课文，它们从不同的角度为我们展现了童年生活的多姿多彩、纯真美好。在学习的过程中，我们要运用多种方法理解难懂的句子，比如，可以运用联系上下文，联系生活等方法帮助我们理解难懂的句子。我们还要留心观察身边的人，尝试写出他的特点。童年的水墨画读一读墨mò染rǎn碎suì浪làng溅jiàn爽shuǎng读一读墨染碎浪溅爽水墨画mò染绿rǎn破碎suì浪花làng溅起jiàn凉爽shuǎn...
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     篇10：18 《童年的水墨画》 第二课时 教案18 《童年的水墨画》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18童年的水墨画【简案】第二课时课前预习熟读课文。教学内容复习旧课，导入新课。精读课文，深入感悟。鉴赏写法，仿写诗歌。总结延伸，积累实践。自主选择作业。教学目标1.有感情地朗读诗歌，体会诗歌的意境，欣赏诗歌的语言美、画面美。2.联系上下文理解诗句的意思。3.在学习中感受童年的快乐，从而产生阅读儿童诗，仿照课文书写自己的童年生活的兴趣。教学重点联系上下文理解诗句的意思。教学难点能联系实际体会诗歌的意境。教学用具教师用具：多媒体课件学生用具：无教学过程导入回顾第一课学过的字词，导入新课学习。新授探究一：品读《溪边》，深入感悟。1...
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    篇11：第18课 童年的水墨画 课件（4课时打包）第18课 童年的水墨画 课件（4课时打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)水墨画中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。张继楼，1926年出生，汉族人。参加工作后，他向民间艺人学习曲艺创作，发表和整理出版了十多本唱词（包括传统相声）。后来从事儿童文学创作，出版儿童文学集（包括儿歌、儿童诗、民间故事等）20多种。主要作品：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。读了上面的资料，你对课文里的知识已经有了初步的了解，那么作者笔下的童年又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地...
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   篇12：部编版三下-18.童年的水墨画 第2课时【优质课件】部编版三下-18.童年的水墨画 第2课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)18.童年的水墨画第二课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录第一章课文品读第二章课文赏析第三章课文拓展第一章课文品读课文回顾再读诗歌，说一说每小节描写了什么场景？溪边钓鱼：江边游泳：林中雨后：课文理解垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。比喻和拟人的修辞手法， 表现了溪水的清澈、碧绿、平静。溪边课文理解人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。问题1：从“人影”和“红蜻蜓”这两个词能体会什么？“染”把溪水写活了，字里行间洋溢着生机与活力。更加烘托了画面的“静”，钓竿上立着红蜻蜓，仿佛空气都停止...
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  篇13：18、童年的水墨画 第二课时 课件（共29张PPT）18、童年的水墨画 第二课时 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)部编版 三年级下册18、童年的水墨画目录自主归纳叁课文解析贰旧知回顾壹板书设计肆第二课时新知导入生字词复习垂 柳 钓 竿 扑 腾 扇 动 戏 耍波 动 葫 芦 松 树 清 爽 蘑 菇chuí liǔ diào ɡān pū ténɡ shān dònɡ xì shuǎbō dònɡ hú lú sōnɡ shù qīnɡ shuǎnɡ mó ɡū旧知回顾三首儿童诗分别写了什么内容？《溪边》：在溪边钓...
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     篇14：18、童年的水墨画 教案+反思（2课时）18、童年的水墨画 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 童年的水墨画
《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景：孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼，或是去江上游泳嬉戏，或是到林中采摘带着雨珠的小蘑菇，尽情享受着童年生活的快乐。诗歌的语言生动活泼，感情直率明朗，融童心、童趣于一体，多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。中国的水墨画，写意而不写实，用笔往往简约、凝练，课文以“童年的水墨画”为题，每首诗都符合水墨画的特征，寥寥数笔就勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画卷，诗中有画，令人回味无穷。
《溪边》一诗生动形象地描绘了儿童垂钓的场景。整首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，给读者带来视觉与听觉上的美好感受。诗歌先...
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     篇15：课文18 童年的水墨画（第二课时）课件（共22张ppt）课文18 童年的水墨画（第二课时）课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)18.童年的水墨画溪边钓鱼江上玩水林中采蘑菇溪 边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。学习要求：自由大声朗读《溪边》，用铅笔圈一圈诗中“画”的景物。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。联系生活体会拟人比喻、人影给溪水染绿 了，钓竿上立着一只红蜻蜓。不懂就向别人请教映绿了______给溪水染绿了。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻...
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   篇16：18 童年的水墨画 第一课时 课时(共56张PPT)18 童年的水墨画 第一课时 课时(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)部编版·三年级语文下册18 童年的水墨画第一课时激趣导入 你知道什么是水墨画吗? 经过调配水和墨的浓度所画出的画,是绘画的一种形式,水墨画被视为中国传统绘画,也就是国画的代表。有一位诗人用诗歌的语言,勾勒了一幅幅水墨画,这个诗人就是张继楼。 张继楼,男,江苏宜兴人。 代表作：《营帐边有一条小河》、《在城市的大街上》、《在农村的田野上》、《夏天到来虫虫飞》等。作者介绍生字学习mò墨染碎rǎnsuìlànɡ浪溅爽jiànshuǎnɡ水墨 印染 摔碎浪花 飞溅 凉爽读一读整体感知同...
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  篇17：18《童年的水墨画》第二课时课件（含23张PPT）18《童年的水墨画》第二课时课件（含23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)18. 童年的水墨画三年级下册第二课时课前导入：词语复习水墨画垂柳钓竿扑腾扇动葫芦戏耍蘑菇清爽整体感知我们再来回顾下这篇课文主要写了哪三个方面的内容？整体感知第一小节：描绘儿童溪边垂钓的场景。溪 边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。第二小节：描绘了一群水乡孩子在水中嬉戏的欢乐画面江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。第...
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  篇18：部编版三下-18.童年的水墨画 第1课时【优质课件】部编版三下-18.童年的水墨画 第1课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)18.童年的水墨画第一课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录第一章课前导入第二章字词积累第三章课文浅析第一章课前导入趣味引入童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。作者简介张继楼，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，大专学历，文学创作一级职称，中国党员。解放前即开始发表小说、散文。参加革命后，由于工作需要，向民间艺人学习曲艺创作，发表和整理出版了十多本唱词(包括传统相声)。后从事儿童文学创作，出版儿童文学集(包括儿歌、儿童诗、民间故事等)20多种。助读资料...
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